灰铸铁铸件生产技术说课录像配套幻灯片

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说说这门课灰铸铁铸件生产技术课程负责人：咸阳文化城灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

陕西工业职业技术学院地处历史文化名城咸阳，其前身是创建于1950年的原国家级重点中专——咸阳机器制造学校，是新中国最早建立的职业院校之一。学院创建之初，一并建立了校办实习工厂——咸阳机床厂，明确了“既出产品、又育人才”和“以产促教、以教促产”的功能定位。1999年，经教育部批准改制升格为西北地区首家实施高等职业技术教育的全日制普通高校，隶属陕西省教育厅管理。经过59年的发展，陕工职院形成了“前校后厂”的办学格局和“校厂一体、产教并举、工学结合”的办学特色。学院依托装备制造行业，多层次推进校企合作，与省内三大国家级开发区、八大制造业龙头企业和全国500余家机械工业联合会会员企业建立了紧密联系。形成了以“工学六融合”为特征的工学结合人才培养模式，即：人才培养与企业需求相融合；专业教师与能工巧匠相融合；理论教学与技能培训相融合；教学内容与工作任务相融合；能力考核与技能鉴定相融合；校园文化与企业文化相融合。装备制造业学院的办学特色及人才培养模式乾陵羊肉泡馍皮影秦川机床宝鸡机床汉江机床咸阳湖笃学精艺强身明德陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍材料成型与控制技术专业的内涵灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

四羊方尊虎食人卣饕餮乳钉纹方鼎大禾人面方鼎古代文明现代文明

以材料科学、材料成形科学基本理论为基础，社会化、工业化需求为基本标准，机械装备制造行业及企业为依托所建立的材料成型技术领域人才培养方式和规程。本专业针对铸造技术职业领域的岗位和工作职责为立足点，依托陕西及西北地区装备制造业，培养铸造生产、技术、管理与服务一线的高素质技能型专门人才。（学生可选金属材料热处理方向作为辅修专业）行业情况：全国有2万多个铸造厂点，120多万从业人员，铸件以出口为主，年产量2800多万吨。陕西省与铸造相关的企业近千家，从业人员约10万，2007年铸造行业实现总产值在200亿元以上。目前，陕西柴油机重工有限公司、陕西汽车集团有限公司、陕西法士特齿轮有限公司、秦川机床股份有限公司、中冶陕压重工设备有限公司等省内大型装备制造企业新建或筹建年产1.5～3万吨的铸造厂，年新增铸件产量10万吨以上，整个铸造行业的经济效益良好。近五年对人才市场的需求调查，省内外企业对铸造高技能人才的年需求量约为2000人，供需比达1:10以上。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业的内涵材料成型与控制技术专业的行业特征

高职材料成型专业的人才培养目标是“培养掌握金属材料成型技术基本理论，熟练掌握铸造操作技术，具有分析和解决生产现场工艺和质量问题的能力，能够适应大、中型机械制造及装备制造业企业需要的生产、技术、管理与服务一线高素质技能型专门人才”。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业的内涵材料成型专业人才培养目标按照铸造合金的牌号和工艺技术要求完成配料、熔炼、检测、浇注操作；按照工艺技术要求进行砂处理、造型、制芯、铸件清理及热处理操作；按照技术要求和检验标准编制中等复杂程度铸件的铸造工艺规程；按照工艺要求选用通用砂型铸造设备及工装，设计模样及模板、芯盒、专用砂箱；特种铸造操作及工艺技术设计管理等；按说明书要求安装、调试、检查工艺装备，进行一、二级保养；按照操作规程操作常用砂型铸造及特种铸造设备，仪器，选择、使用、安装、调试工具、夹具、量具、模具等工艺装备，排除常见故障；判断和鉴别常见的铸件缺陷，分析铸件缺陷产生的原因，并提出改进建议；能读懂质量检验报告和数据，能使用检测工具进行外观质量检验，并对铸件缺陷进行修补。专业特定能力：陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业的内涵材料成型专业人才培养目标陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业的内涵材料成型专业人才就业面向

掌握铸造专业技术理论，具备现代铸造技术的实践技能，能够在大、中型铸造企业关键操作岗位独当一面，经过2～3年的职业发展，逐步走上工艺员、调度员、检验员等岗位，可以进行现场技术管理、生产管理、质量管理及车间管理。岗位群工种/工作职责生产操作人员1.砂处理工2.造型工3.制芯工4.熔炼浇注工5.落砂清理工6.特种铸造７.热处理工…工艺技术人员1.铸铁工艺员2.铸钢工艺员3.有色合金铸造工艺员…质量检验人员1.原材料检验员2.外观及尺寸检验员3.金相检验员4.理化检验员5.无损探伤检验员…

现场生产管理人员1.生产计划员2.调度员3.班组长4.工段长…现场技术管理人员1.技术文件、资料管理员2.质量督导员3.设备管理员…按照学院“工学六融合”人才培养基本模式要求，材料成型专业形成了独特的的“352”工学结合人才培养模式，即：3个阶段、5类铸件、2年工作经验陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业的内涵材料成型专业人才培养模式特色

2007年被确定为陕西省重点专业。

2008年列为国家高职院校示范专业。

2009年铸钢生产实训室被列为省级实训基地。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业课程体系材料成型专业课程体系陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业的课程体系重构行动领域课程体系依托陕西装备制造业职业教育集团，针对材料成型专业所依托的行业企业进行调研。校企合作，以企业为主确定本专业职业领域和工作范围/工种，分析、凝炼和归纳典型工作任务。依据本专业能力体系确定以知识和技能、素质框架下的学习领域，解构学科型课程体系，以典型铸件生产为载体重构行动领域课程体系。参照国家职业标准和典型工作任务对行动领域每个岗位按照专业特定能力、行业通用能力和职业核心能力三个层次，分析和构建能力体系，制定专业职业岗位标准。依据专业课程体系及课程标准，创设企业生产现场环境，并以典型铸件的生产过程和工序，开发基于工作过程的课程及其课程单元。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

校企合作确定典型工作任务铸造职业领域典型工作任务1．识读零件图2．识读铸造工艺及工装图3．使用和维护铸造设备（机、电、液、气）4．铸造材料使用状况调查5．铸造材料价格调查6．拟定铸造原材料购买协议7．制作和观察金相试样8．检验铸造原材料9．拟定原材料购买计划及订单10．配制型砂和芯砂11．检测型砂和芯砂性能12．砂处理设备调试13．混砂14．回用粘土砂型砂15．再生树脂砂、水玻璃型砂16．设计模样、模板和芯盒17．选用造型机、砂箱、模样及模板并造型18．选用造芯机、芯盒并造芯19．配制涂料并喷刷20．熔炼备料21．制定熔炼工艺22．熔炼炉修炉和烘干23．

配料及加料24．冲天炉司炉操作与控制25．制作金属试样并进行检验，利用结果加以调整26．检测合金成分27．测量金属液温度28．进行液态合金的处理并浇注29．制定落砂及清理方案并实施30．判定铸件缺陷并给出合理建议31．外观及尺寸检验化学成分检测32．金相检验33．力学性能检验34．选择无损检测方法并进行检验35．拟定质量检验书36．铸件热处理37．铸件时效处理38．使用熔模铸造方法生产铸件39．使用压力铸造生产铸件40．使用其它特种铸造方法生产铸件41．制定铸造工艺规程42．填写铸造工艺卡43．设计铸造工装44．撰写个人英文简历45．翻译大型铸造生产线说明书46．铸造人才需求市场调研47．撰写求职意向书48．签订就业协议和劳动合同材料成型专业的课程体系陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业课程体系材料成型专业的课程体系陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

材料成型专业人才培养方案课程类别序号课程名称课程性质课时备注专业一般学习领域行业通用能力培养13热加工实训必修60热加工实训基地14钳工实训必修60工业技术中心15机械加工实训必修60工业技术中心16机械装置测绘必修48机械拆装实训室17识图与绘图必修9618铸造设备使用与维护必修60机、电、液、气控制系统19金属材料与热处理必修7220热处理与金相制样必修60热处理实训车间21工程力学必修4822机械设计基础必修4823应用软件技术必修90理论实践一体化24机械制造基础必修32专业综合学习领域专业特定能力培养25灰铸铁铸件生产技术必修200理论实践一体化26球铁铸件生产技术必修136理论实践一体化27生产实习必修60洛阳一拖集团28铸造技能训练与考证必修60理论实践一体化29铸钢件生产技术必修136理论实践一体化30铜合金铸件生产技术必修200理论实践一体化31铝合金铸件生产技术必修150理论实践一体化32铸造CAD/CAE必修32理论实践一体化33热加工专业英语必修32校内34毕业设计必修180铸造实训车间35顶岗实习必修600就业单位及校外实训基地专业拓展学习领域36铸造CAD/CAE实训选修150铸造CAD/CAE实训室37热处理工艺实训选修60热处理实训车间，理论实践一体化38无损检测与考证选修60无损检验实训室，理论实践一体化39铸造新技术讲座选修1640消失模铸造技术选修3241铸件价格估算选修3242铸造车间管理选修32材料成型专业的课程体系陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

“灰铸铁铸件生产技术”课程的系统化设计灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计“灰铸铁铸件生产技术”的课程性质承前启后。在一般学习领域课程结束，学生具备一定行业通用能力之后的第一门课程，培养专业特定能力的课程。是材料成型专业综合学习领域五门专业核心课程之一。是在工学结合人才培养模式下，以“综合职业能力课程观”并基于工作过程教学模式开发的理论实践一体化课程。必修课，第三学期开课，200学时，12.5学分。

综合职业能力观：将素质与具体的工作情境结合起来，能力是在现实的职业工作表现中体现出来的才智、知识、技能和态度的整合。一方面，承认能力不等同于特定任务，能力是个体知识、技能和态度所形成的一种复杂的素质结构。一方面，它是完成具体操作性任务的基础；另一方面，认为能力是与一定的职业情境或工作角色联系在一起，总是通过个体在完成特定职业任务时才能表现出来。综合职业能力课程观：简单来说，就是以能力定课程，以课程为总领，整合相关的实训条件、师资、教材等所有资源，为课程服务。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

“灰铸铁铸件生产技术”课程的作用培养学生在灰铸铁材料、中频感应电炉熔炼、粘土砂铸型、手工造型和机器造型、矿物油砂芯、手工制芯，机械化及自动化铸造技术领域的职业能力和素质。通过典型、真实铸件的生产过程，使学生积累灰铸铁铸件的实际生产工作经验，培养专业技术能力；通过教、学、做一体化教学活动，是学生理解砂型铸造工艺过程与生产技术环节，用技术实践活动推动理论学习，培养专业理论及文化素质。在生产现场条件下，通过任务驱动教学方式，用理论指导实践，培养方法能力；在真实生产环境下，熏陶企业文化，培养学生的社会能力和对企业的适应能力；通过以学生为主体的教学方法设计，推动学生自主学习与思维能力；通过教学过程的组织与管理，以小组活动和个人工作的方式，培养学生团队精神和个人独立工作能力。为学生后续学习其它四门专业核心课程以及进行专项技能培训与考证，专业拓展训练奠定基础。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

课程开发的理念以真实的典型铸件（HT200立柱外套）生产过程为载体，完成从生产准备－工艺过程－产品检验的全流程的生产实践。采用基于工作过程的课程模式，实现做中学、学中做的理论实践一体化教学。与传统课程相比，努力实现三个转变：课程目标由“知识主体”转向“学生主体”；教育导向由“教育专家导向”转为“企业专家导向”；教育程式由传统的“教程”向“学程”转化。以人为本是教育的最高境界，以课程为载体，努力促进学生的全面发展。根据我国劳动和社会保障部《国家技能振兴战略》中人的三个能力层次，即：专业特定能力、行业通用能力和职业核心能力，构建本课程能力体系。职业核心能力纳入素质教育体系，融入教学过程当中。瞄准铸造技术职业领域的关键岗位，“以职业定岗位、以岗位定能力、以能力定课程”。以综合职业能力的课程观，校内校外实训基地、教师、教材等是课程的资源。以课程建设总揽实验实训条件建设、师资队伍建设、教材建设和教学资源库建设，统筹规划，协调一致。整合优质资源打造优质专业核心课程。校企合作，工学结合，资源丰富，“双证”制培养，媒体多样，特色鲜明。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

课程开发的思路依托铸造实训车间实训条件，与咸阳机床厂、咸阳秦龙铸业有限公司合作开发典型灰铸铁铸件（HT200立柱外套）生产工艺规程。开发灰铸铁铸件生产技术课程，制定课程标准，包括教学大纲、课时计划、教学方案。根据产品的生产流程、工艺特点和企业需求，进行实验实训条件、师资队伍和教材建设，制作多样化媒体课件，建设课程资源库，在学院共享型专业教学资源库的统一架构下整合课程教学资源。实施教学活动。基于工作过程引导学生完成各项工作/学习工作任务，完成教学过程。实施远程教育，实现社会服务功能。通过学生评教、教师评学、同行评价、企业反馈等方式，不断完善课程内容和教育教学方法，持续开发课程。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

课程教学内容灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学内容的针对性

灰铸铁材质；

粘土砂机械化回用处理；

手工造型和机器造型；

矿物油砂芯；

手工芯盒造芯；

中频感应炉熔炼灰铸铁技术；

常规检验；

常规的和平作立浇、卧浇立冷等浇注系统设计；

出气冒口设置；

小型灰铸铁铸件；

小批量生产与教学。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计课程的教学内容陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学内容的适用性岗位工种/工作职责铸造技术操作人员砂处理工、造型工、涂料工、电炉熔炼工、浇注工、落砂清理工、铸件热处理工工艺员灰铸铁、粘土砂铸造检验员铸造原材料检验、铸件外观及尺寸检验、金相检验、力学性能检验、成分检验、超声波检验员现场生产管理人员生产计划员、调度员、班组长现场技术管理人员工艺督察，质量监督一般经营人员采购员灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计课程的教学内容陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学内容的组织教学内容按照灰铸铁铸造生产工艺流程，完成铸件生产。根据每一道关键工序就是一个教学情境，每个教学情境下的一项工作任务为一个教学情景组织教学内容，共规划了14个教学情境，40个教学情景。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计课程的教学内容陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

14个教学情境与40个学习情景教学情境学习情景

教学情境学习情景1.第一次课我与铸造技术8.铸件热处理及检验8.1铸件热处理2.铸造砂处理2.1选用造型材料8.2检验铸件退火态组织及性能2.2回用和再生处理造型材料9.铸件表面处理抛丸或喷丸处理，提高铸件表面质量2.3配制型砂和芯砂10.制定铸造工艺规程10.1分析铸造工艺问题2.4检测粘土砂性能10.2制定铸造工艺方案2.5设计和填写砂处理工序卡10.3设计补缩系统3.制芯造型3.1造型制芯准备10.4设计灰铸铁件的浇注系统3.2制芯10.5绘制铸造工艺图3.3造型10.6设计砂芯并确定制芯工艺规程4.熔炼及浇注4.1认知灰铸铁10.7绘制铸件图和铸型装配图4.2制定熔炼工艺11.选用和设计铸造工艺装备11.1设计模样及模板4.3熔炼浇注生产准备11.2设计芯盒4.4熔炼灰铸铁11.3选用和设计砂箱4.5出铁、静置、扒渣、浇注12.填写铸造工艺卡，编写检验项目书12.1填写铸造工艺卡片5.落砂落砂过程12.2编写铸件检验项目书6.清理清理铸件浇注系统、冒口、通气孔和披缝13.撰写设计说明书撰写设计说明书7.铸件检验7.1检验外观及尺寸14.生产工艺方案论证会议14.1准备生产工艺方案论证会议7.2检验铸件抗拉强度硬度14.2准备生产工艺方案论证材料7.3检验铸件的铸态组织14.3介绍生产工艺方案并组织讨论7.4撰写检验报告14.4生产调度与管理灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计课程的教学内容陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学内容的安排

本课程是在三年制高职人才培养计划的第3学期进行的，教学安排10周，每天4学时，共计200学时。（具体课时安排，请参见课程大纲、课时授课计划）

以学生为主体，工作任务驱动工作/学习小组，针对每一个工作任务，基本按照“任务/信息→制定计划→做出决定→实施计划→监控评估→评价反馈”的工作过程六步法安排教学过程。

教学过程有至少两名教师主导，其中一名课程负责人，一名有专长的教师或企业能工巧匠。本课程根据教学内容和教师专长，除课程负责人全程参与教学以外，还安排了另外8名教师，参与不同课程单元的教学活动。

教师扮演导师、师傅、主持人、引导者、协调者、生产技术管理人员等多个角色，推动学生与课程内容之间的互动。

教学场所是在校内铸造生产实训车间和校外实训基地进行。铸造生产实训车间具有灰铸铁件的连续或间歇式生产条件，并设有多功能教室，配备计算机及多媒体、网络等教学条件。

对于大型、超大型、自动化设备的学习安排在校外实训基地进行。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计课程的教学内容陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学内容的呈现形式

（1）教材

本课程教材是指教师使用的教学资料。包括人才培养方案、教学大纲、课时授课计划、教学方案等课程标准文件，以及配套使用的讲义、幻灯片、教育理念及教学方法与手段介绍资料、教育游戏规则、实训指导书等等。与咸阳机床厂合作，开发了立柱外套（HT200）铸造工艺规程及工装设计文件，有力的支撑了课程教学内容。（2）学材

学材是指学生使用的学习材料，分为纸质文档和电子文档两类。包括教师讲义、参考书籍、工程手册、行业标准、专业文章、工艺规程文件、学生优秀作品、仪器设备操作规程、工艺案例、视频资料、专业图库、能力测试题库、生产实训车间管理规定、专业网站等等。学生在学习过程中使用的教材是多样化的，例如，为了绘制铸造工艺图，学生可能使用机械制图、CAD帮助文档、铸造工艺手册等多种参考资料。（3）教学资源库

在学院共享型专业教学资源库的统一架构下，建设材料成型专业教学资源库、专业门户网站以及专业网站链接。本课程网站规划了专业论坛（BBS）、能力测试、专家在线等栏目，实现师生、专家的远程互动。（4）实训场所

本课程将主要安排在铸造实训车间进行，建有粘土砂生产流水线，同时配备型砂检验室、理化检验室、CAD/CAE实训室、金相室、原材料库房、多功能教室（多媒体电脑、投影仪、桌椅、黑板、小白板）等。实训车间有完整的铸造生产工段，是学生进行生产实训的重要场所。另外为本课程开辟了专项技能训练场地，如造型训练场。对于大型、超大型、自动化程度很高的设备，实现校企合作，部分课程单元在校外实训基地进行。多功能教室是布置任务、制定计划、讨论方案、陈述结果、评价与反馈的主要场所。灰铸铁铸件生产技术课程的系统化设计课程的教学内容陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段教学方法与手段陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段教学方法2、3.计划__决策5、6.检查评估4.实施2.1在给定的信息内，计划与决策。2.2将任务和目标具体化。2.3对工作进行划分并确定工作步骤2.4制定时间分配3.1工作的准备。3.2实施环节。3.3工作的结束。4.1对完整性和质量的检查4.2对照目标进行检查与评估。4.3归档。1.信息的获取与使用1.1获得信息的方法、渠道、手段。1.2尽可能多的获取信息。1.3信息的整理、储存。1.4信息的分析、判断、使用。(使用正确的、有价值的信息)六个部分相互交织交融，实际中无明显区分基于工作过程的教学模式陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段课程模式教师参与和监控的“六步法”：信息－计划－决定－实施－检查－评估学生自我控制的“四步法”：任务－计划－实施－评价传统的“四步教学法”：讲解－示范－练习－评价－－在比较危险的环节，如中频感应炉熔炼环节，采用的教学模式。（1）本课程主要运用三种教学模式，针对不同能力的养成，采取适合的教学模式。课程模式获取信息制定计划做出决定实施计划检查控制评定反馈陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段课程模式信息加工的教学模式。注重学生对信息收集、加工处理的能力培养。行为矫正－控制的教学模式。针对专项技能的掌握和学生的某些不良习惯所应采取的教学模式，如造型技能培养，需要不断的重复训练，使用该模式。社会互动教学模式。讲授知识时，注重调动学生的社会体验及经验，使知识和经验结合的教学模式。在讲授和提供信息环节，使用该模式。采用参观实习、短期顶岗实习及专家讲座等方式，有效利用校外实习资源，扩展视野，积累经验。个性发展的教学模式。分组工作时，根据个人的学习风格及特长，合理分工，协调工作。（2）按照以学生为主体，教、学、做一体化教学过程的规划，教学过程中，在细节处理上注重四类教学模式的合理运用。课程模式陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段课程模式（3）研究性教学模式……一种创新模式

“思想动员－分组选题－搜集资料－形成结论－总结评价”在铸造工艺及工装设计时，采用该模式，开放实训车间，提供探究式学习环境，推动学生努力实现工艺创新。课程模式陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段教学三角理论与教学方法教学方法科目学生教师科目能力教师学习过程学员做感知看思考技能知识态度推动(帮助)动机信息演示应用评估/评价

讲授及辅助记忆

可视化

角色扮演

思维导图

教育游戏

小组工作

陈述与讨论

头脑风暴

项目教学

案例教学

评价与考核

……教学三角理论陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段现代教育技术及手段

幻灯片（.ppt）

网页（.com）

应用现代教育技术辅助教学。运用多媒体手段视频、动画等

设备仪器实物、图书手册、展柜和展板等现场条件

运用网络平台实施远程教育现代教育技术及手段陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学方法与手段网络教学资源和硬件环境

材料成型CAD/CAE实训室局域网接入Internet互联网。

专业网站

课程网站

学院共享型专业教学资源库课程教学资源

电子阅览室现代教育技术及手段陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教师队伍教师队伍陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教师队伍双师结构本课程建立了专兼职相结合，以老带新的“7+2=9”双师教学团队，成立了由企业专家和高校教师共同组成的课程建设项目组。教学团队由7名专职教师和2名企业工程师和能工巧匠组成。7名专职教师中曹瑜强教授，韩小峰、杨兵兵、李明3名副教授具有企业直接工作经历。王晓江教授在上世纪80~90年代就与曹瑜强教授等多名教师开展半工半读的工学结合模式专业教学工作，具有丰富的教学经验。青年教师刘洋在企业挂职培训累计超过1年，牛艳娥在企业挂职培训超过半年，全部具备双师素质，是本课程的新生力量。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教师队伍教学任务分工姓名专业技术职务专业领域在课程教学中承担任务教学时数韩小峰副教授铸造主持课程持续开发及更新，主导制定课程标准和教学规范，生产实训教学的协调、组织与管理，提供教学方法支持，制作多媒体课件，完善网络课程资源，学生评教与教师评学，教学成果反馈和归档。承担课程全过程教学。200/200王晓江教授铸造承担感应炉熔炼灰铸铁课程单元，铸造新技术、新工艺课程单元。负责校企合作，整合校外教学资源。协调学生的参观考察活动、生产实习和短期顶岗实习。17/200曹瑜强教授铸造承担铸造工艺及工装设计课程单元的教学。负责网络课程资源搜集、整理和更新工作，整理铸造行业的新标准、新规范，便于学生完成工作任务。持续开发教学辅助材料，编写教材和指导书。22/200冯胜利铸造技师铸造（兼职）承担认知铸造车间，木模、芯盒结构及其制作，手工造型，检验项目书等课程单元。提供企业经营管理经验，进行创业教育活动。24/200韩建强工程师铸造（兼职）负责制定立柱外套及底板铸件的铸造工艺规程文件，负责铸件检验课程单元的教学，协调铸件检验与接收。作为往届毕业生，是学生的楷模，进行励志教育与素质教育。总计52/200学时52/200杨兵兵副教授铸造承担油砂和水玻璃砂的配制及手工制芯、机器制芯等课程单元的教学工作。10/200李明高讲铸造承担感应炉熔炼及炉前检验，铸件的成分检测、理化检测、无损检测等课程单元的教学工作。14/200牛艳娥讲师材料加工承担粘土砂处理、铸件热处理课程单元的理实一体化教学。37/200刘洋助讲材料加工承担手工造型、机器造型、铸件清理课程单元教学任务。24/200陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

实践教学条件实践教学条件陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

实践教学条件材料成型专业实验实训条件实训场点开设课程及课程单元功能校内实训条件工业技术中心钳工实训行业通用能力培养机械加工实训计算机应用基础生产性实训基地（校办工厂）热加工实训材料成型技术实训基地铸造实训车间灰铸铁铸件生产技术课程专业特定能力培养球墨铸铁铸造生产技术课程铸钢件生产技术课程特种铸造实训车间铜合金铸件铸造技术课程铝合金铸件铸造技术课程热处理实训车间铸件热处理课程单元材料成型CAD/CAE工艺室铸造工艺数值模拟课程单元型砂实验室型砂配制与性能检测课程单元理化实训室理化检验课程单元无损检测实训室无损检测课程单元校外实训条件秦川机床工具集团有限公司灰铸铁铸件生产技术课程---铸造生产自动化单元维美德西安造纸机械有限公司球墨铸铁铸件铸造生产技术课程---冲天炉熔炼技术单元中冶陕压重工有限公司铸钢件生产技术课程---三相电弧炉熔炼技术单元咸阳秦龙铸造有限公司短期顶岗实习及就业前的顶岗实习（两轮）综合职业能力培养陕西汽车集团有限公司顶岗实习陕西柴油机重工有限公司顶岗实习…20家以上企业顶岗实习陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

实践教学条件本专业共享企业大型、超大型生产线及设备仪器一览表

序号设备名称设备产地实训基地1AMF-III型水平脱箱自动造型生产线日本秦川机床股份有限公司2潮模砂处理成套设备日本37T/h两排大间距冲天炉中国西安维美德西安造纸机械有限公司4振动时效处理设备中国西安5KW静压自动造型生产线德国洛阳中国一拖集团6GF气冲自动造型生产线瑞士7TX多触头高压自动造型生产线德国8KW双转子混砂机、双盘冷却器和型砂水分自控系统德国9贝尔德直读光谱分析仪美国西安昆仑工业集团10PWS-500型电液伺服万能试验机中国济南陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

实践教学条件“灰铸铁铸件生产技术”课程校内实训条件实训场所功能铸造实训车间成套粘土砂铸造流水作业线，实现典型灰铁铸件的生产过程，在生产现场进行灰铸铁铸件生产技术课程教学，铸造工技能培训与职业资格考证。主要有粘土砂造型原材料及其砂处理设备、造型设备及工具、造芯设备及工具、熔炼设备及浇注工具、落砂设备、清理设备及工具、运输及除尘设备，现场配备成分检测设备、温度检测仪器等。可同时满足50人的生产实训。型砂实训室在生产现场完成铸造型砂及其造型原材料性能检测工作。具有铸造原材料的陈列展示柜台，进行各种铸造原材料的陈列展示。拥有完善的原砂、粘土、树脂等原材料性能测试仪器、粘土型砂和树脂砂制样及其性能测试仪器。可同时满足50人的生产实训。理化检验实训室进行铸造合金的组织观察及力学性能检验，完成灰铁件金相组织和力学性能检验。主要有金相试样制作及其观察仪器设备、万能材料试验机及相关附件等。可同时满足50人的生产实训。材料成型CAD/CAE工艺室——多功能教室。具有企业化工艺设计环境的多功能教学室，教师可以完成知识讲解，学生可以查阅工程资料，完成计算机辅助设计、数值模拟及工艺方案优化，编制铸造工艺规程及讨论等工作。主要有网络交换机、台式计算机、铸造CAD/CAE软件、移动式投影仪等计算机及多媒体教学设备。无损检测实训室提供铸件质量检测技术支持，在铸造生产现场完成金属材料及铸件的超声波、磁粉与渗透、涡流检测等无损检测实验及实训任务。数字及模拟超声波探伤仪配套试块及附件、涡流检测仪及相关附件。热处理实训车间校办工厂热处理车间和本专业热处理实训室资源整合，建成了热处理实训车间，车间员工成为双师双职教师，配合铸造生产过程完成铸件的热处理课程单元，提供热处理岗位供学生完成铸造生产的热处理工序操作。可同时满足50人的生产实训。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

实践教学条件“灰铸铁铸件生产技术”课程校外实训条件实训场所功能宝鸡秦川机床工具集团有限公司------秦川铸造厂提供真实企业环境。拥有年产25000吨铸件生产能力，采用中频感应炉熔炼，机械化、自动化粘土砂、树脂砂铸造生产流水线生产方式，其铸件主要用于装备制造、风力发电、石油化工、工程机械等领域。型砂检验、理化检验、金相和无损检验仪器设备齐全。是开展灰铸铁铸件生产技术、球墨铸铁铸件生产技术、顶岗实习、毕业设计教学的理想场所。咸阳秦龙铸业有限公司提供真实企业环境。拥有年产5000吨铸铁件的机械化、手工造型、粘土砂、油砂和水玻璃砂芯铸造生产流水线，冲天炉熔炼。特别适合学生按生产流程完成工序操作实训。是开展灰铸铁铸件生产技术、球墨铸铁铸件生产技术、短期顶岗实习等课程教学的理想场所。陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

教学效果教学效果陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

行业专家的评价维美德西安造纸机械有限公司铸造厂高级工程师、技术经理姚青：

“首先课程体系改革力度跟大，改变了传统学科型课程体系，课程开发符合现场工作职责要求，企业员工接到任务后，首先需要明确的是铸件材质，本课程开发从名称上解决了这一问题”。

“从课程的教学过程与组织过程来看，给人头脑里面形成了一幅生产和学习的景象，确实达到了教学做一体化的教学目标”。

“从自己亲自培养的徒弟（2008届毕业生李阳）来看，能力非常强，发展潜力很大”。陕柴重工铸造分厂高级工程师杨国立厂长：

该课程实施性强，有很明显的职业特点和很强的实战性，按照这种模式培养出来的学生，其操作技能及组织、管理水平都将有一个大的飞跃，一定是铸造企业所需要的人才。教学效果陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

学生的评价学生意见比较集中的有以下几点：“学习很累，但很愉快”；“教学方式很灵活，还有老师精心设计的游戏活动，感觉受益匪浅”；“学习过程中对企业情况了解比较多，给就业带来自信心”；“学习的每一步，都有一个成果出来，很有成就感，虽然作品质量还差强人意，但老师一直在鼓励我们”；“我们上课学习的过程，还有我们的成果，老师经常照相存档，过好多年以后，仍然能看到自己的身影，我们对学院和自己的专业很有感情”；“即就是毕业了，我们仍然每天可以在网上见到我们的老师”。总体来看，在课程教学初期大约有一周时间，学生不太适应新的教学模式，特别是布置任务后有些不知所措。第2周以后，学生很喜欢这种新的教学模式，几乎没有迟到、早退现象，更不可能课堂睡觉。试点运行期间，非试点班的学生意见很大。通过本次精品课程以及管理运行机制建设，使更多学生能够分享优质教育教学资源。教学效果陕西工业职业技术学院材料工程系材料成型与控制技术专业介绍灰铸铁铸件生产技术灰铸铁铸件生产技术精品课程

校内督导的评价

“灰铸铁铸件生产技术”课程以新的教学模式为高职人才培养带来生机和活力，校企合作走出了困境，解决了“知识够用的疑惑”，极大的调动了学生学习的自觉性和主体意识，教育教学质量明显提高，传统的教学评价方法和手段需要解放思想，与时俱进。

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社会认可度通