中学历史十月听课总结

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为了让我和张教师以及陈教师尽快适应高中历史课堂，把握高中历史教学的根本方法，××中学历史科组在10月份安排我们这些新参加的历史教师听历史科组长李××教师的课，从中猎取有用的教学阅历。听课时间从9月28日开头始终到10月下旬完毕，共一个月的时间。

李××教师的历史课堂总来说，历史味道浓重，因此课堂气氛厚重，但并不沉闷。期间，李教师用其渊博的历史学问为学生叙述了一个又一个跟课本内容相关的历史大事，这使得历史课堂更加的好玩，而且这些历史故事都是有的放矢的，根本上都起到了承上启下的作用。在使历史课堂不沉闷的同时又防止扯得太远而阻碍到课堂内容的正常进展，为我们这些阅历缺乏的历史教师供应了借鉴。

同时，李教师的历史课注意运用情景假设，将教授的内容紧贴着学生的生活实际，这避开了学生学习历史时因历史大事与实际生活脱节造成的枯燥乏味，这一点也是我们值得学习的。此外，李教师还依据学生的实际来绽开教学，教学的内容紧贴课本，同时又用自己的语言来将课本的学问连接起来，使学生在学习时没有产生内容跳动而导致的破裂感。

作为一名资深的中学历史教师，李教师也非常注意课堂的调控，固然并没有用比拟锋利的态度来对待上课走神、睡觉的学生，这些做法也是值得我们借鉴的。

经过一个月的听课，我感觉从李教师那里学到的阅历许多，是我更加有信念去治理中学历史课堂、绽开历史教学工作，固然李教师在教学方面还有许多值得我们去学习的地方，期盼以后有更多的时机跟李教师学习。

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篇2:《中小学美术沟通会》听课体会

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来源制度大全《中小学美术沟通会》听课体会

通过这次听课活动，我很受触动，作课教师在课堂上的表现，让我感受到教师驶驭课堂的力量是随教学时间的积存而提高的，下面谈谈我的些许感受。

一、教师的教学风格能感动人。给我印象深刻的是*的成教师和*的张教师，他们在教学的语言表述上很具亲和力，能时时吸引学生的留意力。这不能不说他们在平常教学中那种潜心的阅历积存。

二、教师的专业根本功能制服人。教师特别扎实的根本功展现也成了本次优质课的一道亮丽的风景。河南郑州的张燕教师，在执教《彩墨嬉戏二》一课时，师生合作展现“撒盐”法，广西河池的黄芳敏教师在执教《好玩的石头画》时，变换石头方向设计图案的手法，让全部听课师生感受到了美术语言难以抗拒的独特魅力。

三、教师教学方法及教学活动的创新能启迪人。每节优质课从基层选拔到中南六省的活动中参赛，都有它的独到之处，即都有其闪光的地方，凸显才智的地方，给人启迪的地方。这些亮点让我们看到了深钻教材、析透教材的收益。

这次教学比武观摩活动，使我对美术课评价的观点更加鲜亮，一节课是否优质，主要还应当从学生方面来考虑：比方学生是不是学得有兴趣，是不是学会了一些学问，是不是把握了一些技能，是不是从中悟出了一些学习的方法，情感、态度、价值观是不是受到了一些的影响。

在分析教师们教学方法的同时，我更感受到了他们极强的敬业精神，没有付出哪来成果？一堂课能既要使学生学得好玩，又要让学生学有多得，教师不仅要有严谨的教学态度，作仔细充分的