生物必修2课件全集(最新版)

目录1下一页上一页必修2部分第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)章节测试白泥中学鄢东欢编制共7页目录2下一页上一页必修2部分第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传章节测试白泥中学鄢东欢编制共7页目录3下一页上一页必修2部分第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段章节测试白泥中学鄢东欢编制共7页目录4下一页上一页必修2部分第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制第3节遗传密码的破译章节测试白泥中学鄢东欢编制共7页目录5下一页上一页必修2部分第五章基因突变及其他变异章节测试第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病白泥中学鄢东欢编制共7页目录6下一页上一页必修2部分第六章从杂交育种到基因工程章节测试第1节杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用白泥中学鄢东欢编制共7页目录7下一页上一页必修2部分共7页第七章现代生物进化理论章节测试第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成三共同进化与生物多样性的形成白泥中学鄢东欢编制§1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时第一章遗传因子的发现（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。一.为什么用豌豆做遗传实验易成功?豌豆{自花传粉（自交）闭花受粉自然状态下，永远是纯种具有易区分的性状性状能稳定遗传豌豆花大，易于做人工实验②性状

:相关概念

指生物体的形态特征或生理特征。①自交

:

指同种基因型个体的雌雄个体的交配。③杂交

:

指两种不同基因型的个体间雌雄配子的结合④相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。相关概念相对性状

(要点)

此概念的三个要点:

同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:

高茎1.5～2.0米,

矮茎0.3米左右图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上课堂练习兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎2.看本P8第1题人工异花授粉（杂交）示意图1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋§

1.孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时P×F1高F23：1矮高矮787277×二、一对相对性状的杂交实验高♀♂⑥显性性状⑦隐性性状⑧性状分离⑤正交反交遗传图谱中的符号：P:

♀:

♂:×:F1:F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×⑦隐性性状⑧性状分离⑥显性性状

指F1中显现出来的性状指F1中未显现出来的性状指杂种后代中，同时出现显性性状和隐形性状的现象相关概念⑤正交和反交

高茎作母本矮茎作父本为正交，则矮茎作母本，高茎作父本则为反交。实验现象:1.F1都表现出显性性状2.F2出现了性状分离3.F2中出现3:1的性状分离比现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状三.孟德尔对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子决定的每个遗传因子决定一个特定的性状，遗传因子不融合、不消失显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）（同一个字母的大小写）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）2、体细胞中遗传因子是成对存在的DDdd纯合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体。DD、dd；遗传因子组成不同的个体。Dd:表现为显性Dd3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。形成受精卵时一定是一个雄性配子和一个雌性配子相结合图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：13、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交Ａ.ＤＤ×ＤｄＢ.ＤＤ×ｄｄＣ.Ｄｄ×ＤｄＤ.Ｄｄ×ｄｄ４、遗传因子组成为ＡＡ的个体与aa的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的

Ａ.２５％Ｂ.５０％Ｃ.７５％Ｄ.１００％5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是

Ａ.0％Ｂ.25％Ｃ.50％Ｄ.75％看课本第8页第2题四、性状分离比的模拟看学案第5题五.对分离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1请预测实验结果？测交实验的应用：用于测定一个显性个体到底是纯合子还是杂合子看学案第9题6、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是

Ａ.ＡＡ×ＡａＢ.ＡＡ×ａａＣ.Ａａ×ＡａＤ.Ａａ×ａａ假说—演绎法科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律六、分离定律的内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子注意：分离定律的适用范围：（1）只适用于真核细胞的细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。7、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是①全是红果②全是黄果③红果∶黄果=1∶1

④红果∶黄果=3∶1

A.①②B.①④C.②③D.②④8、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为

A.9/10B.3/4C.1/2D.1/49、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的

A.两个亲本都有显性遗传因子

B.两个亲本都有隐性遗传因子

C.一个亲本只有显性遗传因子

D.前三项推论都不正确10、下列叙述中，正确的是

A.两个纯合子的后代必是纯合子

B.两个杂合子的后代必是杂合子

C.纯合子自交后代都是纯合子

D.杂合子自交后代都是杂合子分离定律选择豌豆作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶1小结：技能训练：P7提示：将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；2、根据性状分离，判断显、隐性性状；3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_）4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；5、弄清有关配子的遗传因子及比例；6、利用配子比例求相应个体概率。遗传题解题步骤几个概念遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子杂合子纯合子性状分离隐性性状显性性状相对性状控制自交自交纯合子杂交AaAaAaaAAaAAAaaa×亲代配子子代由隐性遗传因子决定的性状遗传图谱课本练习典型例题1求比例问题时需要弄清楚分子和分母分别是什么：

Aa进行自交得到F1.问：①F1的显性个体中杂合子所占比例？②F1中杂合子所占的比例？2/31/2变式训练1：紫花对白花为显性，一对纯合子的相对性状杂交得到F1。问：①F1中杂合子所占比例？②F1中紫花中的杂合子比例？典例2：连续自交后代中纯合子比例Aa连续自交，F2中纯合子占后代总数的比例？典例3：判断显隐性方法：①一对相对性状杂交，后代只有一种性状出现，则出现的性状为显性，未表现出来的为隐性。②相同性状自交或者杂交，得到子代有两种性状出现（出现性状分离），则新出现的性状为隐性性状，跟亲代相同的性状为显性性状。例1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c中为纯合体的是

（

）

A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a

解析：据黄色公鼠a×黑色母鼠c→后代全为黑色得知黄色为隐性性状，黑色为显性性状，黄色公鼠为纯合体，黑色母鼠c为显性纯合体。又据黑色母鼠b与黄色公鼠a交配；后代中出现性状分离可知b为杂合体。B例2、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象最好的解释是()

A．3：1符合基因的分离规律

B．基因不能自由组合，产生了误差

C．这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性

D．单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换

解析：由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由基因的分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。C例3、某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂种还是纯种。简要说明鉴定方法和理由解析：本题主要考查测交实验在实践中的应用。因为栗色是显性性状，所以栗色公马的基因型可能是显性纯合或杂合，用测交方法可以鉴定其基因型。由于题目要求用一个配种季节的时间完成鉴定，因此根据统计学原理，运用测交实验的方法，让此马与多匹白马进行交配，使后代的数量尽可能多些，提高判断的准确性。后代可能的情况有两种。答案：两种情况：①可能是杂种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代中有白马，说明栗色马含有隐性基因，故推知该栗色公马是杂种。②可能是纯种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代中没有白马，说明栗色马不含隐性基因，故推知可能该栗色公马是纯种。1．男人A有一罕见的X连锁的隐性基因，表现的性状为A。男人B有一罕见的常染色体显遗传病，它只在男人中表达，性状为B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况（

）

A．无法区别，因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所患病的性状

B．可以区别，因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿

C．无法区别，因为男人A不会有表现A性状的儿子，而男人B儿子不一定有B性状

D．可以区别，因为男人A可以有表现A性状的外孙，而男人B不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子

D.2．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的可能性为

（

）

A．减数分裂时，基因重组；100%

B．减数分裂时，等位基因的分离；27/256 C．受精作用时，基因重组；3∶1 D．基因突变；3∶1B3．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是

（

）

A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

B．蛇的黄斑为显性性状 C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同 D．F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同A4．将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为

（

）

A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/165．现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认为（

）

A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体

B．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体

D．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体BD6．一般人对苯硫脲感觉味苦，由显性基因B控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由基因b控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲各是：25％、50％和100％，则这三对夫妇的基因型最大可能是

（

）

①BBxBB②bbxbb③BBxbb④BbxBb⑤Bbxbb⑥BBxBb A．①②③

B．④⑤⑥

C．④②⑤

D．④⑤②7．一对表现正常的夫妇有一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，问这个儿子携带致病基因的几率为

（

）

A．11/18 B．5/9 C．4/9 D．3/5DD1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）温故知新一对相对性状的遗传实验：科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律一、两对相对性状的遗传实验：②分析问题：对每一对相对性状单独进行分析315+108=423粒形｛圆粒种子皱粒种子

圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈黄色圆粒×F1PF2黄色圆粒绿色圆粒315101108329331：：：绿色皱粒黄色皱粒×101+32=1333∶13∶1粒色｛黄色种子绿色种子315+101=416108+32=140①观察现象（实验）绿色皱粒黄色圆粒每一对相对性状的传递规律仍然遵循着：_________________。分离定律每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。分离定律如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现类型的比：绿色圆粒：3/4*1/4=3/16粒形：圆粒∶皱粒≈3∶1圆粒占3/4皱粒占1/4粒色：黄色∶绿色≈3∶1黄色占3/4绿色占1/4黄色圆粒：3/4*3/4=9/16黄色皱粒：3/4*1/4=3/16绿色皱粒：1/4*1/4=1/169331：：：二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒

r

ryy绿色皱粒黄色圆粒YRyrYy

RrYRyrYryRF1F1配子PP配子配子只得_____遗传因子F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________分离自由组合一半F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr

r

rYy

r

rYy

r

rYYyRyRyRyryRyr

r

ryy9∶3∶3∶1≈F2的组合有___份,遗传因子组合类型____种,表现类型____种。9黄圆3黄皱1YYrr

2

Yyrr3绿圆

1yyRR

2yyRr1绿皱1yyrr16942YyRR2YYRr

4

YyRr1YYRR

三、对自由组合规律的验证----测交1、推测：

配子YRYr

yR

yryr遗传因子组成性状表现YyRr

YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种一代双隐性类型黄色圆粒×绿色皱粒YyRryyrr1∶1∶1∶12、种植实验另:其它六对相对性状的杂交实验其它生物分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。互不干扰分离自由组合自由组合定律杂交实验理论解释（假说）测交验证自由组合定律内容（两对相对性状）假说演绎法课堂巩固1、基因的自由组合定律揭示（）相对性状之间的关系

A．一对B．两对

C．两对或两对以上D．三对

2、具有两对相对性状的纯合子杂交，得到的F1自交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的

A．1/16B．1/8C．1/2D．1/43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的A．10/16B．6/16C．9/16D．3/164、下列各项中不是配子的是

A.HRB.YRC.Dd

D.Ad5、AaBB个体进行测交，测交后代中与它们的两个亲代遗传因子组合类型不同的个体所占的百分比是

A.25%B.50%C.75%D.100%孟德尔实验方法的启示P11思考与讨论①选材准确②从简单到复杂③把数学统计分析用于实验④假说-演绎实验证实逻辑上环环相扣十分严谨五、孟德尔遗传规律的再发现基因孟德尔的“遗传因子”如：A,B表现型是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成基因型等位基因控制相对性状的基因.AA与Aa控制的表现型为显性性状，aa控制的表现型为隐性性状课堂练习6下列各组基因型中，表现型相同的一组是（B）AAaBb和aaBbBAaBb和AABb

CaaBb和AabbDAABB和aabb课堂练习7下列属于等位基因的一组是（D）AA和BBA和ACa和aDA和a表现型和基因型以及它们的关系表现型=基因型+环境①基因型相同，表现型一定相同。②表现型相同，基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。请判断：空气中的叶水中的叶分离定律VS自由组合定律①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，

______起作用。②分离定律是自由组合定律的________。同时同时基础两对或多对等位基因两对或多对一对一对等位基因遗传定律研究的相对性状涉及的等位基因基因的分离定律基因的自由组合定律孟德尔定律的适用范围：

(1)只适用于真核细胞的细胞核遗传中的因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的传递.(2)分离定律：揭示了控制一对相对性状的行为；自由组合定律：揭示了两对或两对以上的遗传因子的传递行为。7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为

________________TtBb

ttBb1、求子代基因型（或表现型）种类已知基因型为AaBbCc×aaBbCC的两个体杂交，能产生________种基因型的个体；能产生________种表现型的个体。2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例为____________；基因型为aaBbCc的个体所占的比例为____________。1/1612乘法定理的应用要决---独立考虑每一种基因41/8乘法定理的应用要决---独立考虑每一种基因1、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（），双隐性类型占总数的（）

A．1/16B．3/16

C．4/16D．9/16CA2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的性状中：（1）双显性性状的个体占总数的

。（2）能够稳定遗传的个体占总数的

。（3）与F1性状不同的个体占总数的

。（4）与亲本性状不同的个体占总数的

。9/161/47/163/83、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此个体能产生配子的类型为

A.5种B.8种C.16种D.32种第1节减数分裂一、减数分裂进行有性生殖的生物染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次对象:时期:特点:结果:1.概念:课本P16页子细胞中染色体数目减少一半原始生殖细胞---成熟生殖细胞①原始生殖细胞自身的产生是通过有丝分裂②原始生殖细胞中染色体数目等于本物种生物体细胞染色体数2.精子形成的过程睾丸精子（1）精子产生部位：睾丸精原细胞次级精母细胞精细胞精子(2)精子形成的大致过程：染色体复制减数第一次分裂的分裂期减数第二次分裂变形减数分裂减数第一次分裂（减I）减数第二次分裂（减II）初级精母细胞全过程四分体特征联会AA’BB’第2课时温故知新：1、同源染色体：（对）同：形状、大小一般都相同不同：一条来自父方，一条来自母方2、联会：同源染色体两两配对的现象3、四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体4、交叉互换：发生在非姐妹染色单体之间精子(来自父方)卵细胞（来自母方）受精有丝分裂受精卵体细胞同源染色体细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。同源染色体一对同源染色体另一对同源染色体大小相同形态相同一条来自父方,一条来自母方ABCD1、同源染色体：来源不同:2、联会：同源染色体两两配对的现象1个四分体四分体数：同源染色体对数：染色体数：染色单体数的比值为（）1：1:2:4（）对同源染色体（）条染色体（）条染色单体1243.四分体：

联会后的每对同源染色体含有四条染色单体四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换精细胞精子初级精母细胞次级精母细胞精原细胞染色体复制联会形成四分体→次级精母细胞染色体行为减I:减II:细胞数目变化1个精原细胞1个

2个4个出现同源染色体联会,四分体,同源染色体分离无同源染色体，着丝点分裂,姐妹染色单体分离→初级精母细胞→精细胞特征间期减I分裂期精原细胞初级精母细胞前中后特征染色体4DNA4DNA的复制和蛋白质合成48核膜核仁消失，染色体纺锤体出现同源染色体联会，出现四分体88同源染色体成对排列在赤道板上44纺锤丝牵拉着同源染色体分别移向细胞两极，非同源染色体在一极自由组合。①每一极都只得到每对同源染色体中的一条.②只有同源染色体分离，无着丝点的分裂48减II分裂期变形名称次级精母细胞前中后末精细胞精子特征染色体DNA从减II分裂期开始不再出现同源染色体染色体散乱分布24着丝点排列在赤道板24着丝点分裂，原来的姐妹染色单体分离，分别移向两极每个次级精母细胞分裂形成两个子细胞44222222源染色体____对，DNA姐妹染色单体着丝点染色体428④与⑦，⑤与⑥④与⑤，④与⑥，⑤与⑦，⑥与⑦0816染色体和DNA变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞4总结：1、一个精原细胞经减数分裂产生（）个精子；2、染色体数目减半发生在（）,原因是（

）3、在减数分裂过程中DNA数目减半（）次，分别发生在（）和（）。4、次级精母细胞和精子中（）（填“有”“无”）同源染色体。6、精子形成过程中染色体复制（）次，细胞连续分裂（）次

4同源染色体分离2减I减II无12减数第一次分裂末期看学案第3题卵原细胞次级卵母细胞卵细胞和第二极体3.卵细胞形成的大致过程：染色体复制减数第一次分裂的分裂期减数第二次分裂初级卵母细胞4.卵细胞与精子形成过程区别：①形成部位不同②细胞质分裂不均等③分裂结果-----形成1个生殖细胞，3个极体④无变形卵巢第一极体减数第二次分裂2个第二极体5.复习有丝分裂前期：膜仁消失显两体；中期：形数清晰赤道齐；后期：点裂数增均两极；末期：两消两显重开始。间期：DNA的复制和蛋白质的合成；结果：出现了姐妹染色单体时间长时间短58764321课堂习题--------排序412658376、如何分辨有丝分裂和减数分裂图一看染色体数奇数偶数减II二看有无同源染色体无同源染色体减II有同源染色体三看同源染色体行为①出现联会、四分体②同源染色体分离减I无上述同源染色体的特殊行为有丝分裂看课本P22页第3小题7.配子形成种类问题：一、精子种类：①.精原细胞中含1对同源染色体：A初级精母细胞A’AA’精原细胞次级精母细胞AA’AA’AA’精细胞精原细胞个数形成配子个数配子种类142种：A和A’m

2种：2A和A’14m②.精原细胞中含2对同源染色体：精原细胞个数形成配子个数配子种类AA’精原细胞BB’A初级精母细胞A’B’B次级精母细胞ABA’B’或AA’B’B142种：AB和A’B’或者:AB’和A’Bm2

4种：2AB，A’B，AB’和A’B4m③.精原细胞中含3对同源染色体：或初级精母细胞AA’B’BC’C次级精母细胞ABA’B’CC’ABC’A’B’CAB’CA’BC’AB’C’A’BC精原细胞个数形成配子个数配子种类142种m4m

8种：23AA’精原细胞BB’CC’2.精原细胞中含2对同源染色体：④.精原细胞中含n对同源染色体：精原细胞个数形成配子个数配子种类142种m4m

2n二、卵细胞种类：①.卵原细胞中含1对同源染色体：A初级卵母细胞A’AA’卵原细胞次级卵母细胞AA’精原细胞个数形成配子个数配子种类111种：A或A’m

2种：2A和A’1mAA’AA’卵细胞第二极体②.卵原细胞中含2对同源染色体：卵原细胞个数形成配子个数配子种类AA’卵原细胞BB’A初级卵母细胞A’B’B次级卵母细胞ABA’B’或AA’B’B111种m2

4种：2AB，A’B，AB’和A’Bm③.卵原细胞中含3对同源染色体：或初级卵母细胞AA’B’BC’C次级卵母细胞ABA’B’CC’ABC’A’B’CAB’CA’BC’AB’C’A’BC卵原细胞个数形成配子个数配子种类111种mm

8种：23AA’卵原细胞BB’CC’2.精原细胞中含2对同源染色体：④卵原细胞中含n对同源染色体：卵原细胞个数形成配子个数配子种类111种mm

2n参照：精原细胞中含n对同源染色体：精原细胞个数形成配子个数配子种类142种m4m

2n总结：①看配子形成的种类时只需要看减数第一次分裂形成次级性母细胞种类；②若问一个原始生殖细胞产生配子种类：

a.形成精子-------2种

b.形成卵细胞----1种③若直接问性原细胞(没有指定有多少个细胞)产生配子种类，且性原细胞中有n对同源染色体，则形成配子种类：n形成精子和卵细胞种类-------2课堂习题：（1）一个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂形成精子的种类（2

）（2）m个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂形成精子的种类（8

）（3）一个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂形成卵细胞的种类（1

）（4）m个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂形成卵细胞的种类（8

）一、萨顿的假说

实验材料：蝗虫

发现:等位基因的分离与减数分裂中同源染色体分离相似第2节基因在染色体上1.

基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。3.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。4.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。萨顿类比推理:尝试分析基因与染色体的关系基因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式配子中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式等位基因分离同源染色体分开传递中的性质成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一个来自父方，一个来自母方自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性类比:基因和染色体之间具有平行关系推论：基因在染色体上看不见染色体基因看得见DdDd推理类比推理:由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根摩尔根的果蝇杂交实验常染色体性染色体３对：ⅡⅡ，Ⅲ

Ⅲ，Ⅳ

Ⅳ雌性同型：ＸＸ雄性异型：ＸＹ果蝇体细胞染色体其中♀用XX表示，♂用XY表示。雌雄果蝇体细胞染色体图解XWXW红眼（雌）×XwY白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）XWXw红眼（雌）×PF2F1配子XwXWYXWXWXW红眼（雌）XWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）XwY白眼（雄）摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因。红眼（雌、雄）白眼(雄)3/41/4一条染色体上含有多个基因。基因在染色体上呈线性排列。摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。结论：看课本P31页，第1题三、孟德尔遗传规律的现代解释

基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。Aa精原细胞初级精母细胞AaAa次级精母细胞AAaaAaAa精细胞分离定律：等位基因：位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置，但该位置上还可以存在相同的基因。如A与A）

基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。自由组合定律：Aa精原细胞Bb初级精母细胞AabBaABb次级精母细胞AABBaabbbaBA精细胞BAba注意：非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位于同源染色体上。AabB非同源染色体上的非等位基因自由组合。DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？不能。自由组合定律的实质是减数第一次分裂时非同源染色体的自由组合。同源染色体上的非等位基因存在于同一个染色体中，所以无论如何都是捆在一起的，不能发生自由组合。Cc看课本P31页第2题与决定性别无关的染色体。人类有22对常染色体。决定性别的染色体，人类有1对性染色体，其中女性为XX，男性为XY。性染色体常染色体正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图总结：1.萨顿实验推论：基因由染色体携带着从亲本传递给下一代---基因位于染色体上。2.萨顿实验的科学方法：类比推理法3.基因在染色体上的实验证据：①实验者：摩尔根和他的同事②材料：果蝇③采用的科学实验程序：假说—演绎法１２８红绿色盲检查图在医院体检时，医生有时让我们看一种彩色图谱，请看一看下面的图谱，这其中究竟画了些什么？检测：你的色觉是否正常？有驼峰的驼峰数字五十八，黄5红87恭喜你，你的视觉正常！据统计，我国男性红绿色盲的发病率为7%，女性红绿色盲的发病率为0.5%。抗维生素D佝偻病则女患多于男患。

猜测:以上病症的发病为什么跟性别有关联?

基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传一：伴性遗传注意：

性染色体上有控制性别的基因。但不是所有的基因都控制性别，如控制色觉的色盲基因。且性染色体中体细胞中成对存在。生殖细胞中则只有成对中的一条。看课本P37页第1题二、分析病例：

1.发现者：道尔顿英国化学家、物理学家，近代化学之父，提出原子学说。是红绿色盲的发现者，也是第一个被发现为红绿色盲的患者，后人为了纪念他，又叫该病为“道尔顿症”。(一)人类红绿色盲症2、红绿色盲症状症状：红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。3.对红绿色盲进行分析（Ｐ３４，资料分析）以下是一个典型的色盲家系。从这个家族的遗传情况看，你能发现色盲的致病基因位于X染色体还是位于Y染色体上？4.动动笔：人正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型的情况有哪些？女性男性基因型表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲XBXBXBXbXbXbXBYXbY5、男女有关色觉的基因型及4种婚配方式①色觉正常的女性纯合子

男性红绿色盲②女性携带者正常男性③女性红绿色盲

正常男性④女性携带者

男性红绿色盲亲代配子子代女性正常×男性色盲XXBBX

YbX

XBbXYBX

BX

bY

女性携带者男性正常1：1亲代女性携带者男性正常×XXBbXYB配子XBXbXBY子代XXBBXXBbXYBX

Yb女性正常女性携带者男性正常男性色盲1：1：1：1

XbXb

XBY亲代配子子代XbXBYXBXbXbY女性携带者男性色盲

1：1色盲女性与正常男性结婚后的遗传现象女性色盲男性正常×XBXb

XbY亲代配子子代XBXbYXbXbXBY女性色盲男性正常

1：1：1：1XbXBXbXbY女性携带者男性色盲女性携带者男性患者×6.伴X隐性遗传病的特点：

①患者男性多于女性：因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。（7％）（0.5％）②.通常为交叉遗传(隔代遗传)

色盲典型遗传过程是外公－>女儿－>外孙。XbYXBXbXbY③.女性色盲，她的父亲和儿子都色盲（母患子必患，女患父必患）

看课本P37页第2题小组讨论：如果是X染色体上是显性致病基因,情况会怎样?（二）病例：抗维生素D佝偻病1、写出基因型2、归纳遗传特点抗维生素D佝偻病：女性患者：XDXD，XDXd(病症轻)男性患者：XDY（与XDXD

同）抗维生素Ｄ佝偻病抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。

伴X显遗传病的特点：

女性多于男性；父患女必患，子患母必患。女性

男性基因型表现型佝偻病患者佝偻病患者正常佝偻病患者正常XDXDXDXdXdXdXDYXdY（三）、伴Y染色体遗传：外耳道多毛症。伴Y染色体遗传病的特点：①男全病，女全正②父传子，子传孙（四）、其他伴性遗传1、人类中血友病的遗传2、动物中果蝇眼色的遗传血友病：血友病患者的血浆中缺少抗血友病球蛋白（AHG），所以凝血发生障碍，患者皮下、肌肉内反复出血，形成瘀斑。在受伤流血时不能自然止血，很容易引起失血死亡。血友病的遗传与色盲的遗传相同，其正常基因（H）和致病基因（h）也只位于X染色体上。小结：1.伴X隐性遗传病①患者男性多于女性；②出现交叉遗传；③女性色盲，她的父亲和儿子都色盲。2.伴X显性遗传病：①患者女性多于男性；②“父患女必患，子患母必患”；3.伴Y染色体遗传病：①男全病，女全正②父传子，子传孙，子子代代无穷尽也！③“母患子必患，女患父必患”三、伴性遗传在实践中的应用

相关信息的分析与应用：

1、性别决定方式有XY型、ZW型;芦花鸡的性别决定方式是ZW型，ZZ为雄性，ZW为雌性

2、芦花鸡羽毛（B），非芦花（b）？如何通过羽毛来区分鸡的雌雄？

四、比较常染色体和性染色体遗传的区别：①常染色体上遗传病与性别无关，即子代无论男女得病的概率或正常的概率相同②而性染色体上的遗传病与性别有关，子代男女得病概率或正常的概率一般不同①白化病是位于常染色体上的隐性遗传病，分析一对杂合子父母产生白化病子代的情况？

1、父母的基因型是

，子代白化的几率

，

2、男孩白化的几率

，女孩白化的几率

，

3、生白化男孩的几率

，生男孩白化的几率

。②色盲为X染色体上的隐性遗传病，母方为色觉正常（属于携带者），父方为色觉正常，子代患色盲的可能性

?

1、父母的基因型是

，子代色盲的几率

，

2、男孩色盲的几率

，女孩色盲的几率

，

3、生色盲男孩的几率

，生男孩色盲的几率

。课堂习题【3】：Aa

AaXBXbXBY1/81/41/41/41/41/401/21/41/21.判断是否为伴Y遗传2.判断显隐性无中生有为隐性，生女患病为常隐有中生无为显性，生女正常为常显母患子必患，女患父必患伴X隐性遗传父患女必患，子患母必患伴X显性遗传

先

后看《导与练》P24页第3题看课本P37页第3题五、遗传题一般步骤：若都无上述现象，则可以用假设法得出遗传方式的可能性练一练

[1]

说出下列家族遗传系谱图最可能的遗传方式：D：伴Y

[2]

说出下列家族遗传系谱图最可能的遗传方式：A：常隐[3].在下图人类某遗传疾病系谱图中，最可能的遗传方式为（C）

A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传

C.X染色体显性遗传

D．X染色体隐性遗传“父患女必患，子患母必患”----伴X显“母患子必患，女患父必患”-------伴X隐[4].母亲是红绿色盲，她的两个儿子有_______个是红绿色盲。

[3].判断题：

（1）母亲患血友病,儿子一定患此病。()（2）父亲是血友病患者,儿子一定患血友病。()

（3）女儿是色盲患者,父亲一定也患色盲病。()

（4）女儿是色盲患者,母亲一定患色盲。()

[5].一个色觉正常的妇女，她的双亲色觉正常，哥哥是色盲患者。这位妇女是色盲基因携带者的可能性是_______。

21/2√××√第三节DNA的复制一、复制:

①DNＡ复制时间:

②DNA复制的场所：什么叫复制？DNA又怎么复制呢？

例如：所谓的DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA→2DNA.

有丝分裂间期减数第一次分裂前的间期主要是细胞核二．DNA复制的方式假说:（1）提出假说者：

由沃森和克里克提出（2）假说内容：P52（3）DNA是以半保留方式复制实验证据：①选择材料：大肠杆菌

半保留复制③演绎推理:如果亲代DNA是15N作标记的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？其密度如何？需要解决的问题1:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？可以利用同位素(具放射性)标记的方法②运用技术：同位素示踪技术亲代DNA分子15N/14N-DNA(全部)15N/14N-DNA(1/2)

14N/14N-DNA(1/2)

子一代：

子二代：

亲代：

15N/15N-DNA(全部)问题2:

要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？15N/14N-DNA(全部)15N/14N-DNA(1/2)

14N/14N-DNA(1/2)

子一代：

子二代：

亲代：

15N/15N-DNA(全部)可以通过离心使其发生分层(15N质量大于14N)亲代DNA分子复制后

全重全中14N/14N15N/14N15N/15N世代0123轻中重证明DNA是以半保留方式复制演释推理出N代时的情况：2/2n中，1-2/2n轻课堂例题1

实验室里，让一个DNA分子（称第一代）连续复制三代，问：在第四代DNA分子中，含第一代DNA分子链的DNA占总DNA的比例（D

）；含第一代DNA链占所有DNA链的比例（A

）:

A12.5%

B75%C50%D25%三．DNA复制的过程1.解旋:利用细胞提供的能量边解旋、边复制2.配对:分别以每条单链为模板,以四种游离的脱氧核苷酸为原料,在DNA聚合酶作用下，利用碱基互补配对原则合成两条新的子链3.两条子链分别与对应的模板链绕成螺旋型，构成两个新的DNA分子不是沃森和克里克观点，是现代DNA复制观点四．DNA复制的条件

DNA复制为合成物质的过程,那么合成

物质需要那些条件呢?

酶：

能量：模板：

原料：

DNA解旋酶DNA聚合酶等

DNA分子的两条链四种游离的脱氧核苷酸

ATP小结DNA复制时间场所条件原则特点

结果意义有丝分裂的间期减数第一次分裂前的间期主要在细胞核模板、酶、原料、能量等基本条件碱基互补配对原则半保留复制子链与母链结合，构成两个新的DNA分子保持了遗传信息的连续性边解旋边复制课堂练习1、DNA分子的复制是指以（）为模板来合成（