新部编版一年级语文下册课件（精品）11 彩虹

小学语文统编一年级下册11彩虹趣味导入上课前我们先来猜个谜语吧！雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。谜底：彩虹走进作者作者介绍

韦其麟,现代诗人、作家。主要作品有长诗《百鸟衣》《凤凰歌》。朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放会认的字hóngzuòjiāotísǎ

náqiānqúntiāozhào虹座浇提洒挑拿照千裙镜兴jìngxìng认识新偏旁偏旁：

衣字旁衣字旁的字：裙、被

衬、衫识字方法熟字比较jìng

镜虫+工=虹衤+君=裙境jiǔ

洒酒扌+是=提扌+兆=挑加一加

会写的字那着到zhedào那里拿着到时高gāo高低nà千兴成qiānchéng兴趣秋千成为xìng独体字上下结构半包围结构上中下结构左右结构那千着成到高兴生字归类检查预习词语理解秋千：运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面栓上一块板子。我会造句：妹妹最喜欢荡秋千。美丽：美好艳丽，好看。我会造句：我的家乡是一个美丽的地方。彩云：由于折射日光而呈现彩色的云，以红色为主，多在晴天的清晨或傍晚出现在天边。我会造句：天边的彩云泛着美丽的光芒。

文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。

1.把字读正确，不会读的请拼音帮助你。

2.把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。

3.标好自然段序号。整体感知结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（）坐着（）荡来荡去浇田秋千想一想“我”想做什么，希望让谁高兴呢。

“我”想为爸爸减轻负担，想帮妈妈变漂亮，想让哥哥更开心。品读释疑

集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什么。雨停了，天上有一座美丽的桥。

事情发生的时间。表明作者很喜欢彩虹。把彩虹比作桥。作者把彩虹比作什么呢？表明彩虹出现在雨后。写出了彩虹的形状。你觉得彩虹像什么呢？

我觉得彩虹像一条七彩的围巾，像一座五颜六色的滑梯……

自由读第二至四自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？

爸爸，你那把浇水用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？站在彩虹桥上洒水下雨走到桥上把水洒下来提着水壶

爸爸，你那把浇水用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？假设，不是真的。

“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你是从哪个词语知道的？这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。为什么“我”要站在彩虹上洒水？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事关心家人

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？照着妈妈梳头拿镜子走到桥上妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？写出了镜子的形状和发亮的特点。为什么“我”要拿着圆圆的月亮照着妈妈梳头？给妈妈照亮

看得更清楚懂事孝顺

如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去挂在桥上坐秋千荡来荡去把彩虹比作桥增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。让哥哥高兴

朗读长句子时，首先要注意词语连续，然后在理解长句子的基础上正确停顿，最后要读好问句，问句的语调略上扬。

如果|我把它挂在|彩虹桥上，坐着秋千|荡来荡去，花裙子|飘啊飘的，不就成了|一朵彩云吗？读一读：

学完课文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？天真烂漫懂事孝顺关心家人彩虹帮爸爸浇田地拿镜子懂事提水壶下雨月亮照着妈妈梳头挂秋千荡来荡去让哥哥高兴结构图示中心主旨