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文档简介
中学2022年寒假读书活动计划中学**-**寒假读书活动规划
庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。作为一名教师,读书就意味着教育,教师必需成为学生读书的楷模。每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤,一种义务,一种责任。为了增加教师的读书意识,促进自身的快速成长,依据学校读书工作安排制定寒假读书活动规划如下:
一、读书活动目标:
1、培育多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热忱。
2、努力提升理论和实践水平,增长教学才智,推动课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念,开阔视野,积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。
二、阅读书目:
1、必读书:《我们需要怎样的课堂》
2、自主阅读:《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》《赏识你的学生》《教育才智从哪里来》《教师角色与教师进展新探》《教师的情感与才智》等教育类书籍。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用寒假阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,讨论问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高熟悉,创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心,为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,准时仔细地进展教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进展网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。
四、读书心得评比:
吴晗说过:“读书是学习,摘抄是整理,写作是制造。”
所以,寒假完毕后,每位教师需上交《我们需要怎样的课堂》读书心得体会或读后感一篇,学校组织评比,给优秀文章颁奖。
要求:1.45周岁以下教师必需参与,其他教师欢送积极参加。
2.文章不少于1000字,请坚持原创。
3.电子稿于开学第一周周五前发到教科室。(以姓名命名电子稿)
4.格式:黑体标题小三号,宋体正文小四号,1.5行距。
“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业才智;能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣,充盈着制造的活力和欢乐;能使教师去不断地思索教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
篇2:2023年其次学期幼儿园半日活动规划
文章来
源制度大全**年其次学期幼儿园半日活动规划
集体教学活动规划样例
大班集体教学活动:宝宝从哪来(安康、科学、社会)
活动目标
1、萌发探究生命由来的奇怪心,增进爱妈妈的情感。
2、感知妈妈孕育、培育宝宝的辛苦和喜悦,愿意参加争论,能大胆表达自己的想法。
3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。
活动预备
1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化,以自己喜爱的方式进展记录。
2、教师预备:胎儿形成及生长的课件;母亲述说孕育、抚育过程的视频;婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的图片;相关音乐。
活动过程
1、教师出示婴儿图片,导入活动。
(1)提问:这是谁?小宝宝是从哪里来的呢?
(2)幼儿表达自己调查了解的状况。
2.教师播放课件,引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。
(1)师幼共同观看课件。
(2)幼儿提出自己的怀疑,相互答疑解惑。
(3)教师结合图片,进展梳理小结。
3.教师播放音乐,幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。
4.幼儿观看图片,感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。
(1)教师出示妈妈怀孕前后的照片,幼儿进展比照观看,发觉妈妈怀孕前后形状的不同。
(2)在观看的根底上,争论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化,感知妈妈的辛苦与不便。
5.幼儿观看妈妈述说孕育、培育过程的视频,萌发爱妈妈的情感。
(1)幼儿观看视频,感受妈妈孕育、培育宝宝的辛苦,体会妈妈的幸福与喜悦,
(2)提问:听了妈妈说的话,你想对妈妈说些什么呢?
嬉戏活动规划样例
小班体育嬉戏:乌龟爬
活动目标
1.积极参加爬的嬉戏,体验嬉戏的欢乐。
2.仿照乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步熬炼手脚动作的协调性和敏捷性。
3.初步感受分组嬉戏带来的欢乐。
活动预备
小乌龟布偶一只、小鼓一面、轻音乐;地垫、海绵垫山坡。
活动过程
1、导入嬉戏:幼儿听音乐仿照小动物走路(走、跳、游、飞)。
2.练习乌龟爬,探究、学习手、膝着地爬的要领和方法。
(1)幼儿自由练习爬,教师观看指导。
(2)教师强调动作要领:先跪下,再手膝着地向前看。
(3)幼儿听鼓声爬行,练习慢爬和快爬。
3.钻爬综合嬉戏。
采蘑菇:带着幼儿一个跟着一个有序的钻过钻圈、爬过小山坡采蘑菇。
送蘑菇:幼儿按蘑菇颜色的不同分成两组进展钻爬嬉戏,将蘑菇送到对应的房子里。
4.放松活动。
师幼共同随轻音乐伸展身体、相互捶捶背、捶捶腿、活动完毕。
区域活动规划样例
大班区域活动:表演区、益智区、美工区、阅读区、建构区
活动目标
1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。
2、通过自主活动,进展动手操作力量和制造力量。
3.愿意共享胜利和欢乐。
活动预备
表演区:厨房餐具一套,各类服装、假发若干,多种动物头饰,玩具医疗器具若干,电视机一台。
益智区:迷宫1-20数字。
美工区:粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。
阅读区:适合5-6岁幼儿阅读的各类书籍。
建构区:各类拼搭积木若干、各类纸盒若干,雪花片若干。
活动过程
1、教师介绍开放区域的名称,引导幼儿逐一观看各区的新材料。
2、幼儿争论新材料的玩法及留意事项。
3、幼儿自选区域活动,教师巡回观看、指导。
(1)表演区:鼓舞幼儿自主安排角色合作嬉戏。
(2)益智区:第一层次,请幼儿找出最短的一条路;其次层次,指导幼儿对1-20的数字进展连线嬉戏。
(3)美工区:鼓舞幼儿自主选择材料进展创作,指导幼儿两两合作用多种
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