冀教版三年级英语上册教案

冀教版三年级英语上册授课方案冀教版三年级英语上册Unit3FeelingsAndBodyLesson13Howdoyoufeel?授课方案一、学情解析：（一）学习者解析：三年级学生爽朗好动，善于模拟，乐于参加活动，喜欢积极表现自我。大部分学生初次接触英语，经过前几课的学习，对英语已有初步认知。少许学生有一些英语基础。因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参加进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，模范的作用。（二）学习内容解析：本节课的内容对学生来说，是一个崭新的开始，主若是表示感觉的五个词汇happy,sad,hot,cold,tired.及一个句型：Howdoyoufeel?Ifeel______.同时也要考虑到向学生介绍别的其他的表达方法，如：Howareyou?I’m____.及必定、否定回答：Areyou_____?Yes,I’m____.No,Ifeel_____.二、授课目的：（一）知识与技术目标：1.能听懂、会说和认读词汇：happy,sad,cold,hot2.能理解并口头运用句子：Howdoyoufeel?Ifeel________.（二）感情目标：乐于模拟，敢于张口。（三）学习策略目标：注意倾听，积极思虑。三、授课重点：1.词汇：happy,sad,cold,hot2.句型：Howdoyoufeel?Ifeel_______.四、授课难点：tired的读音。五、授课准备：授课图片，录音机和磁带六、授课过程Step1:GreetingandReview(1)Hello!Howareyou?(2)singasong“Howareyou?”(老师和同学之间边握手边唱)Step2:NewConcept(1)T：Doyoufeelhappy?Ifeelhappy!（唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay,todaywe’lllearnournewlesson.把表示快乐的卡片贴在黑板上，或是画一个笑脸，让学生自然的说出笑，或是快乐的，让学生模拟happy的读音，板书，分组读单词，并且做动作。以同样方法教授sad,cold,hot,tired。“小老师”领读单词。(五个词都比较简单，练习时间不用很长。)(4)老师做动作，带表情说句子。“I’mhappy（可做快乐状）”，“I’msad（可做伤心状）”。学完单词后，我们只要做出这个动作，学生就能很简单的说出这个句子，激励学生英勇模拟。T:I’mhappy接着说Ifeelhappy!引出feel,板书这个句子，feel用彩色粉笔写，领读feel。(5)出示歌谣：Happy、Happy，Ifeelhappy!Sad、Sad，Ifeelsad!Hot、hot、Ifeelhot；cold、cold、Ifeelcold；Tired、tired，Ifeeltired。,边做表情边说歌谣。(6)打开课本，让学生看13课，教师可用不同样的声音模拟Jenny和LiMing的对话；板书Howdoyoufeel?Ifeel.练习。小组分别练习这两个句子，表演。(由于这里是难点，所以要分开练习。)(7)找一名自告备勇者，回答老师的提问Howdoyoufeel?（8）学习第三部分英文歌曲前师生可以一起做动作练习短语：clapyourhands,stampyourfoot,waveyourarm,shakeyourleg；歌曲曲调学生已经很熟悉，在歌词读熟练的情况下，可放音乐学生自己跟唱。Step3:ClassClosing1）、Summary谈谈这节课学到了什么知识。2）、homew