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?逻辑运算符和逻辑表达式?说课稿主讲人：冯雨晗说教材本节内容在全书及章节的地位：?逻辑运算符和逻辑表达式?是高中信息教材中第二册第五章第二节的内容。在此之前，学生已经学习了关系运算符和条件表达式、算术运算符和算术表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在学习计算机语言的根底局部。因此，在高中信息技术学习中，占着重要的地位。说教学目标根底知识目标:1.了解vb中的三个逻辑运算符及其优先级顺序.2.掌握各个逻辑运算符的运算法那么，并能够深刻领悟逻辑表达式的应用能力训练目标：知道常用的逻辑运算符，会进行简单的逻辑运算情感目标：了解信息处理的一般方法，能够将课上的理论运用到实际中去重点难点重点：认识逻辑运算符，知道各个逻辑运算符的运算法那么难点：不同性质的运算符的优先级顺序，先判断优先级的上下再进行运算说教法计算机是一门培养人的动手能力，开展人的思维的重要学科，因此，在教学中，我是以教师为主导，学生为主体的条件下，展现获取知识和方法的思维过程。本节课的特点：逻辑表达式的运算，应着重采用例题讲解和学生自己动手练习的教学方法。即：讲授法和自主探究法。通过例题的讲解和学生自己动手练习的方式上，加深对知识的理解与掌握，并且能够灵活运用。在例题的列举上应当要贴切，要有针对性，目的使学生加深知识的理解。通过练习，学生可以到达掌握知识的目的。说学法学法是不可无视的重要方面，良好的学习方法可以使学习的效率加倍理论：理论方面重视根本定义的讲解，在了解根本定义的根底上对知识进行扩展。实践：增强学生独立思考能力，自己动手，在得到结果过程中学得思维方式，灵活运用。能力:在灵活掌握的根底上，能够熟练的运用到实际中本节内容重在学生动手自己思考，我采用的是讲授法和自主探究法说教学过程导入新课新课讲解例如讲解课堂练习课堂小结作业导入新课上课时带着学生回忆上节课的知识以及前几节课讲到的知识，本节课会涉及到的。算术运算。关系运算，逻辑运算和他们之间的优先次序。列举以前所见到的表达式，起到回忆和引入本节课内容的作用。新课讲解本节课主要讲了三方面内容逻辑运算符和逻辑表达式的定义逻辑表达式的值和逻辑运算的特点逻辑运算真值表为了使学生充分了解逻辑运算符和逻辑表达式，我在讲解根本知识的同时插入一些典型的例题，通过例题讲解使学生能够逐步掌握知识。在自己动脑思考，动手练习的过程中加强对课堂内容的掌握，为以后更进一步学习相关知识打下根底。〔三〕例如讲解和课堂练习为了使学生充分理解逻辑运算符和逻辑表达式，通过例题的讲解和学生自己动手练习的方式上，加深对知识的理解与掌握，并且能够灵活运用。〔四〕课堂小结本节课主要讲解关于逻辑表达式，什么样的式子是逻辑表达式。逻辑运算符和其他运算符之间的运算优先次序，在

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