记承天寺夜游教学设计

23、?记承天寺夜游?〔一〕【教学目标】1、知识与技能：〔1〕

引导学生正确流利有感情朗读课文，要求读准字音把握文章的节奏，熟读成诵。

〔2〕品读课文理解文意，感知作者复杂微妙的情怀。

〔3〕学习古人写景抒情的方法。

2、过程与方法：学生自学、教师指导学习方法与学生自主学习相结合。3、情感态度与价值观：感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀，培养学生对逆境达观处世的心态。〔二〕【教学重点】

有感情的朗读课文，学习古人写景抒情的方法。【教学难点】品味优美语言，把握作者复杂微妙的心境。〔三〕【预习要求】1、自读课文，完成字词句的翻译2、背诵课文〔四〕【教学过程】一、导入：请问在座的每一位同学，你在学习和生活中遇到过困难和挫折吗？当你陷入困难和挫折时，你是否感到沮丧、不知所措甚至痛苦呢？有位古人，他频遭贬谪，一生历贬八州，身行万里，走过无数的穷山恶水，却都如处天堂，想知道他是谁吗？下面根据提示猜人物：读书：闭门书史丛，少有凌云志。〔李白对其的评价〕工作：平生五千卷，一字不救饥。〔读书努力〕买房：只影自怜，命寄江湖之上；惊魂未定，梦游缧绁〔léixiè〕之中。〔看这自己的影子惆怅，在朝廷外生活；被惊吓的灵魂还未安定，梦见牢狱之灾。〕娶亲：千里孤坟，无处话凄凉。〔?江城子·乙卯正月二十日夜记梦?——十年生死两茫茫，不思量〔liáng〕，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。〕——苏轼二、文学常识：1、关于作家、作品：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋〔朝代〕四川眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙，并称“三苏〞，为“唐宋八大家〞之一。书法上与蔡襄、米芾、黄庭坚、并称为“宋四家〞。代表作品有?题西林壁?、?水调歌头?、?赤壁怀古?、?密州出猎?等。今天我们穿越到九百多年前去和苏轼一起走进他的不朽之作——?记承天寺夜游?2、写作背景资料：公元1079年苏轼因为被人指出用诗歌诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政〞的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案〞出狱后苏轼被贬黄州，成为黄州团练副使，不得“签书公事〞，近乎于流放。3、苏轼的经历：21岁〔1057〕高中进士——26岁做官——1069年反对变法请求外调——1071年任杭州通判——密州、徐州、湖州太守——1079被捕入狱〔元丰二年〕——元丰六年被贬为黄州团练副使——1085年司马光上台，其被召回京——外调为杭州、扬州、定州太守——59岁时又一再被贬——1100年〔64岁〕获赦，北归途中病死于常州三、展示学习目标：1、重点词、句的理解与翻译。

2、欣赏文中的描写月色的句子，体会作者的特殊心境。

3、体会文中起伏的情感，探究“闲人〞的内涵，领悟作者的人生态度。四、文意解析：1、自学指导：3分钟〔1〕、根据自己的初步理解，诵读课文，要求声音洪亮，读出节奏。〔2〕、疏通文意，标出不太理解的词，根据课下注释，翻译课文。2、读准字音，画出节奏：3、读通句意，看懂内容：第一段问题：〔1〕解析重点词：户、欣然、念、遂、相与〔2〕表达方式：记叙〔3〕时间：初冬之夜；地点：黄州承天寺；人物：苏轼、张怀民事件：与好友赏月；原因：被贬，心情郁闷；月色很美，与朋友志同道合第二段问题：〔1〕解析重点词：如、交横、盖〔2〕表达方式：描写第三段问题：〔1〕解析重点词：但、如、耳〔2〕表达方式：抒情、议论五、品读语言，学用妙语：1、找出写景的句子，用自己的话把当时的月色描绘出来，注意意境的展示。夜深人静，明月当空，月光飞泻而下，庭院中的一切都沐浴在月色当中，大地溶成一片浮动的云烟，松柏在清澈的月光中随风而动，显得摇曳多姿。2、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也〞一句不够精炼，改成“庭下月色空明，地上竹柏影动〞好不好，为什么？不好，原句发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻〔月色如积水空明，竹柏影如藻荇交横〕，更加生动形象。而且后一句，将本体放在了后面，使人产生一种如梦初醒的情趣，更富诗情画意，起到锦上添花、吸引读者的作用。3、假设在第二段后面加上“丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，院外狗吠连绵〞会不会更加详细生动、才华横溢呢？不会，因为一幅明静清幽、清丽淡雅的月夜图被破坏殆尽。六、读懂苏轼，感悟人生：1、找出抒情的句子：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。〔让学生提出质疑：真的“何夜无月？何处无竹柏？〞吗？月、竹柏：都是美好的事物，只要做到旷达乐观就能时时欣赏到。闲人：壮志难酬的愤懑落寞、自嘲自解2、我的收获：读?记承天寺夜游?，我懂得了：_______________生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。七、背诵经典，追寻圣贤：仔细阅读下面这首词，体会作者的思想感情。虞美人

[李煜]〔一切景语皆情语〕

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。景：春花、明月、雕栏、玉砌、春水情：愁，亡国之恨法：以乐景衬哀情九、课堂小结：苏轼遭遇“文字狱〞，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡旷达、笑对人生的生