校本 整理家庭垃圾2课时

课题整理家庭垃圾课型新授课时第1课时总第课时教材分析本节课是校本特色课程?整理收纳小达人?中有关家庭垃圾分类的调查与处理。本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解家庭垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，课程设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于整理家庭垃圾的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，使学生掌握了如何去了解事物的方法。学情分析课下，同学们已经进行了相关调查和了解。加上近期社会大力提倡垃圾分类，学校也进行了相关教育，有了一定的学习根底。因此，在学习过程中，要引导学生积极参与到垃圾分类中去。同时，活动中更是对学生的合作、分工的一种考验。需要考察学生在活动中的人际交往能力、文明礼貌等人文素养。教学目标初步认识垃圾分类的意义。尝试对家庭垃圾进行分类。教学重点初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。教学难点尝试对家庭垃圾进行正确分类。拟用学法合作探究法。媒体资源或教具多媒体课件。教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测一认识垃圾分类的意义师：每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品.如果把家里一年产生的垃圾堆起来，它占的空间足有一头大象那么大!为什么会产生这么多的垃圾?下面我们就来交流一下：(1)你们家的垃圾平时是怎么分类处理的?为什么要将家庭垃圾进行分类?(2)垃圾分类会给我们人类带来什么益处?师：是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害为利.今天我们就来探究如何整理家庭垃圾。揭示课题：整理家庭垃圾二、了解家庭垃圾的分类方法师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几类?1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法2、简介家庭垃圾常见的四大分类法师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。4、标志认识(1)仔细观察这些标志有什么特点?你发现了什么?(从颜色、图案上寻找)出示：厨余垃圾可回收物有害垃圾基垃圾(2)例举具体内容师：你知道厨房间里有哪些垃圾吗?师：哪些垃圾是属于有害垃圾?师：哪些垃圾可以回收再利用?(3)了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。三、课堂小结请你运用今天所学知识，将以下垃圾进行合理分类：1、废电池2、过期药品3、剩菜剩饭4、来叶5、果皮6、旧抹布7、玻璃酒瓶8、废日光灯管9、开心果壳10、鱼骨头11、碎陶瓷杯12、卫生间废纸13、餐巾纸14、旧杂志15、食品包装袋16、易拉罐17、口香糖18、废水银温度计19、旧书包20、废塑料袋回家后与爸爸妈妈交流一下吧。预设：生：可以减少垃圾的产生.预设：生：可以减少各种资源的浪费.生：可以减少环境的污染.预设：生：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾(有机垃圾)、干垃圾(无机垃圾)、有害垃圾、大件垃圾。生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾.......生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。生：有害垃圾用的是红色，打×表示不可以填埋，需要特殊处理。生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。生：有剩饭剩菜、有香蕉皮和苹果皮、有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。生：废电池是有害的。生：还有废日光灯管和过期药品是有害的。生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的。生：废纸、易拉罐可以收集起来卖钱的。通过介绍、交流，让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处.为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色。不仅了解其含义。同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。板书设计整理家庭垃圾可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾教学后记课题整理家庭垃圾课型新授课时第2课时总第课时教材分析本节课是校本特色课程?整理收纳小达人?中有关家庭垃圾分类的调查与处理。本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解家庭垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，课程设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于整理家庭垃圾的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，使学生掌握了如何去了解事物的方法。学情分析课下，同学们已经进行了相关调查和了解。加上近期社会大力提倡垃圾分类，学校也进行了相关教育，有了一定的学习根底。因此，在学习过程中，要引导学生积极参与到垃圾分类中去。同时，活动中更是对学生的合作、分工的一种考验。需要考察学生在活动中的人际交往能力、文明礼貌等人文素养。教学目标1、通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识。体会到保护环境，人人有责。2、关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。教学重点通过对家庭垃圾分类，提高保护环境的意识。体会到保护环境，人人有责。教学难点关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。拟用学法合作探究法。媒体资源或教具多媒体课件。教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测回忆旧知，模拟演练同学们，上节课咱们学习了家庭垃圾常见的四大分类法：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。下面，老师想请大家以小组为单位合作，帮老师家的垃圾分一分类。分类误区提示：餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强，难以回收，可以归为其它垃圾.开心果壳难以腐蚀，也可以归为其它垃圾.二、了解日本对垃圾的分类师：在垃圾分类方面，日本走在世界最前列。他们将家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。1.酒类罐和肉类的塑料包装要洗干净后晾干才能带回超市。2.外层的塑料垃圾只要轻轻一拉，就可以取出来了。3.塑料局部丢进塑料垃圾桶，瓶身要洗干净晾干。4.纸制的饮料喝完后需要洗干净，再拆开......三、提出改良方案师：了解了日本的家庭垃圾分类之后，为了让你家里的垃圾分类更合理，你会给爸爸妈妈一些什么建议呢?小结：在家庭垃圾分类上，我们需要更细致些、耐心些，捉高环保节能的意识，才能让我们的生活变得更美好.四、拓展延伸1、观看课件，简介环保创意用废纸做的垃圾桶；退休教师用垃圾制作苏州15景；小塑料瓶大创意2、谈收获和感想师：今天这节课你有什么收获?课后我们可以做些什么?......学生代表交流分类情况，全班校对、改错。了解日本家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。学生交流给爸爸妈妈的建议。预设：·开展演讲比赛·开展垃圾分类海报设计大赛·建议周围的人使用环保袋.·向小弟弟、小妹妹介绍垃圾分类的方法.·多参加志愿者活动，为社区的环保奉献一份力量.组织学生根据所掌握的正确家庭垃圾分类的方法。从家中实际情况出发提出合理化的改良建议。这既是对所掌握知识的稳固，也能捉高学生的环保意识。了解国外垃圾分类中的优秀做法:·在英国诺丁汉郡的一家鱼排餐厅，老板皮特准备吃掉该店最新推出的“鱼排、墓条加餐盒〞