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第5页共5页2023年小学陶笛艺术特色实施方案去年,我校“学陶”特色顺利通过镇江市特色学校评估,“弘扬行知文化,传承陶笛艺术,坚持特色兴校”已成为我校的发展方向和必然追求。在“双陶文化”特色的引领下,本学期,为增强学校教育实力,激发陶笛教育活力,努力创建陶笛艺术特色品牌学校,根据学校实际,特制定本实施方案。一、指导思想:树立全面育人,注重个性特长发展的理念,以学生“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造校园陶笛艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高学生整体素质。二、实施目标:1.加强特色育人工作,重视陶笛艺术教育教学工作,培养学生审美意识,陶冶学生艺术情操,促进学生个性发展。2.培养学生终身热爱艺术意识,养成对艺术不断追求的良好习惯,学会陶笛艺术的基本知识,掌握基本的技能,加强学生艺术素养修炼,完善人格,提高能力,增强学生艺术情趣。3.尊重差异与教师有效指导相结合,让每一个学生亲近陶笛、爱上陶笛,因生而异、想方设法地开展各种陶笛艺术活动。4.切实上好音乐课、陶笛活动课,利用这两个时间段专门辅导,以陶笛精品社团学生带动其他学生进步,努力打造学校陶笛艺术品牌。5.创新陶笛考核机制,尝试陶笛星级考核,全方位调动学生学习陶笛热情,提高全校学生整体陶笛吹奏水平。三、具体要求:1.陶笛训练进课表。各班认真上好陶笛活动课,课表上安排的陶笛课必须上实上好,三——六年级确保每周两次的陶笛集中训练时间。(___年级利用看班时间自由调配,至少上足一课时的整班陶笛集中训练课)音乐课实施30+10的教学,“30”指在一节课的前___分钟时间里,音乐教师正常进行本节课的音乐教学,“10”指剩余的___分钟用于进行陶笛辅导和训练。2.陶笛教学有教材。根据学校总体安排,___月份我校将出台校本课程实施方案,到时将根据学校总体要求及课程实施方案___人员开发好《风雅陶笛》一至六年级校本教材。3.陶笛项目有梯队。在抓好各班普及工作的基础上,学校精品陶笛社团要更上一层楼,各班继续推荐好苗子进入社团,为社团增添新鲜血液。4.陶笛成果有评价。设立“陶笛星章”,将星级定为___至5星,期末由班主任、音乐教师给每个学生进行陶笛星级考核。四、实施办法:由班主任和音乐老师共同完成,全面落实校本教材。音乐老师:1.音乐老师每节音乐课安排___分钟的陶笛指导、练习。2.重点抓好陶笛尖子生的培养。3.期末做好任教班级学生陶笛星级考核。4.充分发挥风雅陶笛社团的引领作用,认真指导12孔陶笛的教学辅导,每月训练一首陶笛曲。班主任:1.班主任每周上好固定的陶笛活动课。2.布置学生每天完成___分钟陶笛吹奏练___作业,并负责检查。3.按照学陶办的安排,根据学生实际水平,逐步落实教学内容。4.抓好本班___%学生的辅导和过关。5.期末做好本班学生陶笛星级考核。五、教学注意点:1.各年级在陶笛教学中始终强调陶笛演奏的姿势、方法、保养等习惯。2.各年级在原有陶笛基础上,循序渐进地进行陶笛辅导训练。六、检查与考核:1.由校长室、学陶办、部分音乐老师组成学校陶笛检查班子,落实检查制度,定期不定期检查音乐课、陶笛活动课上陶笛吹奏落实情况,月底进行当月陶笛曲整班吹奏情况过关检查,并及时在校园网上予以公布。2.期末由班主任和任教音乐教师共同对学生进行五星级考核,从音准、节奏、熟练等方面考核学生本学期陶笛曲掌握情况。(具体星级考核___月份将___班主任、音乐老师学习)七、具体工作安排:___月份:制定本学期陶笛艺术推广方案(学陶办);___月份:1.各年级陶笛练习曲目布置:▲一年级初步认识陶笛构造,熟练掌握七个音符的吹奏方法;▲二、三年级吹奏《欢乐颂》;▲四—六年级学校使用简谱吹奏《陶笛考级曲集》一级中的《练习曲一》;2.月底进行整班陶笛吹奏考核;___月份:1.筹备编写校本教材《风雅陶笛》;2.各年级陶笛练习曲目布置:▲一年级:《祝你生日快乐》;▲二、三年级:《四季歌》;▲四—六年级使用简谱吹奏《练习曲二》《练习曲三》;3.月底进行整班陶笛吹奏考核;___月份:1.___编印校本教材《风雅陶笛》,下发各班;2.陶笛训练进课堂专项抽查(重点音乐课和课表上安排的陶笛训练时间);3.各年级陶笛练习曲目布置:▲一年级学生继续巩固《祝你生日快乐》;▲二、三年级:《红河谷》;▲四—六年级使用简谱吹奏《我和你》;4.筹备“双陶文化”月陶笛节目;5.月底进行整班陶笛吹奏考核;_
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