中学教学工作总结模板汇总七篇

中学教学工作总结模板汇总七篇第一学期教学工作业已完毕，结果并不如人意，可以说是令人意外。

品德考试尚可，多少落了个名次，可以说，从中能收获一些阅历，说明我品德教学的方法是正确的、适当的。

但语文考试的成绩就惨不忍睹了，在整个中心校中，居于末位。

客观上，由于参与了县里组织的抽考，要求使用2B铅笔、答题卡，学生可能有些不适应，肯定程度上影响了考试成绩;考试范围上，兼顾了人教版和苏教版，所以难度较大，普遍成绩较低。

但客观缘由代替不了主观问题，对于我的教学思想和教学方式中存在的问题，尝试分析如下：

1、过于急功近利，过于讲求方法，舍本逐末，本末倒置。本学期，我过分依靠了课本和根底训练，近而将重点放在其中的客观学问上，要求学生对某些学问点进展积存，这样当然局部增加了积存，但并未能从根本上整体提高学生的语文素养，培育学生的语感，进而导致了学生缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的力量，在考试难度略微加大、考试范围略微变动的状况下，不知所措。

2、平常过于放松，过分依靠复习。在日常教学中，更多时候，我在课堂上的时间并不多，尤其是在学生完成课堂作业的过程中，我并没有随堂监视、指导，这就大大减弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此，我并没有坚持对学生的家庭作业严格要求，尤其是每天检查，这就导致了家庭作业成了形式。

3、忽视早读，忽视语感。每天的早读我并没有按时到堂，指导学生朗读，事实上，早读应以诵读为主，是学生学习语文的有效途径，是增加积存、培育语感的重要环节。早读上教师的缺席，只会让早读成为“放羊”。

4、未能激发学生的主动性。课堂上，我讲得过多，过于精彩，诚然吸引了学生，但未能让学生开口说、动手学，学生能做的，只是睁大眼睛看、竖着耳朵听，他们的嘴是闭着的，手放在桌上，这样的教学，即使短期内有进步，但长期以往，注定是失败的。

针对以上的问题，我应当做到：

1、寒假期间仔细学习语文教学的学问，参读相关教学书籍，记好笔记，练好“内功”，改良自己的教学思想、教学方法。另外，由于下学期时间较短，我应当提前做好教学进度表，提前备好课，甚至于写好教案、设计好作业。

2、下学期的教学工作中，我应当作出以下改良：注意与学生的沟通，注意让学生动手、开口，将全面提升学生的语文素养作为主要任务;平常上好早读，备好课，抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作，做到有急躁，并对学生有所期盼。

我信任，只要方法得当，一分耕耘定然会有一分收获。

期盼新的学期有新的突破。

中学教学工作总结篇2

经过一个学期的新可标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的详细做法和体会。

一、转变教师角色、创设公平和谐的教学气氛

教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底转变旧的教学模式和学习方式，首先要转换教师的角色。教师不再只是学问的传播者，而应是拥有现代教育观念、擅长合作的的探究者，良好探究气氛的制造者，学生探究活动的观看者和效劳者，学生才是教学活动中的主体。打个比方，过去，学生手中都拿着待点燃的火把，等着教师给自己火种；当今的时代，应当是教师与学生都执有燃烧的火把，教师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。学生对教材也有自己的理解和把握，教师对此应积极鼓舞，多方引导，使课堂成为学生发表个人见解、呈现自我风采的舞台，唯有如此，才能创立和谐公平的气氛。为此，我们讨论教学方法，从中发觉问题，共同提高，创设出更适合学生进展的教学模式，走进学生心灵。让学生体会到胜利的喜悦、思索的价值，教师也感受到师生和谐沟通的乐趣，这种和谐的气氛在我们的课堂上随时可见，真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的气氛中，学生们感到了学习的乐趣。

二、转变独立竞争，构建“自主、合作、探究“的教育模式

自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所提倡的。学生在教师的引导下自主地活动，协调的合作，积极主动的探究学问发生、进展的过程，不仅符合学生的熟悉规律，也有利于学生主动探究，有利于团结、合作、勇于创新的精神进展。“自主“即主动学习，主动地在语文实践中丰富人文素养，主动承受外界刺激，对新的学问信息进展加工、理解，由此构建新学问的意义。探究性的学习，就是要求学生把人生、自然与社会作为讨论的对象，质疑问难，深入讨论并解决问题。自主地进展探究性学习，是培育学生主动探究，勇于创新的途径。

我们在教学实践中引导学生主动地进展探究式学习，课堂教学中，教师讲授的时间和内容大大削减，教师只是起一个引导、点拨的作用，让学生成为课堂的仆人，更重要的是让学生成为学问的”探究者和发觉者。课堂上我们力求做到：问题由学生提出，思路由学生探究，方法由学生查找，意义由学生概括，难点由学生突破，习作由学生点评。课堂上可以畅所欲言，让学生真正成为课堂学习的仆人。如赏析课文时，我们经常设计这么一个环节：本课中你喜爱哪一个段落，谈一谈为什么？无论学生从语言、修辞、写作方法哪个方面谈出自己的理解，我们都赐予确定。如在讲《行道树》一文时，出乎我的预料，学生大多喜爱其次、三、五自然段，有的喜爱语言的美丽，有的观赏行道树的无私，有的喜爱段落中富于哲理的句子。学生答复完了，我的教学目标也实现了。在学习每一课前，我们让学生自主确立学习目标，自主搜集资料，然后让学生在课堂上展现自己搜集的成果。

如在讲《化石吟》一文时，同学们在课堂上展现了丰富的材料，有的从因特网上下载了精致的图片；有的从书籍中摘抄了有关的内容；有的同学将从网上下载的配有旁白介绍的各种化石资料，通过多媒体栩栩如生的介绍给同学们。这样一来，课文中提到的恐龙、猛犸在学生的眼中就不再生疏，更有利于学生理解课文的内涵。这种自主学习的方法，激发了学生的主体意识，充分发挥了学生学习的主动性、积极性和制造性。新课程提倡师生互动的课堂形式，师生之间、学生之间的沟通和探讨，是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。

采纳小组合作学习的教学方法，不仅有利调动学生的学习积极性，培育学生的自学力量，激发学生的求知欲，有效地提高教学质量，而且对学生的身心进展也能起到促进作用。我们在教学过程中实行“六人小组合作制“，小组成员一起制定学习目标，分角色朗读课文，一起探讨课内外难题，一起表演课本剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间绽开竞赛、评比，这种做法大大地调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以相互帮忙，相互沟通，共同进步，共同提高学习效率，而且又能培育学生与别人的合作力量。当学生们把自己动手收集的资料展现给大家时，所洋溢出的兴奋与内心的喜悦，是无法用语言形容的。

总之，新的课程改革为我们学校带来了挑战，带来了生气，带来了进展，我们愿带着新思想、新熟悉、新做法去放飞学生灵动的翅膀，让他们在大语文世界里尽情地飞翔。路漫漫其修兮，吾将上下而求索。

中学教学工作总结篇3

为了尽快进入状态，弥补教学阅历的缺乏，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的状况下，四杯赛的课我根本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并留意与其他教师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。

我在每次备课前，都深入讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面对全体学生的原则，对初三年级和初四年级实行不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生宠爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的欢乐；把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参与毕业艺术推举生考试打下良好根底，结果教学进展的更加顺当，教学效果更好。

在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活泼，积极发挥学生的主动性，得到学生的宠爱。而且在教学过程中，我时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课教师我常常找学生谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的兴趣和信念。

有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。

除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，主要参加组织了庆祝建国60周年歌咏竞赛和美文诵读竞赛并且做了很多详细工作，比方：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，催促学生练习，到达了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增加了集体荣誉感，的确提高了学生的演唱水平和音乐素养，使我校美育再上新台阶。

对待上级指定（督导检查材料）的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。

积极参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参与升旗仪式，仔细完成业务笔记。

固然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在缺乏我以后还会连续努力，我今后的目标是：

一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。

二、虚心慎重，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事沟通。言语慎重，举止得体，到处以一个人民教师标准要求自己。

三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有缺乏就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。

中学教学工作总结篇4

一：新教材、新课标的贯彻：

1、全体体育教师通过外出学习培训及内部学习沟通等形式，完成了对新课标精神的理解和思想的贯彻落实。

2、通过开展活动，使新课标落到实效。如进行体育教师新课程教学汇报课；新课程教学习会讨论讨会；写新课程教学体会等形式加深对新课标的熟悉和理解。

3、实行对全校学生新标准评价；通过教师讲座、播送、墙报、发宣传资料等形式，使全校师生加强对新课标的理解和贯彻。对学生评价建立评价党案，实事求是关于客观的评价，并形成公布专栏，成绩上榜。使学生加强了熟悉，培育了学生积极进取的精神。

4、通过培训，使局部学生熟识把握测量工具的使用方法及意义。成为体质测试的监视员。进一步培育学生的组织力量及对新课标的理解力量。

5、每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进展体质测评工作，既使测评工具得到合理有效的使用，也使测评工作落入实处，形成贯例。对于因特别缘由不能准时完成测评任务的，我们实行全体测试完毕后的一个星期进展补测工作。

6、留意测量仪器及体育器材保管、修理、开发利用工作，做好器材的维护、消毒工作。

二：课外体育活动的安排

1、为了发挥学生的体育特长，开掘学生的体育潜力。我校打算将体育单项活动结合常常运动会组成一个体育活动体系，详细工程是上学期乒乓球、跳绳、标枪、跨栏、毽球、篮球；下学期为田径运动会、毽球、足球、拔河、跳绳等体育工程竞赛。

2、运动会安排状况:我校是一个有800多人的学校，开展田径运动会用2天时间。为了使运动会能选拔人材，贯彻全民健身的思想。我们将运动会分为个人赛和团体赛。个人赛是个人的单项竞赛，团体赛分设了4*100米接力和24*100米接力跑。为了安全和结合发觉人才及升中体育考试的需要，我们取消了有较大安全隐患的铅球竞赛，增设了跨栏、垒球、实心球等工程的竞赛。其中24*100米接力我们实行随机抽取的方法确定参赛人员。使全班同学能够发动起来，共同参加。在耐力跑、跨栏、垒球等工程我们采纳增加每个单位的参赛名额、增加竞赛场次等方法，使体育尖子能得到熬炼和选拔。为20xx年首届区运动会制造佳绩，打下坚实的根底。

3、开展其次课堂体育活动。为了开展其次课堂体育活动，我们通过体育组+体育教师+专项教师+体育尖子+参赛学生等环节。

由体育组定工程，竞赛规章；由体育教师，专项教员对参赛运发动的培训；由体育教师、专项教师、体育尖子负责竞赛各个环节。如在篮球竞赛中：我们聘请了张伟东、华远忠、黄上有等有阅历员专长教师或社会人士对学生辅导。组织竞赛时让学生参与裁判工作，在足球竞赛中，我们聘请了外校教师刘金文同志作为技术指导、培训了罗阳、华立强、李裕专等优秀运发动来帮忙做好裁判工作，使他们在工作中得到了学习和体会。使各项竞赛得到顺当进展，取得圆满胜利。学生得到熬炼，培育出一大批体育尖子。

为了组织做好其次课堂体育活动，利用课堂使学生学习、把握一些工程的根本技术及竞赛规章。（如在上课进展跨栏、毽球、跳神等工程的教学），主要利用下午第三节及放学后30分钟的时间进展。一般在大工程要占用第三节课时间（一般不超过4周时间），小工程只利用第三节课后的30分内进展。如：在进行足球竞赛中，我们由于场次多时间长，我利用第三节课时间，单依靠40分钟也是不够的，于是。我们将单场竞赛时间变短，将竞赛的队伍变少。在20xx校园足球赛中，我的采纳24分钟一场、两班组合队进展竞赛。只用了5天的下午第三节课及课后25分钟，我们就完成这项竞赛。在赛制上，依据参赛人数也进展调整。如人少时，采纳循环或小组循环加淘汰制。多人时采纳淘汰别，缩小进展竞赛比分进展。如在进行毽球个人对抗竞赛中，有一百多人参与这一工程竞赛，同时受场地、器材限制，我们采纳男女分组。淘汰每球得比制，得7分为一局，三局两胜制进展竞赛、男女进入前八名后再进展发球得分制的竞赛、这样既提高了学生参加兴趣，又为学生供应了展现舞台。固然，这些做法在我们的竞赛过程还有许多就不一一列举了。

在当前，我校成立了田径、毽球工程的专业训练。主要采纳早上、课间操及下午第三节或放学后的时间进展训练。其它时间让学

中学教学工作总结篇5

依据市教育局的统一部署，历经三个多月，在全校教师中开展的“每人一节汇报课活动“圆满完毕。本次活动学校领导高度重视，学校教科所细心组织，教育处统一协调安排，各教研组长及全体教师积极参加，取得了丰硕成果，现总结如下。

一、活动目的

本次活动旨在以构建优质教学课堂教学模式的实践讨论为突破口，实现教学方式与学习方式的更新，全面促进广阔教师教学教研水平，进一步推动优质教学课题讨论工作的深入开展。

二、活动过程

1、宣传发动（8月）

8月15日教科所、教育处召开了教研组长、备课组长参与的预备会。8月20日召开了全体教师参与的发动会，丁校长、李校长发表了热忱洋溢的讲话，全方位、多角度向教师们大力宣传了活动的目的和意义，教科所、教育处进展了细心的安排，充分调动起广阔教师参加的积极性。

2、汇报阶段（8月下旬-9月中旬）

这一阶段是提高熟悉、听课学习及备课组汇报阶段。8月27日各备课组将本组教师汇报课安排一览表上报了学校教育处；全部任课教师制造性地学习运用“禹城市优质课堂教学根本模式“，从三种课型中任选一种，制造性的加以使用，每人上了一节汇报课。备课组长有规划的组织了本组教师汇报课前的集体备课，力求每位教师的课运用优质教学课堂模式，发挥教师的共性特长，突出本学科的学科特点。教科所、教育处细心组织了听评课活动，听课教师依据《齐鲁中学优质教学讨论课堂教学评价量表》对每位教师的课进展了量化评分，课后按规划仔细的评析，做好评课记录。全部教师参与了本组的集备、听课、评课活动（教育处、教科所组织督导组检查）。学科教研组长全程参与了本学科全部教师的汇报课。备课组听评课活动完毕后，依据本组教师的得分选出了优胜者，10月20日各备课组长将优胜教师的得分和名次，以及本组评课记录上报了学校教育处。听评课活动完毕后一周内，备课组长写出本组汇报课活动总结上了报教科所。

3、学科观摩阶段（11月上旬-11月中旬）

这一阶段是由学校和教研组共同组织实施的观摩课活动。教研组依据学校统一安排分别组织了本学科观摩课活动，全体教师参与了本学科听评课；学校组成教学评价委员会，分文理两大科组织评委参与观摩课听评课活动；本阶段活动完毕后一周内，各学科教研组长将本组听评课活动记录和本教研组观摩课活动总结上报了教科所。

4、全校观摩阶段（11月下旬）

这一阶段由学校组织实施观摩课活动。学校选取了2节精品课，进行全校观摩活动。上观摩课的分别是理科组的孙xx教师，文科组的马威教师。活动完毕后由教育处和教科所共同对本学期“每人一节汇报课活动“作出了总结。

5、总结阶段(1月初)

本阶段对本次活动进展了全面总结，教研组总结了本组此次公开汇报课组织实施状况，汇报了本学科在优质教学讨论课题开展一年多来所取得的成绩和存在的问题以及今后的讨论工作准备。

1月11号我校盛大进行了本次活动总结表彰大会，教育处和教科所总结了此次公开汇报课组织实施状况，部署下一步优质教学讨论工作。学校领导给此次活动中的优胜教师和执教观摩课教师颁发了证书。丁xx校长、李xx校长发表了重要讲话，确定了优质教学讨论课题开展一年多来所取得的成绩，并对下一步的讨论工作提出了明确盼望和要求。

三、结果使用

1、汇报阶段由各备课组长组织并真实记录了本组教师的汇报课状况，完毕后写出活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的缺乏，形成了书面材料。

2、决赛阶段由各科教研组长真实记录了本组教师的汇报课状况，完毕后写出了活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的缺乏，形成书面汇报。

3、活动完毕后，教育处和教科所依据各学科课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的问题，形成书面总结。教科所选取了此次活动的优质教案和教学反思进展汇总。

4、全部总结材料将登载在《xx中学优质教学讨论通讯》上，为下一阶段接着开展的我校优质教学课堂教学模式讨论供应借鉴和依据。

5、执教全校观摩课的教师优先被推举参与下学期进行的“每人一节汇报课“活动典型教师观摩教学活动，他们的胜利阅历将在全校推广。他们的先进教学阅历将上报教育局。

四、活动成效

本次汇报课活动共历经两个多月，节节有收获，周周有精彩，参加的教师人人有可圈可点值得学习的地方，节节有可点可评值得借鉴的优点，课上的是越来越好。一人上课，展现的是全组教师的水平。从这次汇报课活动中可以看出，教师们课堂上说的少了，讲的少了，轻松自如，其实这轻松的背后是在全组教师集体备课，教师把更多时间花在课前，学习目标制定，学法及学情研讨上，围绕本节课学问重点、难点突破及易错易点的辨析上设计提纲，，预设展现点评环节可能消失问题，细心。

中学教学工作总结篇6

本学期我担当七年级5、6班和八年级1、6班的地理教学。由于八年级是中途接手的班级，在有限的时间里，我多方面了解学生状况，依据学生实际，仔细钻研课程标准，结合备课组的教学规划，积极完成了本学期的教学任务。详细总结如下：

在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材更加贴近生活，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，以便常常在课堂上参加一些新奇元素。固然还要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有根底，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教