部编版三年级语文下册《语文园地一》优质课件【最新】

语文园地一阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。这三个句子优美生动，极具画面感。读了这几个句子，那活泼轻盈的小燕子、美丽的花骨朵儿、可爱的瓢虫似乎真的出现在了我们眼前。说特点作者为什么能把这些句子写得如此优美生动呢？主要是因为作者对所描写的事物进行了细致的观察，抓住了事物的主要特点。不仅如此，作者还融入自己的感受，加入细致的动作描写，让句子有了画面感。议方法交流示例“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”作者把电线杆、电线、小燕子组合在一起，读这句话时，我的眼前仿佛出现了一幅有趣的图画。“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把春天写得太美了。“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这个“冒”字用得真好，把静静的白荷花写活了，好像它们在努力地向上伸展，动感十足，姿态动人，生机勃勃。有的语句中恰当地运用了拟声词，让人感觉特别真切。如“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下”。读一读，记一记。援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài说发现这三组生字都是形声字，每组生字都有相同的部首。第一组生字的部首都是提手旁，与手的动作有关；第二组生字的部首都是绞丝旁，与丝线有关；第三组生字的部首都是贝字底，与钱财有关。演练台扌：_____________纟：_____________贝：_____________打、扔、护红、绿、线赠、贵、贴读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

水面的小圆晕（yùn）一圈圈地

（荡漾飘荡）开去。

他们走在回家的路上，唱起了一首

（轻巧轻快）的歌曲。

这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），

老远就闻到了食物的气味。说发现括号里的词语意思相近，但还是存在细微的差别，我们应该联系具体的语境选用词语。议方法上面括号里的词语意思相近，但存在差别。如，“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等；“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快。结合语境，第二句应选用“轻快”。“灵巧”形容灵活而巧妙；“灵敏”多用于形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。第三个句子，老远就闻到了食物的气味，说明小狗的鼻子能对极其微弱的刺激迅速反应，所以选“灵敏”。演练台春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾飘荡）。春天到了，屋后的小溪活泼起来，整夜能听到它（轻巧轻快）的脚步声。妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼灵活）的孩子。文文看见一位同学摔倒了，（赶紧紧急）跑过去把她扶起来。读一读，用“√”选出括号中用在句子里最恰当的词语。√√√√读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，

加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活

泼的小燕子。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖

端有一只犀（xī）牛一样的角。说发现这组句子在描写小动物的外形时，都是从颜色、形状等方面入手，并恰当地运用比喻的修辞手法，写出了小动物的外形特点。议方法第一句话作者抓住了小燕子的羽毛、翅膀和尾巴的特点进行描写，最后交代了描写对象。第二句先交代描写对象——独角仙，然后抓住独角仙的外形特点来写。两句话在具体描写中，还恰当地运用了比喻的修辞手法，使得描写更生动。演练台我家养了一只小鹦鹉，它的羽毛光彩夺目，黄色、绿色、红色、蓝色、黑色交相辉映，像披上了一件五色的外衣。它那圆圆的脑袋上镶嵌着一双黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那鹅黄色的嘴巴又尖又弯，就像照样子写一种小动物的外形特点。一个秤钩挂在鼻子下面。它腿上的红色羽毛又浓又密，就像穿了一条红色的绒裤。因为它的羽毛颜色太鲜艳了，所以我叫它“彩彩”。忆①江南[唐]白居易江南好，风景旧②曾③谙（ān）④。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝⑤。能不忆江南？【注释】忆：回想，怀念。旧：从前。曾：曾经。谙：熟悉。蓝：蓝草，古代用来制作染料。【作者简介】

白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

【译文】江南的美丽风景，我从前就已熟悉。初升的太阳映照得江花比火还红，春天的江水比蓝草还绿。我怎么能不怀念江南呢？演练台白居易的《忆江南》一词中描写江南美景的句子是：“__________________________________。”能看出诗人来过江南的一句词是（

）A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B素材库

忆江南（其二）江南忆，最忆是杭州。山寺①月中寻桂子②，郡亭③枕上看潮头。何日更重游？【注释】山寺：指杭州天竺寺。月中寻桂子：传说天竺寺每年中秋月明时有桂子从天而落。郡亭：杭州郡守官署内的“虚白亭”。语文园地一第一课时第二课时语文三年级下册从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句？朗读给大家听吧！再说一说你的体会哦！第一课时交流平台一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

作者不仅生动地描写出了小燕子优美的外形特点，而且看起来很有节奏感。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘，荷花点缀其间，作者把荷花蓬勃的生命力形象地写了出来。读一读下面的语句，你能从哪些地方体会到语句的优美生动呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，同时运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。

优美生动的语句有很多，除了我们刚刚交流的课文中的语句，你在课外还积累了哪些语句呢？同学们在小组内展开交流，并试着将自己的体会通过朗读展示出来吧！

同学们，在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。过一段时间，我们再来举办一次关于优美生动语句的交流会，看看谁积累得多、谁朗读得好。援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài识字加油站借助拼音读一读，把字音读准哦！要注意“掷、资”的读音哦！

同学们认真观察三行生字，找一找每行3个生字之间有什么共同点呢？援掷捞缚缭络资贡贷你猜出来了吗？原来是每一行的3个字都有着相同的偏旁。提手旁绞丝旁贝字旁

这些字都是形声字，大家有什么好的方法记住它们呢？

“援、掷、捞”这3个字的意思都与手部动作有关。

“纟”本指细丝，所以带“纟”的字多与丝线、纺织等事物或动作等有关。

二年级下册我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多和“贝”有关的字，知道了带“贝”的字一般与钱有关。

再读读这些词语，你能理解它们的意思吗？是有目标地抛或扔，如运动员投掷铅球。投掷处于零乱、混淆状态。缭乱

提手旁、绞丝旁、贝字旁的字还有很多，现在我们来玩一个“串串烧”的游戏吧！请你们分别写出3个带有这些偏旁的字，然后我们一起来交流。扌：打拍搬纟：红绿细贝：贪货贯◎读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。第二课时水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。√

“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。词句段运用他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。√“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。√“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”

意思相近的词语的区分不仅要关注词语本身的含义，还要结合具体的情境，反复思考与推敲才行哦！1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾飘荡）。2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它（轻巧轻快）的脚步声。让我们再来试一试吧！√√一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。读一读，找一找，这两段话分别描写了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别有什么特点？乌黑的轻快有力的剪刀似的（）甲壳（）角深色、挺硬的犀牛一样的独角仙的甲壳和角分别有什么特点呢？

要把小动物的外形特点描写生动，首先应明确它的身体是由几个部位构成，然后从颜色、形状、动作等方面明确每个部位最主要的特点是什么。同学们，从图片上可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点呢？选择一种你喜欢的小动物描写它的外形特点吧！我家的阳台上养着一只可爱的小白兔，它长长的耳朵就像头上戴着两顶竖起来的帽子。它红红的眼睛犹如红玛瑙似的，非常可爱。还有它那一身子的好像用牛奶洗过的白色的绒毛，长长的，摸起来很柔软。主要写出了小白兔比较突出的部位，特点鲜明，语句通顺。这首词是白居易回忆的观光游览当地风景时所留下的印象。日积月累忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ān词词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁。又叫“长短句”。原来都是配了曲谱能歌唱的。词牌名请同学们借助图片，读一读这首词吧！忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ān同学们小组内交流一下对这首词的理解吧！【注释】

忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。景物：日出江水