国考河北省保定市教师教育类招聘考试教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》最新

/10国考河北省保定市教师教育类招聘考试教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》最新100题，考试时间90分钟，满分 100分）一、单选题一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【答案】B函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下事项不适宜使用函件这一形式的有（）。 A、北京市人民政府就错误错误发电厂建设问题向国家计委申请 B、上海市浦东新区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问C、上海市公安厅就打击车匪路霸问题向华东六省的公安厅提出建议D、国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示【答案】D与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。的能力和技巧。A、学习问题B、生活问题C、交往问题D、纪律问题【答案】C会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移【答案】A对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合【答案】B讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。A、不利于教师有目的有计划地进行 B、不利于在短时间获得大量系统的知识C、不利于教师面向全体学生D、不利于学生主动自觉地学习 【答案】D我国最大的金矿产地是（）。A、山东招远B、江苏宝应C、浙江金华D、江西瑞金【答案】A国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。A、教学计划B、课程计划C、教科书D、教学大纲【答案】D商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是（）。

A、商品与商品之间的对立B、私人劳动与社会劳动之间的对立 C、商品与货币之间的对立 D、资本与雇佣劳动之间的对立【答案】C与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。的能力和技巧。A、学习问题B、生活问题C、交往问题D、纪律问题【答案】C要打开一个三位数组成的密码锁，可以从 000、001、002逐一尝试直到998、999最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A、推理法B、算法C、演绎法D、启发式【答案】B马克思说:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能（）。A、与人的先天生理素质没有关联 B、主要来源于后天的实践C、取决于人的主观努力的程度 D、是由人的社会政治地位决定的【答案】B（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B14.洛克主张绅士教育应在什么中实施（14.洛克主张绅士教育应在什么中实施（D、自然【答案】C）。A、学校B、社会C、家庭我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991B、1995C、1992D、1998【答案】 B我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991B、1995C、1992D、1998【答案】 B学生掌握知识的基本阶段：（）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧【答案】A班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【答案】C20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【答案】C儿童中心主义“ ”教育理论，违背了（）。A、间接经验与直接经验相结合的规律 B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统一的规律 D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】D、多选题社会主义民主不同于资本主义民主，主要表现在（）。A、民主和专政紧密地联系在一起 B、多数人享有民主代替了少数人享有民主C、宪法规定了公民选举权和被选举权 D、具有广泛性和真实性【答案】BD杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学【答案】ABCE练习曲线规律（）。A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE先秦时期，并称“显学”的两家是（ ）。A、儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE马克思主义产生的直接理论渊源是（）。A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义D、法国启蒙思想【答案】ABC下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）。A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展【答案】 ADE学生个体认识的特殊性表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的直接性E、认识的有领导性【答案】ABDE泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面（）。A、对学生的研究B、对当代社会生活的研究C、学科专家对目标的建议D、国家的需要E、教师的教学水平【答案】ABC教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。A、教育是劳动力再生产的重要手段 B、教育是科学知识再生产的重要手段 C、教育可以促进社会民主D、教育促进社会的发展E、教育促进文化的延续 【答案】AB行政执法文书格式包括（）等。A、叙事要素B、结构C、称谓D、格式化用语【答案】BCD教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观【答案】ABD行政机关解除查封、扣押后对查封、扣押的财物应该怎么处理（）。A、解除查封、扣押应当立即退还财物 B、已将鲜活物品或者其他不易保管的财物拍卖或者变卖的，退还拍卖或者变卖所得款项 C、变卖价格明显低于市场价格，给当事人造成损失的，应当给予补偿 D、查封、扣押的财物毁损的，应该给予赔偿【答案】ABCD学生个体认识的特殊性表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的直接性E、认识的有领导性【答案】ABDE唯物史观指出以经济社会形态的演进为标志的人类社会的发展是一种“自然历史进程”。把社会的发展看作是一种“自然历史过程 ”的深刻含义主要是指（）。A、社会和自然界一样本质上是客观的物质体系 B、社会即自然，社会运动也就是自然运动C、社会发展规律和自然界发展规律是等同的，无需人有意识地进行D、可以像自然科学那样，用精确的眼光考察研究人类历史【答案】AD课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是（）。A、趋向与统一B、趋向与多元化C、在统一基础上增加灵活性D、保持原有的基本结构E、在多样性基础上增加调控 【答案】CE主题班会的形式主要有（）。A、演讲比赛 B、诗歌朗诵会 C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE少年期生理发展的主要特征是（）。A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成【答案】ABCD课题计划的内容包括（）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法 【答案】ABCDE操作性条件作用的基本规律有（）。A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【答案】ABCE组织学习经验，可以说就是完成学习经验从最高单元到最低单元的编制程序。泰勒陈述了这一程序的具体步骤，包括（）。A、对课程组织的总体框架取得一致的看法。 B、对已确定的每一个领域内所要遵循的一般组织原则，取得一致的看法。 C、对采用的低层次单元的种类，取得一致的看法。D、指定一些灵活的反感或所谓的 资源单元’，供每位教师在与某一组学生打教道时使用。E、由学生与教师共同设计班上从事的特定活动。【答案】ABCDE按照环境的性质来分，环境分为（）。A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【答案】AB可持续发展战略的基本思想是（）。A、正确处理速度、比例、效益的关系，走一条速度快、效益好、经济协调发展的路子B、切实实行经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变和经济增长方式从粗放型向集约型 转变 C、正确处理经济建设与人、资源、环境的关系，使人口的增长与社会生产力发展相适应，经济建设与环境建设相协调 D、把发展问题放在优先考虑的地位，实现当前发展与长远发展相结合【答案】CD义务教育是一种（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、强制性教育D、淘汰性教育E、选拔性教育【答案】AC课程现代化的代表人物有（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦W艮舍因【答案】ABE影响迁移的因素包括（）。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力【答案】ABCDE对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（）。A、说知B、见知C、亲知D、闻知E、听知【答案】ACD根据我国行政诉讼法的规定 ,诉讼期间不停止具体行政行为的执行。但是 ,（）的,可以停止执行。A、原告申请停止执行B、上级要求停止执行C、被告行政机关认为需要停止执行D、原告申请停止执行，人民法院认为该具体行政行为的执行造成难以弥补的损失,并且停止执行不损害社会公【答案】CD唯物史观指出以经济社会形态的演进为标志的人类社会的发展是一种“自然历史进程”。把社会的发展看作是一种“自然历史过程 ”的深刻含义主要是指（）。A、社会和自然界一样本质上是客观的物质体系B、社会即自然，社会运动也就是自然运动C、社会发展规律和自然界发展规律是等同的，无需人有意识地进行 D、可以像自然科学那样，用精确的眼光考察研究人类历史【答案】AD学习迁移的基本理论有（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD课程编制模式之目标模式的代表人物有（）。A、艾斯纳B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦？K舍因（范例教学法创始人）【答案】ABC德育教育的体谅模式的特征有（）。A、注重个体认知发展与社会客体的相互作用 B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、大力倡导民主的德育观 D、坚持性善论，尊重儿童发展需求E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】BCD近代中国革命的对象是（）。A、封建主义B、帝国主义C、资本主义D、官僚资本主义【答案】ABD一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）。 A、遗传素质 B、社会环境C、成熟D、个人的学习态度E、人的主观能动性【答案】DE下列情形中，可以提起行政诉讼的有 :（）。A、甲、乙为邻居，甲向当地规划部门申请建房，获得许可，但乙认为甲建房之后将影响其房屋的采光权，乙欲起诉当地规划部门B、某县公安局认定张某殴打孙某致轻微伤，决定对张某处以拘留15天的行政处罚。张某不服，向市公安局申请复议，市公安局经过审查，认定孙某辨认错误，不是张某而是钱某殴打了孙某，撤销了县公安局的处罚决 定，孙某不服欲起诉 C、甲把乙打伤，乙向公安机关报案后，县公安机关作出处罚决定，拘留甲7天，甲认为处罚过重，向市公安局申请复议，市公安局经过复议，撤销了县公安局的处罚决定，乙欲起诉 D、张的自行车被盗，怀疑是李所为，遂举报，某县公安局对李作出治安拘留 15天处罚，后来发现错误，决 定撤销该处罚决定，张不服，欲起诉【答案】ABCD关于法律规则，下列选项中正确的说法是（）。A、法律规则在其所覆盖的相对有限的事实范围内，可以指导人们的行为B、只要一个具体案件符合某法律规则设定的事实状态，执法人员可直接适用该规则C、公民依据法律规则可以较容易地选择自己的行为方式 D、法律规则的内容相对明确、恒定，其效力较为清楚明确【答案】ABCD学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD学校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性【答案】ABC小学生小甲6岁，父母离异，由其母抚养并与之共同生活。小甲在上课时与小朋友小乙发生打斗，在场的数学老师丙未及时制止。小甲将小乙推倒在地，造成严重骨折以及眼球破裂，花去医药费1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、学校及丙为被告，要求赔偿。本案侵权赔偿责任如何承担?（ ）A、小甲之母应承担赔偿责任，但首先从小甲的财产中拨付 B、小甲之父应承担连带赔偿责任，但首先从小甲的财产中拨付 C、学校有过错，应承担与其过错相应的赔偿责任 D、丙应承担连带责任【答案】 AC以下观点属于素质教育的特点的是（）。 A、促进学生的个性发展 B、教学过程中，强调发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来 E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD教师撰写教学进度计划包括（）。A、课程教学进度计划B、课题教学计划C、班级管理工作计划D、课时教学计划E、学期教学进度计划【答案】BDE教育的人口功能主要表现为（）。A、控制人口流动 B、提高人口素质，改变人口质量C、使人口结构趋向合理D、有利于人口迁移E、减少人口数量，提高人口素质【答案】BCDE下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献（）。A、培根 B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、斯宾塞E、赞可夫【答案】BCD社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。A、社会主义主义教育与宗教分离B、教育领导权为人民所有C、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才D、教育与生产劳动相分离E、教育内容共享【答案】ABC产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。A、经济学B、管理学C、文化学D、伦理学【答案】ABC创造性的基本特征有（）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC瓦?根舍因范例教学法中范例的基本特征有（ ）。A、基本性 B、基础性C、差异性D、范例性E、可控性【答案】ABD下列文种属于狭义司法文书的是（ ）。A、刑事裁定书B、民事起诉书C、刑事上诉书D、行政判决书【答案】AD下列文种属于狭义司法文书的是（ ）。A、刑事裁定书B、民事起诉书C、刑事上诉书D、行政判决书【答案】AD以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。A、教育目的（总目标）B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【答案】ABCE发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、目的性E、开放型【答案】ABC下列各组中全都属于行政公文的是（）。A、请示、决议B、公告、通告C、命令、议案D、公报、指示【答案】BC德育的途径主要有（）A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动【答案】 ABCDE产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。A、经济学B、管理学C、文化学D、伦理学【答案】ABC校园文化可以细分为（）。A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、班级文化【答案】ABD专业化的职业应符合下列哪些基本条件？（）A、具备专门的知识技能，这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训，上岗后需要继续进修和发展B、具有相应的制度和资格认证予以保证 C、以服务为核心理念的职业道德，不以赢利和谋生为目的 D、具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力E、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 "/>【答案】ABCDE下列属于经营规模经济产生的原因的是（）。A、采购成本节约B、销售成本节约C、技术开发规模效应D、规模管理【答案】ABCD（）是先进文化基本组成部分。 A、优秀传统道德 B、社会主义思想道德C、优秀传统科学文化 D、现代科学文化【答案】BD选择教学方法的依据有（）。A、依据教学目的和任务的要求B、依据课程性质和教材特点C、依据学生的年龄特征D、依据学校的教学实践、设备、条件 E、教师业务水平、实际经验及个性特点【答案】ABCDE马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃 ”，“这个跳跃如果不成熟，坏的不是商品，但一定是商品占有者 ”。这是因为只有商品变为货币（）。A、货币才能转化为资本B、使用价值才能转化为价值C、具体劳动才能转化为抽象劳动D、私人劳动才能转化为社会劳动【答案】BCD在内化阶段，个体的行为具有（）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E