人教部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》教学课件PPT小学优秀公开课

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鹿角和鹿腿人教部编版 三年级语文下册《伊索寓言》是古希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品。成为世界文化遗产的瑰宝。我们所熟悉的很多寓言故事，都选自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。.

读准字音，

读通句子，

不认识的生字借助拼音多读几遍，

也可以向老师或同学请教。.

标出自然段，

圈画出不理解的词语或不懂的地方。皱 配 怨 狮 逼 哎 叹 塘 映鹿角 池塘 皱眉 倒映 欣赏匀称 别致 配得上 传来 哎呀没精打采 狮子 叹气有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。匀称：指均匀，比例和谐。例句：那一片片爬山虎的绿叶，在墙上铺得很均匀。精美：形容精致而美好。例句：这座园林设计精美，可谓巧夺天工。别致：形容新奇，跟寻常不同。例句：这些风筝的造型很别致。鹿

塘映欣赏

匀致配传哎狮追

叹塘táng注意中间的横和竖都要出头。配pèi注意是“酉”不是“西”称匀称 称心chènchēng名称 称呼禁情不自禁 禁不住jīnjìn禁止 严禁撒撒手 撒腿sāsǎ撒种 撒播全文主要讲了鹿的一件什么事？整体感知

理清结构）帮助他鹿非常欣赏（

美丽）的角，而抱怨（难看）的腿。但是当（遇到危险）时，（腿（

狮口逃生），而（

角）却让他（差点儿送命）。鹿是怎样评价自己的角和腿的？鹿角美丽，但差点儿让他送了命。鹿腿虽然难看，却帮他狮口逃生。品读语言 感悟文本请同学们默读2―4自然段，用“—”划出小鹿欣赏和抱怨自己的话。品读鹿之美“咦，这是我吗？”“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！”“咦，这是我吗？”“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！”读一读这三句话，想一想，你从中能感悟到什么？并试着将心情标注在旁边。你能有感情地读出来吗？鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”研读狮口逃生你觉得当时鹿的心情如何，心里会想什么？难看的四条腿是怎么帮助鹿狮口逃生的呢？请你找一找，读一读。经历了凶险的狮口逃生，鹿深有感触地说——两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。此时，鹿的心情是什么样呢？鹿的心情变化推动了整个故事情节的发展，欣赏他那美丽的鹿角时，他是那么陶醉，对于自己的腿却是满腹抱怨。一场“紧急情况”之后，他对自己的角和腿的态度发生了转变，心中充满了感慨。欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮口逃生语气词：啊关键词：精美别致语气词：唉关键词：撅起嘴

皱起眉魔力词：眼看关键词：挂住

使劲一扯

挣脱魔力词：猛一回头关键词：撒腿就跑

蹦来跳去尽量用自己的话讲故事。让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。把狮口逃生的紧张和危急讲出来。激活思维，理解寓意下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。