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文档简介

我们来做热气球长沙县盼盼二小尹萌芽【教学目标】知识与技能：空气受热后会上升，变冷后又下降。过程与方法：通过模拟实验认识热气球这种生活现象；能够在实验过程中运用画图、文字等多种形式记录实验现象。情感态度价值观：知道在一定条件下，科学实验是可重复的；了解热空气上升原理在生活中的一些应用；了解热气球的各种用途。【教学重点】通过实验现象分析得出热空气上升、冷空气下降。【教学难点】通过实验现象分析得出热空气上升、冷空气下降。【教学准备】塑料袋、纸筒、蜡烛、打火机【教学过程】聚焦播放热气球视频从视频中我们看到看到了什么？2、为什么热气球能飞起来？〔板书：空气变热〕3、什么情况下热气球会下降呢？〔板书：空气变冷↓〕4、我们的猜测到底对不对呢？科学要用证据说话，要探索热气球升空和下降的原因，首先就要来做一个简单的热气球。〔板书：我们来做“热气球〞〕探索〔一〕实验材料〔出示塑料袋〕看，老师带来了一个塑料袋，这个就是我们今天要放飞的热气球，要让它飞起来，还需要什么？〔预设：需要火〕考虑实验平安因素把袋子撑开〔一个同学轻轻拎住袋子顶端，两个同学轻轻拉开袋子边缘〕出示纸筒，把它罩在蜡烛。〔二〕实验步骤谁能来说一说这个实验具体的步骤？1、用打火机点燃蜡烛；2、把纸筒开口的一端朝下罩住蜡烛；3、把塑料袋撑开罩在纸筒上方。4、加热一会儿之后松开手。〔三〕升空秘诀看起来步骤好似很简单，但实际上要让塑料袋飞得更高是有秘诀的。1、塑料袋底部与纸筒顶部齐平。2、在不烧坏袋子的前提下，尽可能多加热一会儿。〔四〕明确实验目的为了证明热气球升空是因为空气变热，下降是因为空气变冷的猜测〔五〕学生实验，填写记录单。〔老师巡回指导〕研讨〔一〕分析实验现象汇报实验现象。塑料袋在加热之后升空之前是热的，塑料袋在掉下来之后比升空之前冷。加热之后塑料袋状态，变大了，膨胀了。小组讨论。观察到的这些实验现象能不能证明“空气变热，热气球上升；空气变冷，热气球下降〞这个猜测的对错呢？又是怎么证明的呢？汇报讨论结果。小结：能证证明我们的猜测是正确的。塑料袋加热之后变热了，其实也就是袋内的空气变热了，将热传递给了塑料袋，变热之后热空气带着塑料袋一起上升。上去之后，没有火源持续给空气加热，空气就会变冷，塑料袋就会下降了，所以说明我们“空气变热，热气球上升；空气变冷，热气球下降〞的猜测是正确的。拓展1、孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以我们

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