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怎样合理安排我们的课外生活教案三年级激趣导入出示有关课外生活的视频师：“今天老师给同学们带来了一组视频，请同学们认真观看。〞师：“大家刚刚看了这组视频，视频里的同学们都在干什么呢？〞生举手答复。师：“你们观察得都非常仔细，那么有谁知道这些活动一般都在什么时候进行呢？〞生举手答复。师：“总结得真好！今天我们也来谈谈我们的课外生活吧！〞板书“我们的课外生活〞教学过程1.分享课外生活师：“老师对我们班同学的课外生活十分感兴趣，你们能与老师分享分享吗？〞生齐答。师：“那谁愿意来说说呢？〞生举手答复。师：“你们的课外生活真是丰富多彩啊！老师也想回到小学时代了。“〔此时可能会有学生提到关于课外辅导班的话题，说自己的课外生活被辅导班占据，这是教师要适时引导。师：“你的课外生活也挺丰富的，但时间根本都被学习占据了。该调解。〕分析课外生活方式的利弊师：“老师收集了一些小学生课外生活的图片，大家一起来看看。〞出示图片。〔看书、玩电脑〕图片一师：“图画中的同学在干什么呢？她这样做会给她带来什么？〞生举手答复。〔引导孩子分析事情的利弊〕看书利：1.可以积累许多好词佳句，对造句、阅读都有帮助。2.可以提高写作水平。3.可以增强我们的理解能力。弊：1.看书的时间久了会影响视力。2.有的书内容不好，看了不健康。对于分析看书有弊端的孩子答复时教师要顺势引导，师：“看书本身是没有弊端的，但我们却讲出了看书的弊端，我们来分析分析吧！〞师：“为什么看书会导致视力下降呢？〞生举手答复。师：“由于时间、姿势、还有选择不对的问题才导致了看书给我们带来了害处。〞图片二师：“图片中的孩子在玩电脑，你能全面的分析他的行为吗？“生举手答复。师：“现在老师相信同学们一定能全面的分析自己的课外生活了，老师在每组小组长那放了一张表格，现在小组进行讨论，小组合作将表格填写完整，再进行汇报。开始吧！〞分析课外生活的利与弊课外生活内容利什么情况下会产生弊填写好表格进行分组汇报。教师趁机总结道：“如果在进行课外活动时，我们能把握好时间、方式、有选择性，相信课外生活定会给我们带来更多的益处。不知同学们现在会怎样安排自己的课外生活呢？〞3.怎样合理安排课外生活出示表格怎样合理安排课外生活时间首先做什么？时间长度多久？其次做什么？时间长度多久？剩下的时间准备如何安排？周一至周五周末及假期师：“大家的安排无论是从方式上，还是从时间的安排上都十分合理，老师希望大家回家将这份表格完成好，将这份珍贵的财产粘贴在你经常能够看到的地

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