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文档简介

吃水不忘挖井人教学设计［教学目标］1.会认“吃、忘、井〞等生字，能正确、标准地书写“吃、叫、主〞等生字，认识“、广〞等部首。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。［教学重难点］重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。难点：感悟饮水思源的道理。［教学过程］导入，揭示课题1.播放?东方红太阳升?的歌曲，学生可边听边跟着音乐一起唱。2.这首歌曲唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。〔课件出示毛主席像，简单介绍人物〕3.揭题：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。〔板书课题，齐读课题〕〔1〕说说你知道的有关毛主席的故事。二、解题引入，整体把握1.自己读课题，讲讲题目的意思。2.细读课文答复以下问题：〔1〕谁“吃水不忘挖井人〞？这个“挖井人〞是谁〔2〕课文讲的是一件什么事？〔3〕.毛主席为什么要带着战士和乡亲们挖井？乡亲又是怎样表达对毛主席的感谢之情的？带着这些问题，深入学习课文。3.认一认，读一读。吃水不忘挖村子毛主席乡亲战士三、初读课文，读准字音学生借助拼音自读课文，要求读准字音。指名读，检查朗读情况。〔正音：“吃水〞“村子〞“主席〞“乡亲〞等〕齐读课文，要求读得正确、流利。给下面的汉字注音。〔〕井〔〕村〔〕主〔〕亲〔〕战〔〕面四、读听结合，理解第1自然段1.自由读这一自然段，边读边画出表示地点的词语。〔“瑞金〞“沙洲坝〞“江西〞〕2.指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。3.全班齐读。说一说你读懂了什么。〔毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。〕4.教师介绍背景，学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段。〔问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到什么困难？〕5.照样子，写一写。瑞金城外有个村子叫沙洲坝。学校外有个〔〕叫〔〕读想结合，理解第2自然段指名读第2自然段，数数有几句话毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到什么困难？从哪句话可以看出来？那么毛主席是怎么做的？读第二句讲一讲。〔毛主席就带着战士和乡亲们挖了一口井。学生自由答复：为什么毛主席要带着战士和乡亲们挖井？〔处处为人民着想，为人民群众解除疾苦。〕根据课文内容填空。沙洲坝没有〔〕，乡亲们吃水要到〔〕去挑。六、练习书写“忘、想、念〞1、说说这几个字在字型上有什么特点。2、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同?(学生边说，老师边范写“忘〞字)3、学生独立写其余2个字，随时进行指导。七、总结课文，布置作业1、同学们在我们享受他人方便的同时，又应该感谢那些人呢?(学生各抒己见)2、利用身边的事对学生进行思想教育。板书设计吃水不忘

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