2023年新学期班主任语文教学工作计划

第24页共24页2023年新学期班主任语文教学工作方案1、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假如我按照这些学习方案去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能;总之，我与学生共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作做实。备课(1)充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。(3)认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反应练习。(4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课(1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。(3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。(5)认真布置作业，突出重点和知识整理。(6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。(2)对艺术生加强文化专题训练和才能训练。(3)课后抓名篇名句的落实。阅读写作(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。(3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。考试评价(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。(2)以月考的形式，进展综合训练。(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进展个别辅导。本学期的教学内容作如下安排：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读才能，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题才能。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读新学期语文教学工作方案本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学语文教改经历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力进步语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，特制定了新学期语文教学工作方案，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学工作方案“活学活用”洋思中学经历，推行“一五三Ο”课堂教学形式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学气氛，不断进步自己授课艺术程度。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、复习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进展了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案”只保存“课文题目”、“课时”、“教学目的”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目；“作文教案”保存“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文修改及讲评情况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。要求提早一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。翻开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“老师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进展的教案大检查。三、科研课题本学期继续进展“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的根底上，本学期讨论“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动〔故障除外〕，看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作程度比拟高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次锌技臃帧８ǖ祭鲜σ猿跞⒊跛牡奈鳎疃氐阍谛Ｎ难纭?五、语文沙龙本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、商讨语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、阅读教学工作方案阅读是写作的根底，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进展网络条件下的语文阅读实验，目前进展试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了进步网络阅读的效率，同时防止不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。七、作业修改本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时修改。针对语文作业的特点，难度在作文修改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。八、教学案例以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》〔初语第一册第十九课〕一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮……”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”前后文字一比照，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜欢的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢？这样写从感情上承受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保存需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平时的说明罢了。假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。九、老师下水文学生作文训练次数，根据《大纲》规定，每学期不少于6次，且经常进展片断训练，因此老师下水文的篇数，每学期在6—8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，可以走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。新学期语文教学工作方案范文关于新学期语文教学工作方案一、指导思想以进步学生的思想道德和科学文化素质，培养社会建立者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目的和阶段目的，致力于学生语文素养的进步，为学生的终身学习与和谐开展奠定根底。针对详细情况我们应该在在上学期学习的根底上，师生齐心协力，克制懒散情绪，花功夫、下苦功，扎实有序地掌握语文根底知识、灵敏运用语文学法，巧妙解决语文阅读难题，多读多写，进步写作程度和语文素养。全册教学目的要求1使学生的养成良好的精神品质，培养文学欣赏才能，使学生学会一些为人处事的道理。2.认识171个字，会写201个字，有一定的独立识字才能。3.能用硬笔、毛笔书写楷书，并有一定速度，书写中体会汉字的优美。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联络上下文和自己的积累,体会课文中含义深化的句子。5.在阅读中把握文章的主要内容，领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的算法，作出自己的判断。6.积累课文中的优美词语，精彩句段，培养读书看报的习惯，并与同学交流，敢于发表自己的意见，课外阅读总量不少于25万字。7.养成观察事物的习惯，积累习作素材，能有条理写简单的记实作文。8.在综合性学习活动中，能筹划简单的社会活动，学写活动方案、总结和建议书。重点难点1、重点：突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养。2、难点：在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。教改专题进步课堂教学效益，减轻学生课业负担，全面培养学生整体素质。实验周期：二年进步教学质量的主要措施(一)注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习才能的培养。(二)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。(三)加强读写训练，启发催促学生多读课外书，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。(四)改良语文百花园练习形式，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。(五)经常和家长联络，构建家校和谐来协调教育。详细方案一、夯实根底知识目前，根底知识的考察主要落实在试卷的第一大题积累运用上，而积累运用中一个最重要的考点就是默写，*默写就是考准确。错一个字都不行，更不用说写出大概意思了。而要想准确，光*死记、死背、下死功夫是不行的，要讲究方法，擅长总结归纳，使知识系统化。比方古诗文默写有考察，这部分和准确的重点和难点是纯熟地背诵、灵敏地运用和准确地默写。背诵贵在坚持，不断反复以加深记忆。名句背诵要联络原篇，对背诵的原句要加深理解记忆。积累运用中第二个考点就是字词考察，主要考察一些字的注音和字的写法，这个方面需要在预习和复习这两个方面下点功夫，预习时将课文下的注音在课文中和课后的字词积累中找到并加以注音，然后将课文下面的字词和课后的字词积累中的字词掌握好它们的写法和含义;积累运用中第三个考点就是修改病句;第四个考点就是仿写，仿写要掌握一定的技巧，第一步，分析^p例句，确定句式构造，第二步，找出例句中的【关键词】：^p，分析^p其中的联络，第三步，选取与【关键词】：^p相类(一样、相反、相近)的词语进展填空，最后整理成句。第五个考点就是写对联、广告词、宣传口号。第六个考点就是对名著佳作的考察。第七个考点就对话等口语训练。第八个考点就是综合性的考察，如2023年的一道中考题：班上准备开展题为话说英雄的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2023年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。感动中国2023年颁奖词(节选)任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私;嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最忠诚的尊重。(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：《》阅读/zl/请保存(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像颁奖词一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。[参考答案](1)、参考例如：孙悟空西游记(2)、参考例如：孙悟空他的故事在中国家喻户晓!取经路上，他是师傅的好帮手：三打白骨精，他穷追猛打，决不手软;三借芭蕉扇，他有勇有谋，化险为夷他爱憎清楚，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉饱满的英雄好汉!(从以下几个方面评分：概述人物主要事迹;反映人物的性格;语言通顺;恰当运用修辞方法，语言生动)二、强化阅读。阅读题是考试的第二个重点。观近几年全国各地的中考语文试题，其中现代文阅读试题有以下几个明显的特点：1、大都以报刊上的精巧文章为阅读命题材料，即以课外选文为主，考察学生的阅读才能。这些短文内容丰富，文质兼美，具有浓重的人文性和鲜明的时代性。2、强化了整体感知这一要求，注重对文章整体阅读才能的考察，一改前几年只注重咬文嚼字而造成的支离破碎之弊。3、为了更好地考察学生的思维才能和语言表达才能，阅读试题已根本辞别了客观性试题即选择题，而代之以填空、简答、举例、发表自己的看法等主观表述题。4、出现了不少利于考生发挥、展示个性风采的开放性试题。这些题不追求答案的标准性和唯一性，规定有创见的就可以加分，这有利于培养学生的创新精神和创新意识。从以往情况看，现代文阅读是考生失分最多的版块，要获得语文的高分，必须啃下现代文阅读这块硬骨头。解答课外现代文阅读题有哪些方法呢?我们要必须注意以下几点1、上课注重老师的阅读分析^p，理解老师的分析^p思路和方法。2掌握一定的阅读技巧。那么如何掌握一定的阅读技巧?简单的概括，文章阅读考原文。如何能使现代文阅读由没把握转变到有把握上来，详细操作：首先，读文段，整体把握文章大意和主旨。这要求学会从整体到部分再到整体的阅读途径和方式，可分三步走：第一步，要速读全文，捕捉关键语句，大致把握材料的概要文章的中心和主旨、思路和框架;第二步，按照对整体的感知，高屋建瓴地分析^p文章的部分，直至词语、句子的意义、关系，以及它们在文章中的作用;第三步，再把各个部分联络起来，从而对文章的整体产生新的认识。这种整体部分整体的阅读步骤，完全符合解答阅读题的规律。对那些具有相关联络的题目和综合性的题目，更应该从整体入手。怎样快速地抓住文章的主旨呢?方法有三：一抓议论、抒情段，它们往往起突出中心、深化主题的作用，是文章的点睛之笔;二抓中心句，它是概括文章内容的基石;三抓【关键词】：^p，便于概括文段内容，便于弄清文段所要提醒的主旨。抓住了文章的主旨，紧紧扣住要点答题，才不至于使答案偏离轨道，也不会造成答非所问。其次，就是答题了，(1)最理想、最有效的方法是在原文中找答案，并且尽量用原文问答，当然，找出的语句不一定可以直接使用，还必须根据题目要求进展加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。(2)、在开头、结尾和【关键词】：^p、中心句、描写抒情议论等句中找答案。(3)分析^p文中的句子，答案一般可以在它的前后找出答案。(先找出文中原句)3、多做阅读题，尤其是课内阅读和近几年来的中考题。以学校集体订阅的语文练习册为主。4、多理解阅读题型，掌握多种类型的阅读题特点，力争举一反三。比方说，阅读题中的欣赏句子和文段的考题，我们可以掌握以下方法，然后举一反三：一看是否富有哲理假如句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从它带给你的启迪这个角度去体会分析^p;二从句式构造上分析^p，句式不同，效果不同，陈述句语言平稳，疑问句造成悬念，反问句加强语气;三从修辞的角度分析^p，运用修辞总体上能增强表达效果，详细上说，比喻句明白粗浅，详细形象，夸大句突出事物特征，拟人句生动形象，比照句给人鲜明的印象，反语幽默幽默。三、、提升写作。七年级语文下册的作文训练共分七个单元，训练的目的分别是写状物、立传、续写童话、仿写诗歌、试写简单的说明文、编写寓言、解读寓言。然而，作文训练的重点仍然不能抛开写人记事的记叙文的训练。作文训练分大作文和小作文两种形式，大小作文每周共一次，大作文六次，提升写作才能，一*训练，二*积累背诵，我们即要积累一定量的写作素材，字词，也要积累一定量的开头结尾，然后才能灵敏运用，三*创新，运用小标题、对话式、片断组合式或日记体、新闻采访体、书信体写作。四、培养兴趣在平时上课时，老师尽量做到克制语文课枯燥的特点，上课尽量力争生动有趣。同时，抓好下午的兴趣小组学习，防止上学期的人员懒散、不固定的缺点，从补课的第一周起，就要确定、上课位置，施行点名制度，杜绝想来就来，想走就走的不正常现象的发生。五、注重复习温故而知新。注重课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和才能。六、定时检查作业、背诵都要老师定时检查，力争人人过关。七、加强合作学习优化课堂讨论的实效，防止学生利用课堂讨论的时机讲小话或与课堂无关的内容的现象的发生。加强兵教兵的训练，让学生们互相学习，进步学习成绩。八、加强与家长、班主任的沟通,强化课堂管理，进步课堂教学效率。上课一旦有违纪现象发生，就一定及时和家长和班主任沟通，将一些违纪现象扼杀在初始阶段。新学年，师生齐心协力，认真学习，一定可以迎来灿烂的一片艳阳高照的大好光阴。小学班主任新学期教学工作方案新的学期，新的开场，为了做好本学期的工作，特制定本学期教学工作方案如下一、指导思想：结合班级的实际情况，突出班级特色，配合学校开展多种多样的文体活动，注重学生心理安康教育，文明习惯养成教育，平安教育等的开展。二、本学期工作目的在日常学习生活中加强对学生日常行为标准教育,强化《小学生日常行为标准》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识,自己管理自己，全体同学能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，弘扬良好的班级风貌，增强集体荣誉感，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风班貌。三、主要工作及措施1、制定班集体的共同奋斗目的，发扬班训、班风；2、日常管理系统化，形成良好的学习生活习惯；3、制定周方案，循序渐进开展养成教育；4、分工明确，责任制，树立学生责任感和集体荣誉感；5、开展养成教育评比活动，树立典范鼓励机制。四、其它方面班级管理中还应该多注重学生的个体开展，在各项文体活动中挖掘每个学生的各项潜力，使班级中的每个学生都能在某一方面得到进一步的开展。所以，在班级中要多开展各种活动，在这些活动中，让每个学生都能充分展示自我，锻炼自己，进步自信心；同时，还要注重对学生进展德育教育，养成良好的品质。这学期我将积极开展班主任工作，用欣赏的目光寻找孩子们身上的闪光点，关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，努力成为孩子们心目中的好老师，好朋友。语文老师新学期教学工作方案新的一个学期的开场，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和开展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，方案如下：一、指导识字方法，培养识字才能苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。1.用会意、形声法分析^p合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。2.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、重积累，抓阅读背诵朗读才能是学习语文必须具备的才能之一，是一项重要的阅读根本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今许多教育理论早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重才能，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大理论面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模拟电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维才能得到快速开展以到达“口语交际”训练的要求。四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的本质、核心。学生是学习和开展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又进步了学生自主参与学习的积极性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的开展。新学期班主任教学工作方案新学期班主任教学工作方案1、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主任和学生的第一次会面，也是班主任理解学生的一个窗口，通过这项工作，班主任既能理解学生的到校情况，又能理解学生的家庭情况。对于没有到校的学生，班主任可以及时与学生家长沟通，理解学生的动向，防止因老师、家长、学生之间缺少沟通而造成耽误学习的情况。另一方面，班主任通过对学生的理解，能掌握对学生进展有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作