《认识我们的朋友》教学设计(1)1

、认识我们的“朋友”主备人：单忠艳年级：三年级教材分析：《认识我们的朋友》是人教版道德与法治三年级下册第三单元《大家的朋友》第一部分内容。本课由两个板块组成，这节课完成的是第一个板块儿的话题“认识我们的朋友”。本节课让学生知道什么是公共设施，懂得公共设施的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，让学生进一步体会，如果一个国家，一个社会，没有公共设施，人们的生活会有哪些不方便，培养学生热爱公共设施的意识。教学目标：1、知道什么是公共设施，知道生活中常见的公共设施。2、知道公共设施的作用，体会公共设施给人们生活带来的便利和好处。3、培养学生爱护公共设施的意识和情感。教学重点：知道什么是公共设施，在生活中常见的公共设施都有哪些。教学难点：知道公共设施的作用，培养学生爱护公共设施的意识和情感。教学方法：自主、合作、探究教学准备：教师制作教学课件、学生准备表演用的道具教学过程：一、导入新课：同学们喜欢听歌吗？我们一起来听一首歌曲，边听边想，这首歌讲了什么？教师播放歌曲《我的朋友在哪里》。结束后，师问学生：“同学们”说说你的朋友是谁，他在哪里？学生交流。师：老师也新交了几位朋友，你们想认识吗？你们想了解他们吗？今天，我们一起来认识一下他们，教师板书《认识我们的“朋友”》二、明确目标：（2’）出示学习目标，找生读，明确学习内容。三、探究新知：（2’9）活动一：猜猜我说谁1、同学们，刚才你们已经认识了一些朋友，下面听他们的自我介绍，你能猜出他们是谁吗？（举手回答）师播放录音，其他学生猜。、你们在哪见过他们？小区、村庄、街头、公园，他们是默默为我们提供帮助的朋友，你了解他们吗？这些统称叫什么？公共设施：在公共场所供大家使用的设施，称为公共设施，公共设施是为了方便大家的生活而设置的。3、你能说出常见的公用设施都有哪些吗？4、小组内讨论、交流。同学们知道这么多的公共设施，可以看出你们都是热爱生活的好孩子，老师考考同学们的眼力，看你们认不认识下面的这些公共设施。师出示课件，学生根据情况交流、汇报。5、演一演：请同学们从这些公共设施中选出一种你喜欢的公共设施进行表演（这里没有的也可以），小组内演一演这种公共设施和他们的作用。要求：学生从中选出一种公共设施进行表演，其他同学做评委，看哪组同学表演的好，其他同学进行评价。同学们都知道了公共设施的作用，它给我们的生活带来了诸多的方便。（设计意图：通过学生表演，让学生感受公共设施的作用，给我们的生活带来了诸多方便）活动二：小叮当旅行记1公共设施给我们的生活带来了诸多的方便，如果没有公共设施我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！（安排学生进行表演，需要三个人：一个旁白、一个小叮当、还有路人甲）2、同学们想一想，小叮当还会遇到哪些不方便，如果没有公共设施，我们的生活会怎样？学生讨论、交流。如果没有公共设施，我们的生活真不方便啊，有了他们，我们的生活才会这样美好，也需要我们去爱护公共设施。（设计意图：让学生通过观看学生表演小叮当的旅行遭遇，感受没有公共设施给我们的生活带来的诸多不方便，感受公共设施的重要性）活动三、新型公共设施公共设施为我们提供了这么多的方便，老师也搜集了几种新型公共设施，我们一起来看一下。1、重庆新型广告果皮箱图片:在垃圾桶正面设计的推销商品或者服务的新型广告果皮箱这是宿迁市天盛广告设备有限公司发明并已经投入使用的2、熊猫智能公交车正在自动行驶——它是深兰科技有限公司发布的多功能“熊猫智能公交车”，总长约12米，集自

动驾驶、语音交互、无人零售、紧急逃生等多项新型技术于一体。它能自动识别车辆、道路、红绿灯，并控制车辆实现自动加减速和转向、自主变道等功能。熊猫智能公交车不仅在江苏常州、四川德阳、浙江、山东济南等城市陆续上线，此外，还与希腊、意大利等国签署了智能城市合作协议——“熊猫智能公交车”将输出到世界各地，展示中国科技实力。（设计意图：通过出示新型的公共设施，让学生感受到祖国的科技实力，培养学生爱国意识和努力学习的情感）四、拓展：同学们，想要有新的发明创造，我们应该怎样做呢？必须要努力学习，老师送给同学们一句话：我们一起来看一下：出示课件《勤能补拙》。（设计意图：中国的发明创造已经输出到世界各地，展示了中国科技实力，祖国的未来靠的是青少年，教育学生要想为祖国做贡献，就要勤奋努力的学习，在教学过程中对学生进行爱国教育。）五、总结：这节课你学到了什么？六、作业：新型公共设施设计大赛六、作业：新型公共设施设计大赛同学们，我们今天的作业是举办一个新型公共设施设计大赛，同学们尽情的发挥自己的想象，在小组内改进、完善或自己设计一种都可以。同学们，命运掌握在自