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《幼儿园主题墙饰设计与实施》学习笔记《幼儿园主题墙饰设计与实施》学习笔记海南高校附属幼儿园莫劲奔2022年8月20日上午，吴海虹老师给我们进行《幼儿园主题墙饰的设计与实施》的学习与培训，这是贯彻和落实《指南》的实践活动。吴老师依据老师在操作过程中遇到的困难提出的问题,对我们进行具体指导。在活动过程中，老师的启发，让我理清了思路，发觉了问题，积累了阅历，受益匪浅。本专题学习笔记有以下几点：一、主题墙饰的作用与意义教室里一面较集中、面积比较大的墙体上呈现主题学习脉络，记录幼儿学习进程，反映幼儿学习爱好、阅历水平。因此，它不是简洁的作品展现墙，也不是简洁的装饰美化，肯定要体现出以下关键点：1、体现主题学习的目标（或者是关键点）。2、记录幼儿的学习过程、阅历、水平。3、便于幼儿观看、梳理、归纳、总结，提升阅历。二、主题墙饰创设的步骤主题墙饰设计和实施的原则：肯定要立足于幼儿的进展、幼儿的视角和幼儿的需要。（一）、规划设计版块版块指的是主题墙饰组成部分，不同的版块共同构成主题关键学习或幼儿进展脉络。做法：1、分析教参一一了解主题中应进展幼儿的哪些方面、目标。2、分析幼儿一一了解幼儿的特点、需要。两者结合形成版块留意：1、版块有多种分法，可以边框，颜色，排列、大背景等方式，只要能一目了然即可。2、版块边框设计布局要和谐，简洁明白富有童趣，便于循环使用。3、版块边框要体现主题。4、版块边框留意不能铺张空间。5、边框的制作也可以吸纳幼儿共同参加。（二）、筛选收集资料、作品1、主题墙饰需要收集的资料、作品的类型和形式类型内容的形式谁来收集阅历性的资料：扩展幼儿视野，扩展幼儿阅历文字、图片、照片老师？家长？幼儿？过程性的资料记录幼儿的进展过程与变化。幼儿的学习记录幼儿的作品幼儿的话幼儿的问题幼儿2、怎么筛选1）肯定要与日常生活、日常教学结合，在领域教学活动中收集资料。2）可以依据孩子的学习状况、主题关键点有方案地增设一些新的教学活动、区域活动和生活活动（教参中教学方案表中没有的）,并从中收集资料。3）资料的形式肯定要多样。留意：1、不是全部收集到的资料都适合上墙，一般文本式、图片式、平面式的资料适合上墙。2、上墙的资料要选择典型性、趣味性，所以不肯定涵盖全部的幼儿作品或记录。3、上墙的资料不肯定涵盖全部领域，比如音乐、体育活动很难有幼儿记录的过程性的资料，不必强求。三、墙饰的使用1、主题结束前，要整理墙饰，做一些必要的调整，力图使墙饰线索清楚，明白，便于幼儿观看，便于幼儿整体学习观建立。2、带领幼儿一起来观看分析，小结，目的是总结、强化、概括与提炼幼儿的学习过程和阅历。

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