基础会计教案模板(带内容)

第一章总论第一节会计的涵义、职能和目标第二节会计对象1、了解会计的产生和发展2、了解会计的一般对象3、掌握会计的涵义、职能和特点教材及配套习题组织教学：5分钟导入新课：10分钟讲授新课：65分钟小结及布置思考题：10分钟教学重点：会计的特点及职能教学方法：讲授式、启发式

第一章总论第一节会计的涵义、职能和目标一、会计的产生和发展（一）会计的萌芽（符号记录）1、早期生产“垒石计数”等方式附带地把收入、支出记载下来。2、生产发展剩余产品出现，记录与计量的内容增多，生产者忙于生产，记录与计量活动与生产分离，出现了独立的簿记人员（二）会计的产生（书契反映）1、会计一词的由来众说纷纭，其中一种说法是这样的：“会计”一词在我国起源极早，并与一件历史性大事有关。相传夏朝时，各地方官员在大禹的率领下，治水工作取得开天辟地的业绩，为了计功封爵开好一

自己说讲故事个全国性的表彰会，大禹晚年在浙江绍兴的茅ft大会诸侯，汇总稽核他们的功德业绩。会后，一生辛劳的大禹仙逝，并葬于茅ft。这件历史性大事就被称为“会稽茅ft也因此改名为会稽ft2、官厅会计西周时代，设有专门核算官方财赋收支的官职——司会，对财务收支采取“月计岁会”的办法，亦即，每月零星盘算为“计出现了“计簿”或“簿书”的账册，并使用“入（三）单式簿记到了宋代，出现了“四柱清册”结算法“四柱”是指“旧管新收开除实在。它代表了单式记账方法的最高成就。（四）复式簿记明末清初，会计结算方式有了突破性进展，出现了“龙门账（各项支出（各项资产（各项负债-缴=存-别编制“进缴表”和“存该表，两表计算结果完全相符，实现了双轨计 了解算盈亏。后来民间商业出现了“四脚账对日常发生的每一笔经济业务，既要登记来账，又要登记去账，借以全面反映同一笔业务的来龙去脉。这说明我国的会计已由单式记账向复式记账过渡。（五）现代会计西方十三、四世纪出现了复式记账法。十五世纪借贷记账法从日本传入我国与中式记账法并行，近代中式会计为西式簿记所替代。新中国成立后，会计工作得到了很大发展，出台了一系列法规制度。二、会计的涵义、特点和职能（一）会计的涵义会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用一系列专门的方法，对企事业单位实际发生的交易或事项进行连续、系统、全面、综合地确认、计量和报告，以此提供准确、真实、有用会计信息的一种管理活动。（二）会计的特点1、会计是以货币为主要计量单位2、以真实、合法的会计凭证为依据3、对实际发展的交易或事项进行连续、系统、全面、综合的确认、计量和报告4、会计有其科学实用的专门方法（三）会计职能会计职能，是指会计在经济管理中所具有的功能。即人们在经济管理中可以用会计干什么。1、会计核算职能，是指会计以货币为主要计量单位，通过对特定主体的经济活动进行确认、计量、记录、报告，为有关各方提供会计信息。会计核算的特点：记录、计算和分析，提供经济管理的价值指标；会计主要核算单位已经发生或已经完成的经济活动；综合的会计信息，以便据以全面客观地考核经济活动的过程和结果；通过汇总整理还可以反映一个行业、地区、部门的经济状况。《会计法》第十条能企事业单位需要进行会计核算的事项作了明确的规定，其主要内容见教材P5-6。

掌握重点职能能难点2也就是说，会计监督是利用会计核算提供的信息资料，对经济活律制度及企业内部管理制度，以便达到预期的目标。会计监督的特点：会计监督是单位内部的监督，是外部监督不可替代的会计监督是对经济活动全过程的监督，包括：事前监督，计划、方案的合理性，参与经济决策。通过事前监督，预测未来经济活动效果，以增强预见性和主动性；事中监督，是否符合政策、法规、制度及计划、预算要求。通过事中监督，对发生的问题及时加以制止，以减少损失；第二节 会计的对象会计对象是指会计所要核算和监督的内容，即会计工作的客体。有些则不能用货币计量（如生产计划、预算等，会计只限于能用货币（或能引起资金增减变化的经济事项。社会再生产过程各环节的经济业务是纷说，各项经济业务都可具体表现为资金投入、资金运用（循环和周转

难点增值？己参与汽车家电供应过程供应过程生产过程销售过程投资者债权人现金银存原材料在产品半成品产成品现金银存（G）储备资金）（生产资金）（成品资金）（G）折支付工资及其他费用旧费固定资产补偿固定资产损耗补偿垫付的各种消耗以税金形式上交国家、归还借款、支付投资者利润工业企业的资金运动商品流通企业的资金运动与制造企业资金运动比较起来相对简单，家乐福超少了生产制造的环节。 市实习所见到的、参资金投入 资金循环 资金退所有者债权人 商品采购 商品销售

偿还债务上交税费分配利润

与的经济运动货币资金 商品资金 货币资金商品流通企业资金运动经 预算收入 经费 费收 支

预算支出

如学校入 出预算外收

预算外支出行政事业单位的资金运动简述会计的涵义及职能第三节会计核算的前提条件和会计信息质量要求第四节会计方法1、理解并掌握会计核算的前提条件和会核算基础2、明确会计核算对会计信息质量要求3、了解会计方法的内容教材及配套习题组织教学及检查出勤：5分钟复习上节课内容：10分钟讲授新课：65分钟小结及布置思考题：10分钟教学重点：会计核算前提及会计核算基础教学方法：讲授式、启发式第三节会计核算的前提条件和会计信息质量一、会计核算的前提条件假设。做出合乎情理的限制和规定，具体包括四个假设。（一）会计主体假设1、会计主体是指会计工作为之服务的特定单位或组织，它是一个独立的经济主体（实体，它规定了会计工作的空间范围；会计确认、个体的各项生产经营活动的记录和反映应当与其所有者的活动、债权

说明会计假设的原因举例说明人的活动以及交易对方的活动相分离。2、它明确了会计人员处理经济业务的立场；3性组织（国家机关、学校、社会团体等；4、会计主体与法律主体的区别。法律主体均可作为会计主体，但会计主体不一定是法律主体。（二）持续经营假设1、持续经营是指会计主体的经营活动，将按照现在形式（规模、状态）和既定的目标无限期继续下去，在可以预见的未来，不会面临破产清算，它所持有的资产将按照预定的目标在企业的正常活动中被耗用、出售或转让，它所承担的债务也将被清偿。2、持续经营假设为会计工作的正常活动做出了时间上规定；3、有此假设，企业可按原定目标使用现有经济资源，并按承诺条件清偿各种债务；会计信息的收集和处理所休用的会计处理方法才能保持稳定，保证资产计价、收益、费用的确认原则，例如，资产的计量的多种形式，在一份财务报表中究竟采用哪一种计量尺度，与企业是否能够持续经营下去这个前提有密切的关系；4、破产清算时，该假设在事实上已不成立。（三）会计分期假设会计分期假设是指将企业持续经营的生产经营活动人为地划分为若这种为了会计核算的需要而人为划分的相等的时间单位，就称为会计期间。会计期间分为年度和中期。中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间，如月度、季度和半年度等。如议会开会时间或宗教节日等。质，是经营过程中间的估计，并非最终的成果。

说明持续经营与会计分期的关系（四）货币计量假设1、货币计量，是指会计主体在会计核算过程中采用货币作为计量单位，计量、记录和报告会计主体的生产经营活动；1、企业的会计核算应选用某种货币作为记账本位币，并假设币值不变，《企业会计准则》规定我国以人民币作为记账本位币。3解释。二、会计核算的基础1、应以权责发生制为基础的一项销售收入、当期支付下一年度的费用等如何确认？现金收付制，按期间内实际收付的现金对相关项目进行确认；2、应以会计要素的确认为基础和利润表。

举例说明让学生积极思考教师总结资产负债表 利润表资产 负债 所有者权益 收入 费用 利以上内容就是会计的六大要素，下节课要详细讲解。3、企业应当采用借贷记账法

举例说明三、会计信息质量要求以下几个方面：1、真实可靠性与内容完整性及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。2、相关性3、明晰性解和使用。4、可比性企业提供的会计信息应当具有可比性。包括纵向和横向的可比，或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明。当采用规定的会计政策、确保会计信息口径一致、相互可比。5、实质重于形式企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报交易或事项的经济实质进行核算。例如融资租赁就是实质重于形式的主要表现。6、重要性5%，一般认为其是重要的交易。7、谨慎性（悲观会计）企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告就保持就有的谨慎，不应高估资产或收益、低估负债或费用。谨慎性原则反映了会计人员对其所承担的责