写字教学讲解课件

一、国家已开始重视汉字书写教学。据《北京日报》报道：教育部语言应用司有关负责人日前透露，汉字书写等级标准明年将出台。如果你想了解自己写的字是什么级别，只要写一些字送到指定机构进行测试即可。教育部目前对汉字规范书写等级标准的研制已接近尾声，将根据写字的笔顺、笔画、间架结构、偏旁部首的规范程度划分级别，“书写端正、工整将是最低要求”。

教育部有关负责人表示，各单位可以将汉字书写规范等级列入录用教师、媒体人员、公务员或其他新员工的资质范畴。1.一、国家已开始重视汉字书写教学。据《北京日报》报二、坐姿与执笔2.二、坐姿与执笔2.头正、身直、肩平、足安。坐姿八个字3.头正、坐姿八个字3.三个一要牢记、一尺一拳和一寸。写字姿势三个一4.写字姿势三个一4.什么是三个一手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳远，眼离桌面一尺远。5.什么是三个一5.6.6.正确规范握笔写字姿势7.正确规范握笔写字姿势7.正确握笔写字姿势8.正确握笔写字姿势8.坐姿握笔正确9.坐姿握笔正确9.坐姿握笔正确10.坐姿10.写字姿势不正确有什么害处呢？11.写字姿势不正确有什么害处呢？11.请看！12.请看！12.13.13.正确坐姿正确执笔14.正确坐姿正确执笔14.三、运笔与结体一、运笔要稳。所有笔画都是写出来的，不要总是戳字。点也是写的。二、结字要活。先求方正，再求活泼。短画收紧，长画伸展。15.三、运笔与结体一、运笔要稳。所有笔画都是写出来的，不要总是戳

一、穿插避让连贯照应二、突出主笔主次分明四、间架结构规律目录16.四、间架结构规律目录16.（一）、穿插避让：歌诀

穿插生趣味，紧密避松散； 左让右则争，上下互包含。 补白插空处，迎让熄烽烟；

相向有争让，和谐不冒犯。17.（一）、穿插避让：歌诀穿插生趣味，紧密避松散；17.

左旁一般较“谦虚”，让出地方；

右旁“好强”，多伸至左旁下部空白处；

左右交错，紧密协调。

2、上下、上中下结构中：上下各部间也存在覆盖、包含等关系，各部宽窄须有收有放、顶戴自然。1、左右、左中右结构中：18.左旁一般较“谦虚”，让出地方；1、左右、左中右结构中：1各部相互包含，结体紧凑，主次协调统一。

4、易冲突的笔画间：易冲突的笔画间要互有争让躲避，宜从布白均匀出发，补空白、穿空处、避冲突，使字因争让而生趣。

3、包围结构中：19.各部相互包含，结体紧凑，主次协调统一。3、包围结构中（二）、连贯照应：歌诀 呼应生情韵，顾盼存自然； 笔顺先理清，顺势最关键； 上下左右看，笔画断犹连。

相背互依靠，虽离心相牵。20.（二）、连贯照应：歌诀 呼应生情韵，顾盼存自然；20.

呼应犹如唱山歌，这边唱来那边和。写字可不是简单的拼凑笔画，而是要注意到笔画和结构之间的连贯照应关系。

楷书字体笔画或结体间也存在左顾右盼、上下俯仰、上引下接、回抱照应等关系。

楷书贵在写出行书笔意，强调的就是要把握好笔画之间的内在联系。左右呼应才更显和谐21.呼应犹如唱山歌，这边唱来那边和。写字可不是简单的拼凑笔把握好连贯照应首先应理清书写的笔顺，顺“势”书写，学会按字体笔画的运行趋势来确定笔画位置，笔势的运行讲究“顺势（收笔出锋带下）”和走“捷径（收笔顿笔回锋，指向下笔起笔点）”，笔断意连。笔顺的一般要求是：先横后竖（扶）、先横后撇（夫）、先撇后捺（波）、先上后下（更）、先左后右（相）、先外后内（辟）、先内后外（游）、先中间后两边（水）、先进去后关门（县）。1、理清笔顺、顺势书写：22.把握好连贯照应首先应理清书写的笔顺，顺“势”书写，学会按

2、意在笔先、熟能生巧：作画讲究“胸有成竹”，写字也须做到“意在笔先”，若“骑驴看唱本——走着瞧”，定会下笔犹豫，何谈气韵生动。欲使笔势连贯，唯求一个“熟”字，熟悉字形，反复演练，多加揣摩，自可熟中生巧。

3、笔画间的照应：

楷书虽端庄，但也要稳中求活，贵在写出行书笔意，即书写时要收放自如，胆大心细，运笔洒脱。

行书多引带、多游丝，而楷书多采用“意连”手法，靠流动的气韵使分散的笔画产生内在联系。23.2、意在笔先、熟能生巧：23.

①.点间照应：点较灵活，形状、势态各有不同，须俯仰顾盼，形散神连，上下贯通、左右相称。

②.横间照应：

横画虽多，但斜度一致，间距略匀；

长短不同，但中心对齐；

左右都有短横的，中部虽断开，但笔势相通。24.①.点间照应：24.

③.竖间照应：中竖多居中线，上下断者，遥向照应；左右旁竖虽斜，但其斜势、距中线远近基本一致，或左右竖画取向背之势。④.撇捺照应：撇捺的斜度、长短、曲直等大体对应，底线大致相平(或撇低捺高,和横斜度一致)，有交点多居字中线上。25.③.竖间照应：25.

⑤.钩提照应：

钩提出锋多顺势呼出下笔，照应下笔起笔处，要走“捷径”，不要瞎绕圈子。

⑥.各点画间照应：

字中笔画间多依笔势自然引带，因“势”而变，顺畅自然，灵活多姿。26.⑤.钩提照应：26.

4、结构间的照应：

字的各组成部分间也要照顾到上下左右体势间的俯仰向背、回抱照应、倾斜倚靠等关系。

①.上下照应：

上下、上中下结构中，上下各部须重心对齐，齐聚中线；上部俯首下顾，下部引笔上盼；上下收放参差，长短相宜。27.4、结构间的照应：27.

②.左右照应：

平正型字型（或字中的平正部分）沿中线左右大致照应；

斜体、左右、左中右结构中，各部俯仰穿插、和谐争让、相互依靠、俯仰向背、共存共生等也是一种照应。

③.对角照应：

结构中还存在着对角遥相呼应的关系，如上偏左，下偏右（名）；左偏上，右偏下（幻）等等，并以此来平衡字形。28.②.左右照应：28.（三）突出主笔主次分明歌诀

多横有一长，钩画骨力含； 右竖多放长，中竖挺且健。 横短竖宜长，撇捺宜伸展；

横长竖则短，撇捺收成点。29.（三）突出主笔主次分明歌诀多横有一长，钩画骨力含；

1、钩多雄强（化）：

钩中又犹以竖弯钩、斜钩最宜作主笔，多舒展右伸。

2、撇捺宜伸（容）：

字中有撇捺，就要

让撇捺飞动起来。同时其它笔画要适当收窄，衬托撇捺。

3、中竖宜长（半）：

中竖立骨，多雄健

以支撑稳定字形。30.1、钩多雄强（化）：让撇捺飞动起来。同时其它笔画要适

4、多横有一长（画）：有多个横仅突出一横，其它收短。以突出底横、中横者具多。

5、横短竖长（未）：

字中横画较短时，竖

画要适当拉长。

6、横短竖长，撇捺宜

伸（未）：

横短竖长的字，如有撇捺，则撇捺多舒展放长，收笔稍高。31.4、多横有一长（画）：画要适当拉长。31.

7、横长竖短（壬）：字中横画较长时，竖画要适当缩短。

8、横长竖短，撇捺宜缩（柔）：横长竖短的字，下有撇捺，则多收缩为点，以突出横画。

9、横短撇长（在）：

横、撇搭配的字，若横画较短，则撇画要适当拉长。32.7、横长竖短（壬）：撇捺，则多收缩为点，以突出横画。

10、横短撇长，右下宜伸（夫、丈）：横短撇长的字，右下部宜向右伸展冒出，以求左右照应。

11、横长撇短（若）：横、撇搭配的字，若横画较长，则撇画要适当缩短，以短来衬托长。33.10、横短撇长，右下宜伸（夫、丈）：11、横长撇短（

12、横长撇短，右下宜缩（吴）：横画较低，撇捺伸展空间不大时，则横长撇短，其右下部分宜收缩，有捺则用反捺。

13、左收右放（使、芥）：左竖右撇，竖短撇长；左撇右竖，撇短竖长、左右有竖，左短右长。34.12、横长撇短，右下宜缩（吴）：13、左收右放（使、一、国家已开始重视汉字书写教学。据《北京日报》报道：教育部语言应用司有关负责人日前透露，汉字书写等级标准明年将出台。如果你想了解自己写的字是什么级别，只要写一些字送到指定机构进行测试即可。教育部目前对汉字规范书写等级标准的研制已接近尾声，将根据写字的笔顺、笔画、间架结构、偏旁部首的规范程度划分级别，“书写端正、工整将是最低要求”。

教育部有关负责人表示，各单位可以将汉字书写规范等级列入录用教师、媒体人员、公务员或其他新员工的资质范畴。35.一、国家已开始重视汉字书写教学。据《北京日报》报二、坐姿与执笔36.二、坐姿与执笔2.头正、身直、肩平、足安。坐姿八个字37.头正、坐姿八个字3.三个一要牢记、一尺一拳和一寸。写字姿势三个一38.写字姿势三个一4.什么是三个一手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳远，眼离桌面一尺远。39.什么是三个一5.40.6.正确规范握笔写字姿势41.正确规范握笔写字姿势7.正确握笔写字姿势42.正确握笔写字姿势8.坐姿握笔正确43.坐姿握笔正确9.坐姿握笔正确44.坐姿10.写字姿势不正确有什么害处呢？45.写字姿势不正确有什么害处呢？11.请看！46.请看！12.47.13.正确坐姿正确执笔48.正确坐姿正确执笔14.三、运笔与结体一、运笔要稳。所有笔画都是写出来的，不要总是戳字。点也是写的。二、结字要活。先求方正，再求活泼。短画收紧，长画伸展。49.三、运笔与结体一、运笔要稳。所有笔画都是写出来的，不要总是戳

一、穿插避让连贯照应二、突出主笔主次分明四、间架结构规律目录50.四、间架结构规律目录16.（一）、穿插避让：歌诀

穿插生趣味，紧密避松散； 左让右则争，上下互包含。 补白插空处，迎让熄烽烟；

相向有争让，和谐不冒犯。51.（一）、穿插避让：歌诀穿插生趣味，紧密避松散；17.

左旁一般较“谦虚”，让出地方；

右旁“好强”，多伸至左旁下部空白处；

左右交错，紧密协调。

2、上下、上中下结构中：上下各部间也存在覆盖、包含等关系，各部宽窄须有收有放、顶戴自然。1、左右、左中右结构中：52.左旁一般较“谦虚”，让出地方；1、左右、左中右结构中：1各部相互包含，结体紧凑，主次协调统一。

4、易冲突的笔画间：易冲突的笔画间要互有争让躲避，宜从布白均匀出发，补空白、穿空处、避冲突，使字因争让而生趣。

3、包围结构中：53.各部相互包含，结体紧凑，主次协调统一。3、包围结构中（二）、连贯照应：歌诀 呼应生情韵，顾盼存自然； 笔顺先理清，顺势最关键； 上下左右看，笔画断犹连。

相背互依靠，虽离心相牵。54.（二）、连贯照应：歌诀 呼应生情韵，顾盼存自然；20.

呼应犹如唱山歌，这边唱来那边和。写字可不是简单的拼凑笔画，而是要注意到笔画和结构之间的连贯照应关系。

楷书字体笔画或结体间也存在左顾右盼、上下俯仰、上引下接、回抱照应等关系。

楷书贵在写出行书笔意，强调的就是要把握好笔画之间的内在联系。左右呼应才更显和谐55.呼应犹如唱山歌，这边唱来那边和。写字可不是简单的拼凑笔把握好连贯照应首先应理清书写的笔顺，顺“势”书写，学会按字体笔画的运行趋势来确定笔画位置，笔势的运行讲究“顺势（收笔出锋带下）”和走“捷径（收笔顿笔回锋，指向下笔起笔点）”，笔断意连。笔顺的一般要求是：先横后竖（扶）、先横后撇（夫）、先撇后捺（波）、先上后下（更）、先左后右（相）、先外后内（辟）、先内后外（游）、先中间后两边（水）、先进去后关门（县）。1、理清笔顺、顺势书写：56.把握好连贯照应首先应理清书写的笔顺，顺“势”书写，学会按

2、意在笔先、熟能生巧：作画讲究“胸有成竹”，写字也须做到“意在笔先”，若“骑驴看唱本——走着瞧”，定会下笔犹豫，何谈气韵生动。欲使笔势连贯，唯求一个“熟”字，熟悉字形，反复演练，多加揣摩，自可熟中生巧。

3、笔画间的照应：

楷书虽端庄，但也要稳中求活，贵在写出行书笔意，即书写时要收放自如，胆大心细，运笔洒脱。

行书多引带、多游丝，而楷书多采用“意连”手法，靠流动的气韵使分散的笔画产生内在联系。57.2、意在笔先、熟能生巧：23.

①.点间照应：点较灵活，形状、势态各有不同，须俯仰顾盼，形散神连，上下贯通、左右相称。

②.横间照应：

横画虽多，但斜度一致，间距略匀；

长短不同，但中心对齐；

左右都有短横的，中部虽断开，但笔势相通。58.①.点间照应：24.

③.竖间照应：中竖多居中线，上下断者，遥向照应；左右旁竖虽斜，但其斜势、距中线远近基本一致，或左右竖画取向背之势。④.撇捺照应：撇捺的斜度、长短、曲直等大体对应，底线大致相平(或撇低捺高,和横斜度一致)，有交点多居字中线上。59.③.竖间照应：25.

⑤.钩提照应：

钩提出锋多顺势呼出下笔，照应下笔起笔处，要走“捷径”，不要瞎绕圈子。

⑥.各点画间照应：

字中笔画间多依笔势自然引带，因“势”而变，顺畅自然，灵活多姿。60.⑤.钩提照应：26.

4、结构间的照应：

字的各组成部分间也要照顾到上下左右体势间的俯仰向背、回抱照应、倾斜倚靠等关系。

①.上下照应：

上下、上中下结构中，上下各部须重心对齐，齐聚中线；上部俯首下顾，下部引笔上盼；上下收放参差，长短相宜。61.4、结构间的照应：27.

②.左右照应：

平正型字型（或字中的平正部分）沿中线左右大致照应；

斜体、左右、左中右结构中，各部俯仰穿插、和谐争让、相互依靠、俯仰向背、共存共生等也是一种照应。

③.对角照应：

结构中还存在着对角遥相呼应的关系，如上偏左，下偏右（名）；左偏上，右偏下（幻）等等，并以此来平衡字形。62.②.左右照应：28.（三）突出主笔主次分明歌诀

多横有一长，钩画骨力含； 右竖多放长，中竖挺且健。 横短竖宜长，撇捺宜伸展；

横长竖则短，撇捺收成点。63.（三）突出主笔主次分明歌诀多横有一长，钩画骨力含；

1、钩多雄强（化）：

钩中又犹以竖弯钩、斜钩最宜作主笔，多舒展右伸。

2、撇捺宜伸（容）：

字中有撇捺