二年级道德与法治电子备课

备课本学校长沙县泉塘第三小学学科道德与法治年级二年级教师二年级教研组2022年第二学期长沙县教育局制学科教学计划教材分析：教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的根底。学情分析：孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能平安健康地学习生活。还有少数学生比拟顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。目标分解：情感与态度：爱亲敬长,爱集体、爱家乡、爱祖国。挚爱生命,热爱自然。行为与习惯：初步养成良好的生活、卫生习惯。养成根本的文明行为习惯。知识与技能：掌握自身生活必需的根本知识和根本技能。教学措施：根据小学生心理开展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。学科教学任务安排周次教学任务1第一课假期有收获2第二课周末巧安排3第三课欢欢喜喜庆国庆4第四课团团圆圆过中秋5国庆节放假6第五课我爱我们班7第六课班级生活有规那么8第七课我是班级值日生9第八课装扮我们的教室10第九课这些是大家的11第十课我们不乱扔12第十一课大家排好队13第十二课我们小点儿声14第十三课我爱家乡山和水15第十四课家乡物产养育我16第十五课可亲可敬的家乡人17第十六课家乡新变化假期有收获18复习第一、第二单元19复习第三、第四单元2021课题假期有收获课型新授课课时第一课时总第一课时教材分析假期有收获是二年级?道德与法治?第一单元?我们的节假日?的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获〞和“有打算，不忙乱〞两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。

学情分析学生刚刚结束了进入小学的第一个暑假，长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们也一定非常想与同学交流分享。设计这一课，正满足学生乐于与同伴分享的这一心理。假期里，学生的生活比拟放松，开学后一时难以适应紧张的学习生活。本课可以很好地衔假期与学校的生活，缓解心理上的诸多不适。教学目标1、分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。2、展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。3、懂得放暑假的意义。教学重点分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。教学难点懂得放暑假的意义。拟用学法讨论交流法媒体资源或教具PPT资料、图片教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测导入新课师：同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？视频?快乐暑假?你们在这个假期收获了什么？学生答复〔板书：假期有收获〕讲授新课一、说说自己的暑假生活1、暑假时间比拟长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？〔因为这是你们上小学以来的第一个暑假〕2、你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？〔学生答复〕岀示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班〔快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴〕、和小朋友玩耍等等〕3、你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？1〕我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村，那里空气清新，环境优美，乐趣多多……岀示图片：炎热的夏天，我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！2〕 出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩，欢乐不断……出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！3〕 去爸爸工作的地方看看等等。〔那里会是什么样呢？〕岀示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！二、假期中让你印象最深的事交流：同桌互相交流。四人小组交流。离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。〔可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。〕2.出示图片：1〕 印象最深的是:我学会了游泳游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？视频：?游泳的平安?小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！〔板书；用心过收获大〕课堂小结快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！学生观看视频答复下列问题学生参与交流、分享自己的暑假体验。二、学生相互交流，并答复有关问题。通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的时机,他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。板书设计假期有收获用心过收获大教学后记课题假期有收获课型新授课课时第二课时总第二课时教材分析假期有收获是二年级?道德与法治?第一单元?我们的节假日?的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获〞和“有打算，不忙乱〞两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。

学情分析学生刚刚结束了进入小学的第一个暑假，长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们也一定非常想与同学交流分享。设计这一课，正满足学生乐于与同伴分享的这一心理。假期里，学生的生活比拟放松，开学后一时难以适应紧张的学习生活。本课可以很好地衔接假期与学校的生活，缓解心理上的诸多不适。教学目标1、引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。2、启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。3、学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。教学重点启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。教学难点让学生有方案地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。拟用学法讨论交流法媒体资源或教具PPT资料、图片教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测导入新课师：你们的暑假是怎么度过的？你是否有可行的暑假方案并按照方案执行呢？〔板书：暑假方案〕讲授新课一、暑假方案回忆1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既稳固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了根底。第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼畀。第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。全班范围内交流：这样过暑假好不好？为什么？暑假方案有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的方案是很重要的。讨论；那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？如果不按作息时间表执行原有方案，可以吗？这样会有什么问题？视频?暑假方案?暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。二、有意义的暑假暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。说一说：你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？是否合理？你们的暑假是怎么度过的？你们的方案安排是否合理？在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。2•课件岀示：长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为什么？这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。视频?惜时光?，看完这个视频你有何感想？小结：我们应该按照方案，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这我们的暑假就会过得快乐健康。学生答复下列问题一、学生参与交流，答复相关问题。观看视频?暑假方案?二、参与讨论，并答复相关问题。观看图片及视频?惜时光?通过一问一答的方式，引入新主题内容。一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按方案执行暑假安排的必要性和重要性。二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按方案行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。板书设计假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱暑假方案有打算不忙乱教学后记课题周末巧安排课型新授课课时第一课时总第三课时教材分析本课依据?课程标准?“愉快、积极地生活〞中的第六条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现〞而编写。通过本课的教学，引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末；能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。学情分析周末对于学生来说，是充满期待的，他们可以户外运动、可以看电影，也可以跟好朋友一起玩，可以做很多自己想做的事情。通过本课学习，通过老师的指导和同伴的互相影响，相信学生也会从中得到启发。教学目标1、引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。

2、启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。3、增进学生、老师之间的交流。教学重点分享周末的生活经历教学难点懂得周末的真正意义。拟用学法合作交流法媒体资源或教具PPT教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测一、导入新课师：你们喜欢周末？为什么？〔因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。〕你们都是怎么安排周末的？学生答复(板书：周末巧安排)讲授新课〔一〕说说自己的周末生活1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？〔学生答复〕出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？〔学生讨论并答复〕出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了……上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很快乐……爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨……小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！〔二〕快乐的周末周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的，出示课件。一个睡懒觉不按时吃早饭……一个早早起床去看望爷爷……一个先玩好游戏，再去做作业……一个先做完手工，再出去玩……你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？〔学生交流答复〕视频?做作业不拖拉?小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！〔三〕周末中的烦恼周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件：睡懒觉,不可以……不想做作业，不可以……不想练琴不可以……同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈要不可以？说说你的理由。视频?早睡早起?小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。课堂小结周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！学生答复下列问题 〔一〕学生参与交流、分享自己的周末生活〔二〕学生相互交流，并答复有关问题。观看视频?做作业不拖拉?〔三〕学生相互交流，并答复有关问题。观看视频?早睡早起?通过一问一答的方式，引入新主题内容。为学生提供一个重温和分享周末生活的时机，让他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。让学生进一步重温周末生活的安排，让他们明白什么是正确的行为，什么行为是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排时间，让其过得有意义。让学生明白周末中的有些事情必须坚持，有些事情应该杜绝，不能因为周末就打断原因的规律。板书设计周末巧安排教学后记课题周末巧安排课型新授课课时第一课时总第四课时教材分析第二课时主要教学第四局部“怎样安排更精彩〞。引导学生交流巧妙安排周末的金点子。教材呈现的六个情境列举了学生在周末想做的事情。这里的分享是有层次的。教学时，可以展开小组讨论。另一个环节通过两个学生讨论的场景，突出了两条重要原那么：意识先做重要的事情，而是劳逸结合，适当安排户外活动。学情分析第四局部“怎样安排更精彩〞。引导学生交流巧妙安排周末的金点子。教学目标1、引导学生思考怎样过好周末，怎样方案和合理安排好自己的周末生活。2、通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。3、学会和同学、父母进行交流沟通。教学重点明确怎样过好周末，制定合理的方案，有方案地安排自己双休日的生活。教学难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。拟用学法讨论交流法，分组合作法媒体资源或教具PPT课件教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测导入新课观看视频?做家务的周末?，有个小朋友因为淘气被妈妈惩罚了周末不能出去玩了，如果是你感觉如何呢？你们在周末表现怎样呢？你们都是怎么安排周末生活的呢？学生答复讲授新课一、周末我想做「一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？学生答复出示课件^我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈清扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶，陪他们过一个愉快的周末……2.大家想做的事情真多，那么大家说一说，哪些事情适合周末做，哪些事情不适合做吗？〔学生讨论并答复〕出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上睡懒觉；已报的兴趣班不想去上……学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗？他们周末想做的事情适宜吗?说说你的理由周末可以做的事情有很多，但是一定要选择有助于身心健康的活动哦！小结：小朋友们的周末想做的事情很多，真的很棒,这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？二、合理安排周未周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多，怎么安排才合理呢？才