一年级 第9课 撕纸添画

撕纸添画上课日期：上课班级：一年级备课人：曾琳第课时〔总课时〕学情分析：教学目标：1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力。2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。

3、树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。教学重点：启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。教学难点：启发学生对撕下的任意形状进行想象创意。导学问题：怎样启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。教学准备：各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件?奇妙的撕纸添画?,胶水,铅画纸。教学过程：集中梳疑〔导入〕1、讲故事设疑:

唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里快乐地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不快乐。怎么办呢?

你们能帮她想个好方法吗?(学生自主发言)

2、释疑:

杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。(课件出示课题)学中探疑〔新授过程〕

1、撕一撕在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音。(提醒:将撕下的纸放在桌上,注意卫生)

2、教师示范

老师这里也有一堆废纸,其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信?

请学生上讲台考一考老师,学生观察。

(教师示范添画,成心放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程)

看了老师的表演后,你有什么感想?(学生答复)

3、小组讨论：这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?

分小组报告讨论的结果。

教师小结：先看,再转,然后再看,再转动,觉得它最像什么(适时提问学生),选一个适宜的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)自主解疑〔稳固、练习〕分小组进行,对想得好,有创意的学生给予表扬。

看看评评

展示局部学生的作品,先让学生描述一下:你变的是什么

评一评:你觉得谁想得最巧妙。

小结:刚刚我们每个小朋友都学习了撕纸添画的做法,那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。展示每一组的作品,评一评哪一组是最正确合作小组。四、生成拓疑〔拓展、生成〕教师示范

老师这里也有一堆废纸,其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信?

请学生上讲台考一考老师,学生观察。

(教师示范添画,成心放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程)

看了老师的表演后,你有什么感想?(学生答复)

3、小组讨论：这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?

分小组报告讨论的结果。

教师小结：先看,再转,然后再看,再转动,觉得它最像什么(适时提问学生),选一个适宜的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)作业布置：看了教师的表演,小朋友们想不想也像老师一样变出一幅幅奇妙的画来?