安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统教案4 （新版）新人教版

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（三）效果评价（1）下列属于生态系统的是（）A.池塘中的水草B.池塘中的鱼C.池塘中的所有生物D.一个池塘（2）在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）A增加B.减少C.先少后多D.先多后少（3）某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的()A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链（4）能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却()A．少量增加B．富集C．减少D．不变（5）下列食物链中，正确的是（）Ａ．草→兔子→狐狸→狼Ｂ．植物遗体→真菌→动物Ｃ．猫头鹰→老虎→种子Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰（6）生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力（）Ａ．无限的Ｂ．不受影响Ｃ．有限的Ｄ．永不改动（7）生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫⑩鲜艳的大丽花A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦⑨（四）拓展延伸从生物学角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，并回答相关问题：此成语所隐含的食物链是树木→___