02047社会心理学（二）(北京)200904

2009年4月高等教育自学考试北京市命题考试社会心理学(二)试卷本试卷分为两部分。共3页。满分100分；考试时间。150分钟。1．第一部分为选择题．应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂。答在试卷上无效。2．第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题。答在试卷上无效。第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．伊格列等人关于差距和态度改变之间关系的研究发现，在一定范围内，态度改变和差距之间的关系是(B)P116A．u型关系B．倒u型关系C．正相关关系D．负相关关系2．下列不属于言语表情的是(A)P73A．讲话内容B．讲话速度c．讲话语调D．讲话节奏3．减少侵犯行为最有效的方法是(D)P67A．精神发泄B．外力惩罚C．社会控制D．自我控制4．鲍里1957年关于社会角色的研究发现，社会对男孩子鼓励最多的是(B)P31A．服从B．成就c．自立D．负责5．体现个体社会化由外向内发展深人的标志是(D)P25A．服从阶段B．依从阶段C．认同阶段D．内化阶段6．古兹坦特发现，经常用威胁和惩罚的手段管工人的是(B)P156A．公平的管理者B．外控的管理者C．内控的管理者D．自尊心强的管理者7．在凯利的归因理论中，一致性、一贯性和特异性均为高的时候，我们把原因归于(D)P88A．行动者B．情境c．内因D．知觉对象8．心理学家黎格曼1920年对社会懈怠现象进行研究，他发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力是(C)P188A．63公斤B．53公斤C．31公斤D．28公斤9．在霍夫兰德的说服模型中，属于说服结果部分的是(C)P110A．投入B．反驳C．歪曲信息D．情感转移10．根据费德勒模式，在很高或很低的控制情境中最有效的领导方式是(A)P183A．工作取向B．团队取向C．人际取向D．控制取向二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共lO分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11．维纳归因理论的基础有(BC)P87A．海德的平衡理论B．海德的归因理论C．阿特金森的成就动机理论D．麦克里兰的成就需要理论E．弗鲁姆的期望理论12．在郭念峰等人提出的健康应激模型中，应激源的种类包括(ACD)P243A．生物性应激源B．自我性应激源C．精神性应激源D．社会性应激源E．主体性应激源13．下列关于个人空间的叙述中，正确的有(ACD)P256-257A．它是一个物理空间B．总是随着年龄的增加而增大C．12岁时男孩的个人空间大于女孩的个人空间D．12岁时女孩的个人空间小于男孩E．美国人的个人空间最小14．关于领导研究的俄亥俄模式把领导行为分为(AC)P178A．工作管理B．生产取向C．关心人D．员工取向E．任务型领导i5．人际吸引的基本原则有(BCE)P135-137A．复杂性原则B．强化原则c．联结原则D．互惠原则E．社会交换原则第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共5小题。每空1分，共10分)16．社会影响理论认为，个体所受社会影响的大小取决于他人的（人数）、社会（力量的强度）和影响的直接性。P18617．自我服务的倾向是指人们把积极的结果归于（自己），把消极的结果归于（情境）P9118．两个变量之间的关系，既可能是一种（相关关系），也可能是一种（因果关系）。P819．按照社会交换理论对人际冲突的解释，交往的结果可以用以下公式表示：结果=（酬赏）-（成本）P15420．霍桑研究发现团体内的（社会心理因素）是比（物质条件）更重要的因素。P208四、名词解释(本大题共5小题．每小题4分。共20分)21．观察法P922．第一印象P7923．团体极化P19024．领域行为P26225．社会支持P241五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)26．简述基伯关于领导特质的观点。P17827．社会学习理论是如何解释偏见的?P21328．为什么说个体社会化是