人教版二年级下册《认识算盘》课件

认识算盘1认识算盘1复习一座城，四面墙，一群珠宝宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。2复习一座城，四面墙，2例13例134455认识算盘名称算盘一个小房间，四周围着框。横卧一条梁，竖着许多档。梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。6认识算盘名称算盘6二、探究新知个位1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。7二、探究新知个1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘二、探究新知个位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？8二、探究新知个1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十10你有其他方法吗？二、探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数？9你有其他方法吗？二、探究新知个十百563个十百5631010三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位11三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个位12三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个位13三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个位14三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个位15三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000个位16三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000（）（）（）三、知识应用2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。126460800和同桌再说说每个数的组成。3.写数，并读一读。个位个位要注意对齐数位。17（）（巩固练习（1）有个小朋友，它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。（2）有个小朋友，虽然只有它，本领却很大，一个可顶五。（4）有个小朋友，它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。（3）有个小朋友，它是一条线，横在框里面，管住上下珠。（5）有个小朋友，它有小伙伴，住在梁下面，常在档上跑。框上珠梁档下珠18巩固练习（1）有个小朋友，它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱一做做25418030960019一做做25418030960019作业20作业20认识算盘21认识算盘1复习一座城，四面墙，一群珠宝宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。22复习一座城，四面墙，2例123例13244255认识算盘名称算盘一个小房间，四周围着框。横卧一条梁，竖着许多档。梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。26认识算盘名称算盘6二、探究新知个位1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。27二、探究新知个1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘二、探究新知个位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？28二、探究新知个1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十10你有其他方法吗？二、探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数？29你有其他方法吗？二、探究新知个十百563个十百5633010三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位31三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个位32三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个位33三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个位34三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个位35三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000个位36三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000（）（）（）三、知识应用2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。126460800和同桌再说说每个数的组成。3.写数，并读一读。个位个位要注意对齐数位。37（）（巩固练习（1）有个小朋友，它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。（2）有个小朋友，虽然只有它，本领却很大，一个可顶五。（4）有个小朋友，它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。（3）有个小朋友，它是一条线，横在框里面，管住上下