《黑孩子罗伯特》课件7

我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……黑孩子罗伯特北师大版小学语文学习目标1、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱、敏感、压抑和痛苦。2、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。3、学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。

二、检查预习1、你能将这些字词准确的读出来吗？霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱撵出出殡奚落怦怦愚蠢

méi

chòng

chú

zǎn

juān

niǎn

bìn

xī

pēng

yú2、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？主要内容：美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。三、深入课文，走近罗伯特（一）理解“备受歧视”——感知罗伯特的敏感压抑哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。

1、想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你能学一学吗？

2、丽莎为什么要这样对待罗伯特？是他学习不好吗？是他不真诚吗？南非的种族歧视,自从1652年荷兰殖民者入侵南非后,白人殖民者就在这里推行极端反动的种族歧视政策.其目的是为了维护白人政权的统治,对非白人种族进行长期的统治和剥削.

种族歧视的具体表现为先后颁布一百多项带种族歧视内容的法令,如:“种族隔离法”、“通行证法"等.种族歧视相关资料：司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于白人。在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人，16％的囚犯为拉美裔。1977年至1998年，黑人仅占美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑的人当中，有41％是黑人。据联合国发表的一份调查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。

3、课文中还有哪些地方能看出他备受歧视？找出相关句子读读。谈谈你的感受。4、假如你是罗伯特在这样的环境中你心里会是什么感受？会想些什么？（二）感受“主动捐款”

——体会罗伯特善良和宽容的美好品质。

1、请同学们仔细品读8——15自然段，画

出你最感动的地方，谈一谈你为什么感动？捐款前的心理描写：丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。

罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”摸、吸、冲、掏、给捐款前的动作描写：泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一次落泪。请默读文章倒数第2自然段，想一想罗伯特为什么落泪?（三）体会拥抱的内涵

——感悟罗伯特美好的心灵。

1、这个拥抱代表着什么？

2、拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定很复杂，他可能会想些什么？我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐