京改版八上生物课件-104-生物生殖的多种方式-课件

生物生殖的多种方式生物生殖的多种方式1第二学期初三数学备课组工作计划分析各行各业都要写工作计划,以便合理安排工作。下面是由XXXX带来的范文“”。本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、本学期主要工作:本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点,初三面临生物历史中考,精力时间都有所偏移,所以非常有必要合理安排,才能圆满完成任务。认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1.按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。常规管理坚持跟进一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情下面这些动物能进行有性生殖吗？昆虫爬行类鱼类第二学期初三数学备课组工作计划分析下面这些动物能进行有性生殖2鸟类两栖类哺乳类比较这些动物的有性生殖有什么不同？鸟类两栖类哺乳类比较这些动物的有性生殖有什么不同？3进行体外受精的动物是：进行体内受精的动物是：鱼类、两栖类昆虫、爬行类鸟类、哺乳类进行体外受精的动物是：进行体内受精的动物是：鱼类、两栖类昆虫4有性生殖的多样性：受精方式不同体内受精爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫体外受精鱼类、两栖类有性生殖的多样性：体内受精爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫体外受精5

有的同学说，青蛙在繁殖季节，雄蛙和雌蛙之间有抱对现象，所以青蛙繁殖时的受精方式是体内受精，对吗？如果不对，青蛙的抱对现象对其有何生物学意义？

不对，青蛙是两栖类动物，它的受精方式是体外受精。青蛙繁殖季节的抱对现象的生物学意义是刺激两性同步排精产卵和提高受精率。练习：有的同学说，青蛙在繁殖季节，雄蛙和雌蛙之间有6不同种类的动物胚胎发育方式也不一样。你知道吗？不同种类的动物胚胎发育方式也不一样。你知道吗？7

蝉脱壳而出卵生蝉脱壳而出卵生8卵生卵生9胎生胎生10哺乳胎生和哺乳大大提高了幼体的成活率。因为胚胎在母体体内发育具有良好的环境条件：温暖、安全、营养和氧有保障。哺乳胎生和哺乳大大提高了幼体的成活率。因为胚胎在母体体内发育11

方式

发育场所

营养来源

常见动物

卵生

胎生

胚胎发育的方式不同

母体体外母体子宫内卵中的卵黄母体供给昆虫、鱼类、鸟类、两栖类、爬行类哺乳类方式发育场所营养来源常见动物卵生12讨论：1、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎发育有什么意义？2、胎生和哺乳，对哺乳动物的繁殖有什么意义？说说理由。卵生动物所需的营养都来自卵细胞的卵黄胎生和哺乳大大地提高下一代成活率讨论：1、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎2、胎13区分鲸、壁虎、龟、鸭嘴兽、长颈鹿、蝙蝠、家鸽、扬子鳄、鼠、等动物的胚胎发育方式：属于卵生的动物的是：属于胎生的动物的是：

壁虎、龟、家鸽、扬子鳄、鸭嘴兽鲸、长颈鹿、蝙蝠、鼠思考区分鲸、壁虎、龟、鸭嘴兽、长颈鹿、蝙蝠、家鸽14京改版八上生物课件-104-生物生殖的多种方式-课件15草履虫的生殖1、分裂生殖：由一个母体分裂成两个大小和形状大体相同的子体.草履虫的生殖1、分裂生殖：由一个母体分裂成两个大小和形状大体16水螅的生殖2、出芽生殖：母体在一定部位长出一个形似母体的芽体，逐渐长大，脱离母体后成为独立、完整的新个体。水螅的生殖2、出芽生殖：母体在一定部位长出一个形似母体的芽体17水螅的出芽生殖

这两种生殖方式有什么共同特点，与动物的有性生殖在本质上有什么区别？草履虫的分裂生殖不需要精子和卵细胞结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，称无性生殖水螅的出芽生殖这两种生殖方式有什么共同特点，与动物的18比较无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度后代的生活力和变异性无有母体直接产生两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体快慢弱强有性生殖和无性生殖的不同比较无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合繁殖速度后代的生活力和19无性生殖和有性生殖谁更有优势？有性生殖的意义：后代具备两个亲体的遗传性，具有更大的生活力和变异性，能适应变化的环境。

无性生殖的意义：在单一不变的环境中具有优势，但在环境变化时便处于劣势。无性生殖和有性生殖谁更有优势？有性生殖的意义：后代具备两个亲20生物生殖的多种方式生物生殖的多种方式21第二学期初三数学备课组工作计划分析各行各业都要写工作计划,以便合理安排工作。下面是由XXXX带来的范文“”。本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、本学期主要工作:本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点,初三面临生物历史中考,精力时间都有所偏移,所以非常有必要合理安排,才能圆满完成任务。认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1.按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。常规管理坚持跟进一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情下面这些动物能进行有性生殖吗？昆虫爬行类鱼类第二学期初三数学备课组工作计划分析下面这些动物能进行有性生殖22鸟类两栖类哺乳类比较这些动物的有性生殖有什么不同？鸟类两栖类哺乳类比较这些动物的有性生殖有什么不同？23进行体外受精的动物是：进行体内受精的动物是：鱼类、两栖类昆虫、爬行类鸟类、哺乳类进行体外受精的动物是：进行体内受精的动物是：鱼类、两栖类昆虫24有性生殖的多样性：受精方式不同体内受精爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫体外受精鱼类、两栖类有性生殖的多样性：体内受精爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫体外受精25

有的同学说，青蛙在繁殖季节，雄蛙和雌蛙之间有抱对现象，所以青蛙繁殖时的受精方式是体内受精，对吗？如果不对，青蛙的抱对现象对其有何生物学意义？

不对，青蛙是两栖类动物，它的受精方式是体外受精。青蛙繁殖季节的抱对现象的生物学意义是刺激两性同步排精产卵和提高受精率。练习：有的同学说，青蛙在繁殖季节，雄蛙和雌蛙之间有26不同种类的动物胚胎发育方式也不一样。你知道吗？不同种类的动物胚胎发育方式也不一样。你知道吗？27

蝉脱壳而出卵生蝉脱壳而出卵生28卵生卵生29胎生胎生30哺乳胎生和哺乳大大提高了幼体的成活率。因为胚胎在母体体内发育具有良好的环境条件：温暖、安全、营养和氧有保障。哺乳胎生和哺乳大大提高了幼体的成活率。因为胚胎在母体体内发育31

方式

发育场所

营养来源

常见动物

卵生

胎生

胚胎发育的方式不同

母体体外母体子宫内卵中的卵黄母体供给昆虫、鱼类、鸟类、两栖类、爬行类哺乳类方式发育场所营养来源常见动物卵生32讨论：1、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎发育有什么意义？2、胎生和哺乳，对哺乳动物的繁殖有什么意义？说说理由。卵生动物所需的营养都来自卵细胞的卵黄胎生和哺乳大大地提高下一代成活率讨论：1、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎2、胎33区分鲸、壁虎、龟、鸭嘴兽、长颈鹿、蝙蝠、家鸽、扬子鳄、鼠、等动物的胚胎发育方式：属于卵生的动物的是：属于胎生的动物的是：

壁虎、龟、家鸽、扬子鳄、鸭嘴兽鲸、长颈鹿、蝙蝠、鼠思考区分鲸、壁虎、龟、鸭嘴兽、长颈鹿、蝙蝠、家鸽34京改版八上生物课件-104-生物生殖的多种方式-课件35草履虫的生殖1、分裂生殖：由一个母体分裂成两个大小和形状大体相同的子体.草履虫的生殖1、分裂生殖：由一个母体分裂成两个大小和形状大体36水螅的生殖2、出芽生殖：母体在一定部位长出一个形似母体的芽体，逐渐长大，脱离母体后成为独立、完整的新个体。水螅的生殖2、出芽生殖：母体在一定部位长出一个形似母体的芽体37水螅的出芽生殖

这两种生殖方式有什么共同特点，与动物的有性生殖在本质上有什么区别？草履虫的分裂生殖不需要精子和卵细胞结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，称无性生殖水螅的出芽生殖这两种生殖方式有什么共同特点，与动物的38比较无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度后代的生活