2023-2023学年初二数学教学工作总结

第35页共35页2023-2023学年初二数学教学工作总结2023-2023学年初二数学教学工作总结。本人本学期继续担任初二〔5〕、〔6〕班的数学教学工作,其中初二(5〕班根底较差.总体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也获得了一定的效果但数学成绩仍不够理想，并未到达预期的教学目的。深感数学老师难当，因为要大面积的进步数学成绩，必须花很大气力。否那么功亏一篑。下面就谈谈本期的主要理论方法：2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：〔1〕与日常生活、消费联络严密；〔2〕思维才能、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算才能，思维才能和空间观念，可以运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物观点，同时，在教学过程我常用鼓励性的语言来夸奖学生，比方说：“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”3、抓好练习。老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。就要为学生提供练习的时机。做到：新知识及时练、易混知识比照练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。〔4〕、每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。4、让优生带差生，及时检查根底概念和根底知识，尽量不让每个学生落伍。5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌反感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目的，甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。6、作业及时修改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一局部是反应当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤修改并做到有错必改的好习惯。7、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，可以学到很多很多合适自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。2023-2023学年老师教学工作总结光阴飞逝、岁月如梭。又一个繁忙而紧张的年度过去了，回想这一年所做的工作，深感点点滴滴，耐人寻味，在学校党政的正确领导下，在同行们的关心帮助下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在各方面都有了不同程度地进步，现就本学期的工作作如下总结：本人热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真、严格遵守学校的各项规章制度，尊重学生，热爱学生，师生关系融洽。在教学业务上能积极钻研教育、教学理论，能认真参加各项教学观摩活动，虚心向别人学习，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展自己的知识面。认真学习“二期课改”的新教学理念，并适时用到自己的工作中。在担任的多媒体工作中，充分利用好现有的多媒体器材，积极配合好学校开展的每次教育教学活动，帮助老师完成多媒体课件的制作和使用，确保每次公开课的顺利、成功的开展。同时得到了许多老师的好评。这一年中我并没有做出什么成绩，只是默默的做好自己的本职工作，能确保教育教学工作的正常开展，使学校的教育资得到了充分的利用，工作中，我积极为老师当好助手。我想：只有不断进取，不断努力，时刻联络学生生活实际，多与同行互相交流，争取学校领导、师生的共同支持，那么自己的教学会有所开拓，有所进取。在新的一年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，努力学习专业知识，使自己的业务程度更上一层楼。以上是我对这一年的工作总结，缺乏之处请各位领导和老师指正。2023-2023学年度数学教学工作总结本人在学校的工作安排下，担任了初一〔1〕、〔2〕班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的开展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内局部的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学年的工作中，我通过努力进步了自己的数学教学程度，并获得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，努力进步自身的才能。2023-2023学年上期教育教学工作总结学校教学是学校的中心工作。学期即将完毕，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、标准进步教学质量。做如下总结。一、认真抓好教学常规工作。1、制订实在可行的方案。开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体老师认真讨论的根底上，集思广益，制定学校教学、教研方案，各学科、各年级再根据校级各类方案制定年级、科组方案。老师再根据学科、年级方案制定个人教学方案。各级各类方案制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的精细化，进步了方案的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教研活动的有序进展。2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。四统一〔统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度〕。按学期初制定的教研活动方案正常开展教学研究活动。老师将备课的主要精力放在明确教学目的，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上。备课实行多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题才能，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。3、讲务实效作好作业布置和修改。各教研组老师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾稳固和开展性作业，并按时按量进展修改，为了培养学生的阅读才能和写作才能，语文老师还指导学生写读书笔记和日记，并进展评改。数学组老师作业布置突出层次性，主要分稳固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组还结合数学理论活动课的需要，设计了制作拼图等理论作业；绝大局部老师作业修改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与鼓励并重。4、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式。教学中注意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析^p比拟，培养概括和判断推理、综合的才能和运用知识的才能。老师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能。努力改良教法的同时，也注意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课方案、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。努力进步课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制一定困难的前提下学到更多知识，增长才能。二、积极开展校本培训1、开展各种讲座，加强老师理论修养、陶炼师德。学校积极组织老师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。2、开展“读书节”等系列活动。每学期开展一次“读书节”活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。3、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的形式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同老师对同一研究载体进展不同研究，提出各自看法，进展教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了老师的反思意识与才能，而且使老师不断汲取别人长处，让老师不断在做中进步、做中完善。4、开展听课评课系列活动。一学期以来，我校认真落实听课评课制度。老师在校内互相听课。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资，加上听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的互相学习，共同进步，听讲座那么带给老师更新的观念，形成科研型的老师群体。25、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。通过理论研究，提升老师进展校本课程开发、理论研究的才能；提升老师进展课题实验研究的才能。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。6、开展现代技术培训工作。学校组织老师参加多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使老师掌握word、powerpoint、excel、inter等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术效劳教育教学。三、做好平安教育工作。在本期，我校加强了对学生的平安教育及法制教育。通过黑板报等进展平安和法制教育，进展了一次防火平安演练，请法制副校长做了两次法制报告。面对甲型h1n1流感，我校积极应对，做到坚持晨午检，每日消毒工作，并积极宣传防控知识，使这项工作获得了阶段性的成功。面对我校获得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经历，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校老师专业开展，进步学校的办学效益，不断努力。我们坚信，老师素质的进步是提升全校教育质量的关键。只有高素质的老师才能培养出高素质的人才，面对将来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！2023-2023年教学工作总结本学年度我担任初三年级2个平行班的化学教学任务，在学校领导的关心下，在相关班主任老师和同班其他科任老师的支持配合下，在全体同学的努力下，本学年的化学教学工作已圆满完毕，现将工作情况总结如下：一、学年初，制订实在可行的工作方案和目的我校是一所普通初中，学生分别来自农村和城市。针对优等生大量外流、生素质普遍低下的这种情况，我们确定了“以考促学”的教学思路。利用堂堂清、周考和月考对学生进展考察，加强学生对根本知识的学习，以期大多数学生的化学学习成绩有所进步。二、教学中，采取适当奖励的方法进步学生的学习兴趣和积极性“兴趣是最好的老师”，适当的精神奖励能在一定程度上进步学生的学习兴趣和积极性。本学年来，笔者对在周考、月考中成绩进步较大的学生和期中考成绩优秀的学生分别给予不同档次的物质奖励，从目前的结果来看，收到一定的效果。三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性平时的化学教学过程，对习题的训练一定要有针对性，要与正式考试相接轨。习题的选取要精，解题的步骤不能随意，标准二个字记在心里，挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处，既不能青蜓点水，也不能节外生枝。这样良好的训练习惯有助于学生学习成绩的稳步进步。四、一点困惑本学年，我任教的两个班，出现令人困惑的两个问题，其中一个班的好几个中等程度女生，化学成绩无法进步，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重程度是笔我教学多年中首次遇到的，在此，恳请智者帮助，给予解惑。中学2023-2023学年度教学工作总结开学以来,在教育主管部门的领导下,我校坚持用科学开展观指导全局，紧紧围绕教学中心工作，不断深化教学改革，强化内部管理，教学工作获得了一定成绩。现总结如下：一、明确教学工作思路，突出重点、强化措施学校确立了“教育工作抓教学，教学工作抓质量，教学质量看实绩”的工作思路；突出了“以教学为中心，通过进步课堂效益，全面进步教学质量”的工作重点，在全面标准办学行为，强力推进素质教育施行的前提下，不断增强质量意识，努力进步教学质量，实现了办人民满意的教育的工作目的。(一〕校干带头工作务实、扎实有效。校干深化一线，兼任主要学科教学和班主任工作，走进课堂，参加教研，领着老师干，干给老师看，为正教风、树学风起到了模范带头作用。〔二〕制度先行，激发工作积极性学校以教学为中心认真修订和落实考勤、奖惩、办公、后勤工作、老师培训等各项规章制度。制度的制定和落实标准了学校管理，调动了老师工作的积极性。〔三〕细实管理，优化教学过程学校教学管理从小处着眼，从细节抓起，凸显了教育教学效果。学校每周召开一次主题教育班会，培养了学生良好的学习方法和习惯。〔四〕采取多种形式，进步校园文化品位学校采取多种形式，创立教室文化、校园文化。学校大门两侧院墙重新书写了“知识改变命运，学习成就将来”的宣传标语和“热爱学生、严格管理、严谨治学”的办学理念，激活了文化育人因素，强化了育人功能。二、落实课堂教学改革，大幅度进步课堂教学效率(一〕分学科创立学科课堂教学形式。学校围绕“自主互助学习型”课堂教学要求，科学地诊断我校目前课堂教学存在的假设干实际问题，创立了各学科“新授课”“复习课”“讲评课”的课堂教学形式，为整体进步我校的课堂教学程度开拓了途径。〔二〕进步了课堂教学的有效性。为实现教学思想、课堂构造、教学方法、课堂人际关系、师德影响五个优化，教研组致力于问题研究、基于问题解决，最大限度地进步了课堂效益。〔三〕加强反思性教学。为整体进步广阔老师课堂教学的授课程度，学校继续推行研究课、示范课、优质课等“说、讲、评”一体活动和《韩吉中学课堂教学达标》活动，坚持老师写教学反思、学生写学习反思活动的开展，有力地促进了课堂效益的进步。〔四〕落实教学四清。制定并落实《韩吉中学教学四清施行方案》，学校狠抓了堂堂清和韩吉中学双休作业〔周周清〕的布置与修改；学校还重视学科的单元过关检测和月考，极大限度地促进了学生学科知识的内化和整合。〔五〕狠抓常规管理，进步教学效益1．加强常规检查的力度，搞好教学常规反应工作。本学期教诲处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”、月检查制度和教学常规反应制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个老师的随堂听课，并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学程度、教学手段等进展公正、客观的评价。精细备课，让每一节课充实。严实上课，让每一位学生都有收获。2．课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、进步教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教诲处对老师上课详细要求如下：〔1〕教学目的明确：要根据教学目的安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。〔2〕教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。〔3〕浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。〔4〕改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原那么。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的理论才能和创新意识。〔5〕教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。〔6〕掌握教学根本功。老师要努力进步自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的才能。a.教学语言准确、标准、简练生动，尽量用普通话讲课；b.板书正确工整，清楚精练，布局合理，表达讲课重点和过程；c.教态亲切自然，能贴近学生心理。3.严格上课常规老师应在上课前2分钟侯课，体育课、实验课、音乐课、微机课等要提早5分钟组织学生整队前往相应地点。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故分开课堂，不得提早下课，严禁课堂接打手机。严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；保护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。4.注重学法指导。规定老师要向学生介绍学习方法，教育、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。5.科学稳固，让每一份作业都有实效。作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，老师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教诲处对作业要求详细如下：(1)布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。(2)凡布置的作业，老师必须先做一遍，理解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。(3)严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进展教育，并限定时间补交作业。(4)老师应严格要求学生认真完成作业。作业必须标准化。要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图准确、答题完好、卷面整洁，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。(5)作业要按时认真地修改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和修改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对根底差的学生提倡面批。作业修改要注明修改日期。(6)及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业修改时一并检查批阅。6.抓学生作业自评，(1)制定评价内容。学生作业评价涉及的方面很多，我们只从培养学生良好的学习习惯出发，从根本的书写根底入手，逐步引导学生在作业自评中进步自己的书写才能和程度、培养学生独立考虑、独立完成作业的习惯，培养学生质疑的意识和习惯。我们首先制订出了学生作业自我评价中实用、可操作的内容。(2)落实评价要求。学校要求班主任和科任老师在学生作业中强调和布置作业自评。(3)进展评价指导为养成独立完成作业的习惯，老师要求:a.作业通过自己努力可以做出来的，不要问别人；b.作业中感到不知所措的，要先复习概念公式，再看例题，接着自己考虑，争取独立完成；c.对于自己实在难以完成的题目也要认真考虑，提出问题，在作业自评中写出，老师再给予辅导解决。三、落实三个有效，进步教学效益和育人程度。学校制订《韩吉中学关于“有效管理、有效教学、有效学习”，全力进步教学质量的施行方案》，以进步教育质量为核心，以教学工作为重点，以课堂教学为主阵地，以进步管理、教学、学习效益为目的，通过注重内涵开展，转变教学质量增长方式，全力进步我校教学质量。四、加强学生管理，重视学生良好习惯的养成一是学校积极开展“知识改变命运，学习成就将来”主题教育活动，将学生的思想品德、养成教育及知识教育有机结合，加强了学生的日常养成教育。学校成立心理咨询室，注重对学生的心理疏导，培养了学生良好的情商。在学生中结实树立了“每天锻炼一小时，安康工作50年，幸福生活一辈子”的观念，确保学生每天锻炼一小时，培养了学生良好的体育锻炼习惯。二是加强控辍保学工作。学校采取多种措施，加大了制止辍学的工作力度，获得了较好的成效。三是培养习惯促进步培养学生良好习惯是进步教学质量的重要手段和策略。学校从习惯养成入手，狠抓德育工作，改变“教学硬指标、德育软指标”的认识，以学习习惯为重点抓好学生行为习惯培养。对此，针对实际制定《培养学生良好学习习惯工作方案》以及各年级、各学科培养学生良好学习习惯训练内容与活动安排，主要对学生上课认真听讲、读书、作业、书写、纠错和观察考虑、质疑问答、合作交流以及课前预习、课后复习等习惯作明确要求，定期开展评比与检测，并收到良好效果。对学生良好学习习惯的培养要从每堂课的每一个细节抓起，注重一个“实”字；反复训练，常抓不懈，坚持一个“恒”字；严格要求，反复强化，突出一个“严”字。五、加强老师队伍建立〔一〕进步质量，以老师为本。针对学校老师缺编多、缺乏业务骨干、“老龄化”和“半公半农”现象，以及师资调动频繁等实际问题，学校把老师专业开展作为进步教学质量的当务之急，多途径、多角度、多方位推进老师开展。〔二〕以校本教研为主，定期组织教学业务学习。开展集体备课、赛课、听课、评课活动和课堂“小问题”研究。组织老师参加省、市、县课题研究，参加各种层次和不同形式的教学研究活动，并承当各级教研任务，与县内外名校开展“推门听课”“送课”等教学结对联谊活动，鼓励老师参加学历进步、技能晋级、撰写论文、制作课件、总结反思和学习现代教育技术等形式进步业务。详细做法如下。〔三〕加强了老师的职业道德建立。学校根据教育局的统一安排，通过查、摆、议、评、改的形式，集中进展了师德教育，获得了一定成效。〔四〕引领了老师的专业成长。学校不连续地对老师进展校本培训，重视加强青年老师的培养工作，开展了师徒结对子活动，制定并施行新老师上岗培训方案；每学期每位老师必须上一节高质量的公开课。1．认真组织好老师参加各级各类业务培训、活动和交流。本学期有20人次外出听课、培训，参加活动老师能把听课中的心得在教研组活动中交流，到达共同进步。通过学科教研活动、教学展示活动，进步了老师业务程度。2．组织老师认真参加各类评优课和根本功竞赛，让每位老师都有锻炼、进步和开展的时机。对每次评优课和根本功竞赛都能做到从教研组层层选拔，推荐参赛，其中高国春获安丘市优质课。3．统一了思想，统一了认识，学校教育工作焕然一新，教职工工作热情空前高涨，教育工作出现了新的活力和活力。六、抓好毕业班工作，促进学校教学质量的提升初三是学校的窗口，初三中考，直接关系到学校的声誉，关系到下一学期七年级新生的招生。毕业班的教学工作是我校各项工作的重中之重。开学伊始，我校即成立了毕业班工作领导小组，由校长主任亲自主抓，同时制订九年级中考考评奖惩方案，加强过程管理，向管理要质量。每次考试，都按中考要求，严肃考风考纪，严格阅卷和等级评价，及时反应总结，学生在严肃的考风考纪和严谨务实的教风、学风、校风中获得了收益，进步了成绩。2023年中考，韩吉中学又传喜讯：在校生69人，其中升入安丘一中13人，升入试验中学1人，升入青云学府8人、安丘三中9人，职教中心24人，学生升学合计55人。七、存在问题一学期来，尽管我们获得了一定的成绩，但也存在着一定的问题和缺乏：1．备课组的作用还没有得到充分发挥，有待进一步催促、指导和挖掘。2.教研活动形式还比拟单调，本学期后期公开课等教研活动开展的不够多，有待今后进一步加强管理。3.对教学过程的管理还不够有力，今后要更多地深化课堂，多理解教育教学的详细情况，以便更好地部署和开展教育教学工作。回忆一学期的工作，我们有成绩，也有缺乏。面对困难，我们将坚决信心，在上级教育行政部门和校长室的领导下，我们将以更加高昂的热情、更加坚强的斗志、更加务实的作风，与时俱进，开拓进取，为教育教学质量再上新台阶作出新的更大的奉献。2023-2023学年老师信息技术教学工作总结过去一年里，我先后从事信息技术教学工作和办公室从事宣传文印工作。不管从事什么工作，我都能严格要求自己，做到了勤勤恳恳学习，踏踏实实工作，现将本年度详细工作小结如下：一是加强思想政治学习，深化领会党的十七大三中全会精神，认真践行科学开展观。工作中团结同事，力所能及地帮助同事解决一些实际问题。生活上关爱学生，从不体罚学生，时时处处做学生表率。二是认真做好本职工作。工作上务实创新，教学中擅长学习，勤于总结，做到了精心备课、认真上课、及时反思的课堂教学形式，教学效果显著，颇受学生欢送。正是由于一贯以来踏实的工作作风，下半年我荣调师范本部从事办公室文印工作。接手新的工作，没有丝毫畏难情绪，很快就化解了这项单纯而又繁杂的工作。每天坚持做到了早到迟离，每次都能笑脸相迎师生，积极做好效劳工作，受到师生的一直好评。坚持合理收费，每一笔收支都认真做好登记，半年共创收2万多元，却没有贪污、挪用一分钱，超额圆满完成了此项工作，同时还完成了领导交办的各种文书工作，获得好评。三是获得了一些成绩。本年度执教的录像课获省级二等奖，撰写的论文5篇公开发表或获奖，在省市报刊上发表文学作品10余篇，很好地培养了自己的写作才能。同时积极做好宣传工作，为单位在省、市主流媒体上发表消息通讯20余篇，提升了学校的声誉。主抓校园网的更新工作，共更新信息30余条，每一条信息都做到采、编、改一体，认真做好审核管理，确保信息准确无误，及时传递校园动态。此外，本年度指导学生参加竞赛10余人次获奖，推荐辅导学生发表习作10篇，组织参与湖南省校园文学大赛，“豆芽”文学社获最正确组织奖，并被授予全省“最正确文学社团”荣誉称号。诚然，由于更换工作岗位，还有很多详细工作做得不尽人意，力争在新的一年里可以有所打破。附：本年度各项业绩教育科研：论文：《浅谈小学信息技术兴趣性课堂》发表：《中小学电脑报》论文：《一种环境》获奖：湖南省中小学信息技术评选三等奖、常德市中小学信息技术评选一等奖论文：《浅谈信息技术环境下的小学数学教学》获奖：湖南省教育协会评比二等奖教学设计：《走进powerpoint》发表：《中小学电脑报》录像课：《走进powerpoint》获奖：湖南省中小学信息技术评比二等奖、常德市中小学信技术评比一等奖课件：《葡萄沟》获奖：常德市中小学信息技术评比二等奖文学作品：《渴望团聚》发表：《常德晚报》《请记住我是你的老师》发表：《中小学电脑报》《亲进黑夜》发表：《中小学电脑报》《平凡铸就的伟大》出版：《烛光师魂》丛书〔湖南教育出版社〕《乡情》发表：《年轻人》《永不言弃的向日葵》发表：《美文时代》《给父亲的生日礼物》发表：《经济信息时报》、《常德晚报》《乡愁》发表：《美文时代》《乡愁》〔外一首〕发表：《经济信息时报》《挪动套餐为我省钱》发表：《常德日报新农村》《一种环境》发表：《科教新报》《人生没有直达车》发表：《常德日报新农村》新闻报道：图片八条分别发表：《科教新报》《常德日报》消息八条分别发表：《科教新报》《常德日报》《常德日报新农村》人物通讯两条发表：《常德日报新农村》辅导学生：读《窗边的小豆豆》发表：《小溪流》第3期《你我他》发表：《小溪流》第11期《朋友，可不可以不要走》发表：《小溪流》第11期《一次属于大自然的会谈》发表：《中小学电脑报》《畅想一百年后的奥运》发表：《中小学电脑报》2023-2023学年度上期教学工作总结不断期望，不断成长由期望到到眺望，由眺望到重新期望，然后迈向成长！踏过秋的痕迹，越过冬的寂静，又迎来了崭新的2023年春的期望。。。。。。回望这一学期，昏昏然就过去了。在学校，总是让人觉得时间逝去得很快。由期初的默默许诺到期末的吁吁短叹，真叫人感慨。期初时，心里暗暗发誓：这学期一定要努力教学，比以往更加的努力，更加的认真。还悄悄地在心里罗列了很多条款。如：备课方面：一定要在课前认真钻研教材，准备充分了再去上课。纪律方面：要严于律己，不能想当然地，没有准备好，就不上。尽量不荒废他们的也是我的每一节课。作业方面：要认真修改，尽量每天留作业，包括家庭作业。。。。。。。如今，已经完毕了一期的工作。回头写总结，想想那些经常一脸纯真地看着我的孩子们，总有那么一些伤感与愧疚。英语，我们都认为它很重要。我也想过要把他们的英语课上好。但是每每不尽人意。一是他们没有花时间记单词；二是我也没有在备课上用功；三是时间也比拟紧，造成管理清查没到位。开学初，我费了很大劲才买到了国际音标的vcd，也下足了功夫教他们的音标，但是他们没复习，我也没过分强调记单词、背课文，因此，很多同学都学得不是很好。这点，想起来就叫人难过。语文，作文教学还有待加强。这一学期自己没有很好地帮助他们完成并喜欢上作文。因为，我总是在想，作文常常是一种态度问题，所以没有过分强调作文要写得怎么样？不过，平时，我在诱导他们：写出一篇好文章，是一件愉快的事。于是，我常常把自己写的作文念给他们听。每次教室那寂静无声的样子以及念完之后那真诚响亮的掌声都让我自豪！心里总是在想，他们肯定也想写出我这样的，他们会努力的！值得欣慰的一点是，虽然我和他们都没有尽自己的力量，但是他们的英语程度确实有了很大进步。特别让我快乐的是，自己觉得这学期的语文教学比拟成功：作业完成得较整齐；课文该背的也全部过关了；注释也背了；从他们的言语及表现来看，平时的思想浸透教育也不错，因为他们的行为举止都有了很大的改观。纪律方面，也就是课堂管理方面，也发生了大变化，根本上每位同学都非常“端正”！过去的就过去了，只是在不断的失去中我们也会不断的得到。新的一学期又会开场，新的征程还会起航。我会努力学习教育教学，在不辜负他们的同时，也实现自己的人生价值！教育给了我生存的时机，我也会把年轻的无极限给予教育。我会抓紧时间，加强教育专业知识学习，不断更新自己的教育知识，完善自己的教育教学才能。一切都有可能重新开场，我会顺着阳光的方向迈进！让孩子们和我一起找到阳光的头，一起在阳光下释放我们同样年轻明媚的笑脸！2023-2023学年度第二学期英语教学工作总结已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。翻开上学期的周记本，看到最后一篇工作总结，才意识到光阴荏苒，一个学期又即将过去了。这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教案；在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习兴趣；注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性；认真及时地修改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。上学期学习英语的起始阶段，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力，习惯是保障”。这一学期，我仍旧注意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。由于我校地处城乡结合部，生多来自当地农民子女，家长配合的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四非常钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二非常钟，这个时间真是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中稳固新知，但收效仍然不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生那么相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组活动中来。两级分化现象由此产生。其实就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提醒、引导，根本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力配合的。由于以上种种原因，这学期三个班的成绩都有不同程度的下降，成绩虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能无视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会认真总结、反思，以期下一次获得进步。前不久我校才举行了第三次月考，结果不理想，三个班合格率都不达标，如今离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要继续努力，紧扣教材，扎实复习书本知识，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中获得进步。这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book2unit5lesson2，课前认真准备，课后努力反思，使我的课件制作程度与调控课堂才能得到了进步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了misszhou和misswan的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完好流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习，互相进步，结下了难得的友情.周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十三篇，围绕教育教学工作，我回忆、我反思、我痛苦、我快乐！如今，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。昨天，我上交了一篇教学案例《最快乐的一节课》送交上级评比，结果不重要，那节快乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。孩子们很喜欢我,每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气；下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而绝望。这样的学生，男孩子居多，而且学习成绩往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着光荣；望着我时，笑意盎然。那光荣和笑意里写着的，是对英语的喜欢，对他们英语老师的喜欢。我的博友维珍小虾说“学生学知识，出成绩是一方面，重要的是学生喜欢你、崇拜你，你就是好老师。”我想好老师不敢妄说，起码我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成绩，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满意的。2023-2023学年度第二学期老师个人教学工作总结刚刚过去的一年是我任职的第二年，作为一名青年老师，我深知自己有许多缺乏与缺陷，如根本功不够扎实、教学经历尚浅等。因此，我对教学工作要求比拟严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深