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教学设计双桥镇中学刘姣课题Unit4OurWorldSectionA第二课时Grammer(2a,2b,3)学习目标1.Reviewthenewwordslearnedlastclass.2.Learnsomewaysofexpressingcomparativesituations3Learnthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.4.Talkaboutnature.教材分析重点难点1.Learnsomewaysofexpressingcomparativeandsuperlativesituations:(1)Theairisfresher.(2)I’mmuchfasterthanyou.(3)Thehorsesarethetallestofall.2.Learnthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.3.Talkaboutnature.教具学具课件教学过程一、导入(Warming-up)通过复习动物名称导入形容词的比较级。1.(利用图片,猜一猜,复习动物名称,导入新课。)T: What’sthisinEnglish?Ss: It’sacat/dog/rabbit…T: Andwhatarethese?(出示图片,比较城市与农村,并帮助学生用比较级完成喜欢农村的原因。)T: D0theseanimalsliveinthecity,orinthecountryside?Doyoulikethecountryside?Why?S:Theairisfresher,theskyisbluer,theriversareclearer,andthetreesaregreenerinthecountryside.Thecountrysideismuchquieterthanthecity.T: Wecanenjoythebeautiesofnaturethere.(教师引导学生观察fresher,bluer,greener,quieter的变化规则。)二、Presentaton(语法讲解)(通过几组图片的对比,引出单音节形容词和少数双音节形容词变比较级和最高级的四种变化规则。)T:Let’scomparethepicturestogether.Learnsomewaysofexpressingcomparativeandsuperlativesituations.单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化:构成方法原级比较级最高级单音节词和少数多音节词一般在词尾加-er/ə/或-est/ist/strongstrongerstrongest以字母e结尾的词加-r或-stcutecutercutest以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母,应先双写这个辅音字母,再加-er或-estfatfatterfattest以“辅音字母+y”结尾的词,先变y为i,再加-er或-estlazylazierlazist(以游戏的形式做相应的练习,帮助学生巩固知识点。)三、Consolidation(巩固)(嵌入书本内容2a,以听→说→读→练的方式,让学生理解形容词的比较级和最高级在句子中的应用。)Listento2a。通过听录音回答问题,找关键词,复述课文等形式,初步呈现本课的目标语言。通过学习2a对话及对其内容的复述,让学生体会形容词的比较级和最高级在句中的具体用法。1.(听2a录音)T:Listentothetape,findoutthecomparativeandsuperlativeandlinethesentencesthatcontaincomparativeandsuperlative.通过对2a的朗读及原句复述讲解,让学生理解形容词比较级和最高级的用法。补充:常见的形容词变为比较级和最高级的不规则变化:原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest四、Summaryandthinking(总结与思考)1.总结比较级的基本用法:A+be+比较级+than+B最高级的基本用法:A+be+the+形容词最高级+(in/of)范围思考(爱护动物保护家园)Animalsareourgoodfriends.Weliveinthesameworld.Weshouldloveanimals.Weshouldprotectourhome.板书设计Plantsandanimalsareimportanttous.SectionAtall—taller—tallest A+be+比较级+than+Bnice—nicer—nicest Mydadistallerthan
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