2022春季一下语文教学计划

长沙市雨花区砂子塘启新小学学科教学方案学科：语文所教班级：2022任课教师：张启湘制定日期：〔一〕根本情况班级人数学力基础〔上期末检测成绩〕男女合计平均分及格人数及格率优秀人数优秀率26194545100%39%本学期一分两率目标9445100%4088%〔二〕教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析〔教学目标、重点、难点〕教学时数第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元识字课文课文课文识字课文课文课文?春夏秋冬??姓氏歌??小青蛙??猜字谜??口语交际??语文园地一??快乐读书吧??吃水不忘挖井人??我多想去看看??一个接一个??四个太阳?语文园地二?小公鸡和小鸭子??树和喜鹊??怎么都快乐?口语交际语文园地三?静夜思??夜色??端午粽??彩虹?语文园地四?动物儿歌??古对今??操场上??人之初??语文园地五?古诗二首??荷叶圆圆??要下雨了?语文园地六?文具的家??一分钟??动物王国开大会??小猴子下山?口语交际语文园地七?棉花姑娘??咕咚??小壁虎借尾巴?语文园地八教学目标：认识本单元51个生字，正确美观地书写28个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。2．正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵?姓氏歌?。3.理解课文内容，认识表示一年四季的季节名词，了解常见的姓氏．初步认识字谜这种文字现象。4．让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。5．初步体会到中国姓氏文化和字谜的有趣，激发学生对传统文化的兴趣。教学重难点：1.认识表示一年四季的季节名词，了解常见的姓氏．初步认识字谜这种文字现象。2.让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。3.初步体会到中国姓氏文化和字谜的有趣，激发学生对传统文化的兴趣。教学目标：1.会认58个生字，会写27个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.会背?汉语拼音字母表?，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的兴趣。4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。教学重难点：1.会认58个生字，会写27个生字。2.会背?汉语拼音字母表?，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。教学目标：1.会认37个生字，会写20个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。4.通过课文的学习和课外朗读，激发学生的阅读兴趣，让学生懂得学会为他人付出是一种快乐。教学重难点：1.会认37个生字，会写20个生字。2.学会用音序查字法查字典。3.通过课文的学习和课外朗读，让孩子们懂得学会为他人付出更是一种快乐。教学目标：1.会认54个生字，会写28个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。  教学重难点：1.会认54个生字，会写28个生字。2.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力教学目标：1.会认57个生字，会写28个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。6.通过学习如何打，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。教学重难点：1.会认57个生字，会写28个生字。2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。3.通过学习如何打，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。教学目标：1.会认45个生字，会写21个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。4.会读会背有关天气的谚语。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。  教学重难点：1.会认45个生字，会写21个生字。2.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。教学目标：1.会认59个生字，会写27个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。  教学重难点：1.会认59个生字，会写27个生字2.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人教学目标：1.会认45个生字，会写21个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。3.通过“识字加油站〞和“我的发现〞，激发学生识字学词的兴趣。4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。教学重难点：1.会认45个生字，会写21个生字。2.通过“识字加油站〞和“我的发现〞，激发学生识字学词的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。12课时10课时9课时10课时11课时10课时12课时11课时〔三〕教学进度周次教学内容安排备注1?春夏秋冬??姓氏歌?2?小青蛙??猜字谜??口语交际??语文园地一?3?吃水不忘挖井人??我多想去看看?4?一个接一个??四个太阳??语文园地二?5?小公鸡和小鸭子??树和喜鹊??怎么都快乐?6?语文园地三??静夜思?7?夜色??端午粽??彩虹?8?语文园地四??动物儿歌?9?古对今??操场上?10?人之初??语文园地五??古诗两首?11?荷叶圆圆??要下雨了?12?语文园地六??文具的家?13?一分钟??动物王国开大会?14?小猴子下山??语文园地七?15?棉花姑娘??咕咚?16?小壁虎借尾巴??语文园地八?17单元复习与检测18单元复习与检测19复习20复习21期末考试〔四〕教学措施

减负：(1)识字与写字:本学期学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。如，进行小组合作学习，当小老师等，逐步开始自学生字，减少课堂机械性的抄写。(2)朗读:加强课堂朗读指导，多种形式的练习，争取在课堂上会认会读课文，减少回家朗读时间。〔3〕写话：鼓励课堂大胆的表达，尽量用简单完整的一句话来表述，开展日记漂流，防止大范围大量的练写。〔4〕加强日常预习检查，课堂上落实和反应，取消家长签字。提质：(1)采用多种形式，注意加强生字的复习和稳固，防止回生。(2)加强写字指导，不但要写对，更要写好。落实课上写字10分钟，切实保证写字质量。(3)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛〞“生字找茬游戏〞，“讲故事大赛〞稳固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。(4)防止单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(5)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。(6)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物，开展新华书店借书活动。分层作业布置：1、识字与写字:认识常用汉字400个，其中200个会写。对于潜能生要求会认200个生字，优生要求常用汉字400个会认会写。生字抄写时潜能生组词一个，优生组词两个。2.阅读：潜能生用普通话正确、流利朗读课文，优生要求有感情地朗读课文。3.写话：潜能生要求对写话有兴趣，能简单写自己想说的话并用一句话表达，优生需要用一段话表达并能正确书写。4.口语交际：潜能生能较完整地讲述小故事，优生要求简要讲述自己感兴趣的见闻，结合自身经历表达清楚完整。〔五〕教改〔研〕工程针对本班学生培优辅差的具体措施：1、在课后三点半时间对潜能生进行薄弱知识点的辅导，力求落实过关，一日一得。2、在分层作业布置中对优生加餐，额外布置一道题给其练习，提高要求和标准。激发本班学生学习兴趣的具体措施：1、开展“汉语拼音听写大赛〞“生字找茬游戏〞，“讲故事大赛〞稳固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。2、朗读采取多种形式：如画面配音，