物理八上1、2章复习及练习

名师导航金沙校区让平凡的孩子不平凡，让成功的孩子更成功！长度和时间的测量刻度尺的使用①观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置及零刻度线是否磨损。②测量时刻度尺的刻度线与被测物体紧贴且平行（或重合），零刻度线与被测物体一端对齐（若零刻度线已磨损，则选择另一完好的刻度对齐）。③读数时正对刻度尺，视线与刻度尺垂直，并估读到分度值的下一位。④记录结果时，必须有数值和单位。长度单位的换算：对应练习：用刻度尺测量物体的长度时，下列说法正确的是（）不能使用零刻度线磨损的刻度尺进行测量。零刻度线必须对准物体的最左端。读数时视线应垂直与刻度线。测量结果不需要估读。下图中测量一枚1元硬币直径的正确方案是（）测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示，以下说法中正确的是（）所用刻度尺的分度值为1cm。读数图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行。测得图中线圈的总长度为15cm。实验中需要数所绕铜丝的圈数。机械秒表的读数机械秒表分内外两个刻度盘，所测的总时间为两针（分针和秒针）示数之和。时间单位的换算：对应练习：如图所示的秒表记录的时间是。 2.2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将正式命名为“细颗粒物”，细颗粒物粒径小于或等于2.5（）3.测量值=真实值+估读值测量值和真实值之间的差异叫做误差。误差不可避免，错误可以避免。对应练习：下列有关误差的说法中，正确的是（）多次测量取平均值可以减小误差误差就是测量中产生的错误只要认真测量，就可以避免误差选用精密的测量仪器可以消除误差如图所示，啤酒瓶的下部是圆柱形，上部逐渐缩小；若已知瓶子外部直径为D。在啤酒瓶中倒入适量的水，用刻度尺测得有水部分高为；塞上塞子，再将它倒置，用刻度尺测得上方无水部分高为。则啤酒瓶的容积。运动的描述运动：宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变我们就说它是静止的，静止是相对运动而言的。机械运动：在物理学里，把物体位置的变化（一个物体相对于另一个物体位置的改变）叫做机械运动。对应练习：下列情况不属于机械运动的是（）小鸟在空中飞行B.河水流动C.水凝固成冰D.雨滴下落下面几种运动现象中，不是机械运动的是（）成熟的苹果从树上掉下来地球环绕太阳转动中日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm松树苗一个月长高20cm3.下列关于机械运动的描述中正确的是（）运动和静止都是绝对的运动是宇宙中的普遍现象，绝对静止的物体可能存在物体的运动和静止是相对的以上说法都不正确参照物：研究物体的运动状态时，被选做标准的物体判断运动状态前，必须选择参照物参照物的选取是任意的；选择不同参照物，物体运动状态可能不同参照物是假定不动的物体。物体被选成参照物后，便把它看做是静止的一般不选研究对象自身作参照物未说明参照物时，一般默认选取地面或与相对地面静止的物体作为参照物。对应练习：诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是（）行船B.远树C.河岸D.山峰我们曾听到鸟语飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是（）鸟飞行的速度很大鸟飞行的速度很小以飞机为参照物，鸟的速度很小以飞机为参照物，鸟的速度很大“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是（）“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的甲看到路旁的树木向东运动，乙看到甲静止不动，若以地面为参照物，则（）甲向西，乙向东运动B.甲、乙并列向西运动C.甲向东、乙向西运动D.甲、乙并列向东运动诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是的，诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物，是运动的。坐在火车里的乘客发现，窗外的两列火车正沿着相反的方向运动，下列判断中错误的是（）乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动。乘客坐的火车可能在运动三列火车可能沿同一方向运动三列火车可能有一列是静止的运动的快慢怎样比较运动的快慢？相同路程比时间，例如：百米赛跑中计时员记录时间。相同时间比路程，例如：百米赛跑过程中，观众看到运动员所处的位置不同。对应练习：国际田联栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”，很快，根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（）观众：相同时间比路程；裁判：相同时间比路程观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间观众：相同路程比时间；裁判：相同时间比路程观众：相同路程比时间；裁判：相同路程比时间速度物理意义：描述物体运动快慢的物理量。定义：运动物体在单位时间内通过的路程。公式：单位： ；交通常用单位：。换算单位：常见速度大小人步行:约；自行车：约；小轿车：约；普通列车：约对应练习：由速度公式可知，一个做匀速直线运动的物体的速度（）与路程成正比B.与时间成正比C.随时间和路程而改变D.与时间和路程无关3.运动的分类（1）匀速直线运动:速度大小和方向任意时刻都不改变的运动。（2）变速运动：速度的大小或方向发生改变的运动。4.平均速度和瞬时速度（1）平均速度：（2）瞬时速度：物体运动到某一时刻或位置时的速度。5.直线运动图像：图和图直线运动的图像：对应练习：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了关系图像，如图所示。根据图像可以判断（）内，小车做匀速直线运动内，小车做加速运动，小车的平均速度是小车在内比在内运动的快甲、乙、丙三个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比是1:2:3，通过的路程相等，则它们所用的时间是（）A.1:2:3B.3:2:1C.1:1:1D.6:3:2一列长200m的列车通过长度为1.6km的长江大桥，总耗时2min，则列车运行的平均速度是（）4.黎明的家距学校600m远，某天他上学时，以的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改以的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是（）小花在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，所在车厢经过铁轨接头处时，车身都要振动一次。小花在车身刚进入山洞和离开山洞时，所在车厢恰好发生振动；在整个过程中，小花共数出85次车身振动，所用的时间是1min45s。若车身总长250m,每节铁轨长12.5m，当时火车的速度是多少？从车头刚进山洞到车尾刚离开山洞，共经历了多长时间？常见公式追击问题常见公式：相遇问题常见公式：分段求平均速度问题的思路判断是时间分段，还是路程分段；时间分段设时间t,路程分段设路程s。利用，，建立方程组。求解方程组中的未知数。对应练习：小明两次从家到学校的过程采用两种不同的运动方式：第一次是先以速度走前一半路程，紧接着以速度跑完剩下的一半路程；第二次是先以速度走一半时间，紧接着以速度跑到学校，且走路与跑步的时间相等。已知小明的家到学校的距离是，则在这两次从家到学校的运动过程中，用时较长的一次所需的时间为。某商场有一自动扶梯，某顾客沿上行的自动扶梯走上楼时，总共费时16s；当他以相同的速度（相对电梯）沿上行的自动扶梯下楼时，总共费时48s。若该顾客站在上行的自动扶梯上，到达楼顶总共费时（）条件不足，不能确定有甲乙两列火车，其长度各是200m和300m，甲车的速度是，乙车的速度是，那么若两车相向行驶，从甲车与乙车相遇到跟乙车错开的时间是多少？若两车同向行驶，从甲车追上乙车开始到跟乙车错开的时间是多少？如图所示，一辆轿车在机动车道上由南向北以匀速行驶，已知机动车道的宽度D=3m，轿车长度3m,宽度1.4m，假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间。有一人骑自行车匀速横穿机动车道，已知自行车长1.8m，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点时与轿车沿南北方向的距离s=12m。假设双方都没有采取任何措施，自行车速度在什么范围内，才可以安全通过。一列队伍在行进时，通信员1min内从队尾赶到队伍最前端，然后又立即返回队尾。这段时间内队伍前进了288m,队伍的运动速度为；若队伍与通讯员的速度大小始终不变，那么这段时间内通讯员行走的路程为多少?声现象声音是怎么样产生和传播的？声音是由物体振动产生的一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。但是振动停止，声音的传播不停止。声音的传播需要介质，声音在真空中不传播声音的传播速度:回声：声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则声音发声反射，形成回声。区分回声和原声的条件：回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳与障碍物距离不小于17m。对应练习：假若乐器依次发出一组响度不减弱的声音1234567i；某人乘坐无声的超音速飞机，在发声的同时从声源处出发，听到的是（）A.1234567iB.i7654321C.听不到声音D.无法确定百米赛跑时，若终点计时员听到发令员的枪声开始计时，则最终运动员的成绩会（填“提高”或“降低”）。甲、乙两人站在一睹光滑的墙壁前。两人之间相距102m，且距离墙壁均为68m，如图所示。甲开了一枪后，乙先后听到的两声枪响之间的时间间隔为（已知空气中声音的传播速度为340m/s）()小明、小王分别站在无水的铁管两处，若两人间隔为510m，小明敲击一次后，紧贴铁管的小王听到两次声音，先听到的是经传来的声音；两次声音的间隔为。若敲击一次，紧贴铁管的小王听到的两次声音间隔为1s，则两人之间的距离为。（已知声音传播速度）有一峡谷宽1200m，两侧为竖直陡壁，有人在峡谷内放了一枪，他听到头两次回声间隔5s。求人离两旁陡壁的距离分别是多少？轮船驶入港口，以的速度做匀速直线运动；轮船鸣笛后，经过3s听到回声，求听到回声时到港口的距离。若该轮船以相同的速度驶出港口，轮船鸣笛后同样经过3s听到回声，求听到回声时到港口的距离。（声音在空气中的传播速度为）2.声音的三要素（1）声音的三要素：音调、响度和音色；（2）物体振动频率越高音，调越高；频率：物体在1s内振动的次数。单位：赫兹（HZ）（3）发声体的振幅越大，响度越大；响度还跟人耳距发声体的远近有关，离声源越远，声音越分散，响度越小。音色由发声体自身的材料、结构和振动方式等因素决定。声波：声以波的形式传播，大多数人能听到频率为20HZ-20000HZ的声音。低于20HZ的为次声波；高于20000HZ的为超声波。对应练习：区分不同人的声音根据人说话时的不同。正确区分男、女的声音是根据人说话时的不同。女高音低声吟唱，音调，响度。成长期男生变声前后不同。下列关于超声波、次声波的说法正确的是（）蝴蝶在飞行时不断地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这时因为翅膀振动的频率比较小。蝙蝠发出的超声波可以确定障碍物的位置，而人耳听不到，这是因为超声波传播的速度很快。有些动物可以感知到地震发生前的次声波，人耳听不到次声波的原因是次声波的振幅较小。超声波和次声波人耳听不到，所以不是由振动产生的往保温瓶中灌开水的过程中，听声音就能判断水壶里水位的高低，因为（）随着水位的高低，音调逐渐升高随着水位的升高，音调逐渐降低灌水的过程中音调保持不变，响度越来越大灌水的过程中音调保持不变，响度越来越小“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”是指声音的（）响度B.音调C.音色D.频率音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下，对此说法不正确的是（）乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同（多选）如图所示，用几只酒瓶装上不同量的水，可以敲击瓶子使其发声，也可以从瓶口处吹气使其发声。两种操作的结果是（）敲击时，右侧酒瓶发声的音调最高敲击时，左侧酒瓶发声的音调高吹气时，右侧酒瓶发声的音调高吹气时，左侧酒瓶发声的音调高声的利用与噪声控制物体振动发出的声音分为乐音和噪声物理学角度：噪声是物体无规则振动发出的声音；乐音是物体规则振动发出的声音。环保角度：噪声是指影响人们正常生活、工作、学习的声音，以及对人们所听声音其干扰作用的声音。减弱噪声的途径：①声源处减弱、②传播过程中减弱、③人耳处减弱。人们用分贝（dB）来划分声音的等级0dB是人们刚刚能听到的最弱声音;为保护听力，不超过90dB;为保护良好的工作学习，不超过70dB;为保证休息睡眠，不超过50dB