初中七年级英语教研组活动计划

第50页共50页初中七年级英语教研组活动方案初中七年级英语教研组活动方案。【篇一】本学期我们教研时以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，努力进步我们教研工作程度。以下对我们的教研工作总结如下：一、本学期的工作1、为实现本学期的工作目的制定了切合实际的工作方案。本学期教学任务繁重且压力大。针对七年级英语教学的实际情况与教学现状、教____流，我们共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以进步课堂教学程度为目的，提出了加强和培养老师的实际工作和教学才能、教案编写、作业布批、课题研究、公开课、学案式教学为详细任务的工作目的，制定了本学期的工作方案，通过一学期全体英语老师的共同努力，本学期的工作根本按方案完成。2、坚持教学常规，标准教学工作。⑴我们认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵敏教学。坚持每天早自习辅导制度，努力进步学生的阅读、会话才能及解题才能。⑵在备课中，全体老师能严格按照教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、明晰标准。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。⑶为了能更好地进步英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资共享，强调集体力量。3、充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动，讨论教学方案。在教诲处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学方案，讨论教育教学方案与课堂教学设计，及时反响教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进展。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和进步，我们的组长及教学经历丰富的老师充分发挥了指导、组织和示范作用。二、存在问题与缺乏1、教研气氛还不够主动，特别是和外界的交流时机少，对学案式教学的认识和研究不到位。2、有些教学方案在理论过程中效果不太好，在一定程度上影响到教学质量。3、上公开课的积极性还不够高，不能有效的参与和改良。三、改良方向根据学生学习英语特点，找出着实有效地进步教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们英语老师和同学共同努力。这也要求我们英语老师必须加强自身学习，进步业务程度和驾驭课堂的才能，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经历，改良教研工作中存在的缺乏，解决已发现的问题和缺乏，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗【篇二】本学期在英语教学中，七年级英语教研组积极探究有效教学备课，关注课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人开展和进步教育教学质量。现将本学期的工作总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进展集体备课。做到有方案、有目的、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂要质量2.课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进展讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步。三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。总之，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，他们的工作还有很多需要进步改良的地方，本学期即将完毕，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地方，现总结如下：1.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。2.抓好教学业务工作进步老师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。3.抓好教研组活动这个主阵地。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。3.认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“青老结对”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动，新老老师共同学习，共同进步。4.努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。5.大力提倡搞教学研究，努力进步教学质量根据我校的特点，多数老师都能积极地进展大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多考虑，能将在教学理论中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联络实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计，努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。【篇三】一学期以来，初三英语备课组三位老师统一思想，集体备课，明确教学目的、重点及难点。共同制定出详细的教学进度及各老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师统一进度，并严格按照教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到开展。现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。本学期：我们集体备课解决的主要问题：1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的比照，各位老师更进一步理解了本届学生的优势和优势、本届学生英语学科的优势和优势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。我们三位老师共同讨论，研究学生的情况，提出解决方法，力争使每个学生的英语成绩得到限度的发挥。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等，使各位老师更准确地把握教材、灵敏运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过互相间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法合适自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。三位老师发挥各自的优势，互相学习，取长补短，共同进步。4、备方案：教学方案、口语听力操练方案、培优补差方案、活动方案等都是集体智慧的结合。初三工作需要很强的集体意识，因为我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，假如个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位老师在工作时尽可能做到经常商量，沟通，群策群力。5、备考试：每次阶段考试命题都要结合我们的实际进度，学生的实际知识程度，阶段复习的重点，有方案，有针对性的命题，力争每次考试都可以考出学生的阶段程度，到达老师测试的目的和效果。二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的修改、教学反思等都表达了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。2、落实确保平均分、及格率、优秀率的完成及措施：三位老师根据自己所带各班级的详细情况确立各班的详细目的，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。3、夯实双基：三位老师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言知识，为口语、听力、阅读、写作打下根底。如今，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。4、学法指导：三位老师根据详细情况分别对所带班级的学生进展有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进展理解、如何进步英语写作程度、如何进步口语成绩等，老师们都给学生进展了有效的指导，学生受益不小。5、真正落实《初中考纲》提出的语言才能的要求：根据《初中考纲》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用一定的时间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的才能、对信息进展判断、归纳、综合的才能，特别是沟通信息的才能在逐步进步。6、因材施教：对差生：小步走，快反响;对优生：自主学习为主、老师指导提升。力争一学期下来，使不同层次的学生都有一定的进步。好学生成绩更突出，后进生可以尽可能缩小差距。7、努力改良课堂教学，进步课堂活动的真实性和有效性。本学期，3位老师都做了公开课，课型有：阅读课、听说课、复习课;杨晓林老师的“听说课”、杨芳老师的“阅读课”、刘建鸿老师的“复习课”等都从不同的侧面表达了学生的合作学习、探究学习、自主学习，表达了语言的交际功能;培养了学生听说读写才能，归纳推理才能等。8、从成绩分析^p中找出提升空间：成绩分析^p的目的是总结好的经历,并找出提升的空间.每次考试后,都要进展横向纵向比拟,分析^p考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进展详尽的分析^p,明白教学的差距在哪,老师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步.三、学科活动1、根据初三毕业班的特点和学生学习英语的实际。组织一定的英语学习方法，答题技巧等方面的交流会，让学生掌握技巧。另外，召开后进生谈心会，鼓励他们树立学习英语的信心，不能中途放弃。2、三位老师为理解新课标、理解新课标下的中考、加强与周边学校的联络，理解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面理解。同时，联络兄弟学校的考试试卷，检测，互相比照，寻找差距，及时调整教学策略。总之，初三英语组老师一直在为进步学生的英语学习才能而努力着，今后的工作中我们更力求把工作开展得更早，做得更细、得到更好的落实。希望通过我们师生的共同努力，在明年的中考中能获得教好的成绩!七年级英语教研组工作方案【篇一】一、指导思想贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建立，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕进步教学质量为目的，积极进展英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学标准，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。二、工作思路1、教学目的：:培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固进步英语教学质量。充分发挥校本教研对老师教学的支持作用——从解决问题到提升经历。通过校本教研，及时回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学经历的总结和提升。七年级:开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让学生渐渐体会到;在稳固现有成绩的根底上,强化培优补差，进一步提升质量。2、教研目的：做好备课，上课，写课，配合学校的主课研究活动，加强新老师的培养和成长工作，组织进展校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再理论,使本组老师理论与理论程度共同进步。三、主要工作1、老师进一步改变教育观念。在视导教研员的反响报道中，对老师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂开展，体验、考虑的时机明显缺乏，老师过分强调教案的程式化，不能灵敏应变调控课堂教学，忽略了学生的实际反响，老师设问往往从知识考点出发，忽略了学生对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗读的培养，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己开展的方向，不断学习理论知识，进步课堂教学技能。2、老师做好常规工作，做好备课(教案中要突出老师的教和学生的学，力求表达学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，进步备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析^p的工作，实在进步英语课堂教学的质量。积极配合学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位老师在教研组范围内进展一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进展校本教材的开发，即英语阅读的训练。3、老师要立足根底，把好根底关，进步教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，激发学生学习兴趣，树立自信心。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。【篇二】本学期我们教研时以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，努力进步我们教研工作程度。以下对我们的教研工作总结如下：一、本学期的工作1、为实现本学期的工作目的制定了切合实际的工作方案。本学期教学任务繁重且压力大。针对七年级英语教学的实际情况与教学现状、教____流，我们共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以进步课堂教学程度为目的，提出了加强和培养老师的实际工作和教学才能、教案编写、作业布批、课题研究、公开课、学案式教学为详细任务的工作目的，制定了本学期的工作方案，通过一学期全体英语老师的共同努力，本学期的工作根本按方案完成。2、坚持教学常规，标准教学工作。⑴我们认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵敏教学。坚持每天早自习辅导制度，努力进步学生的阅读、会话才能及解题才能。⑵在备课中，全体老师能严格按照教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、明晰标准。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。⑶为了能更好地进步英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资共享，强调集体力量。3、充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动，讨论教学方案。在教诲处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学方案，讨论教育教学方案与课堂教学设计，及时反响教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进展。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和进步，我们的组长及教学经历丰富的老师充分发挥了指导、组织和示范作用。二、存在问题与缺乏1、教研气氛还不够主动，特别是和外界的交流时机少，对学案式教学的认识和研究不到位。2、有些教学方案在理论过程中效果不太好，在一定程度上影响到教学质量。3、上公开课的积极性还不够高，不能有效的参与和改良。三、改良方向根据学生学习英语特点，找出着实有效地进步教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们英语老师和同学共同努力。这也要求我们英语老师必须加强自身学习，进步业务程度和驾驭课堂的才能，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经历，改良教研工作中存在的缺乏，解决已发现的问题和缺乏，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗!【篇三】一、根本情况分析^p本学期七年级英语组共7人(，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹)，担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有很多教学经历，但精力充分，干劲十足;其余5名老师那么有着三年以上的经历，总体上说，年龄构造，知识构造搭配合理。老师们敬业精神强，工作态度，工作才能，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能获得辉煌的佳绩!二、目的任务本学期需完成的主要教学任务：(一)语法方面1、情态动词用法2、数词3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)4、句子类型(祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe构造)5、动词(用法及过去式变化规那么)6、时态：一般过去时，如今进展时(概念、用法等)(二)词汇方面1、继续结合音标，正确认读生词2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的才能。(三)听力方面1、课本上的听力训练(课堂上)2、与教材相配套的《同步听力训练》。3、录音机的使用让学生听力程度得到进一步的进步。(四)交际用语全校形成一个学习英语气氛，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和进步。(五)写作训练1、提供写作模板，模拟训练2、写作点拨，常用写作句型3、背诵经典范文4、举行英语作文竞赛等(六)阅读方面分类：精读与泛度，可进步稳固已学词汇语法知识，拓展视野，理解世界，进步学生的理解才能和语言运用才能，为进一步开展打下坚实的根底。三、各项活动开展1、优秀作业展2、公开课、示范课定期开展3、英语单词默写比赛，听力竞赛，笔试比赛，英语演讲比赛，英语书法比赛，英语手抄报。4、英语课本剧，提快乐趣，改善口语5、班级间学习交流四、完成任务的主要措施1、教研会(每周一次)总结过去，展望将来，总结上周的成功经历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目的，制定出重、难点，统一思想，利于教学。2、公开课对老师既是催促又是互相学习的良机，利于共同进步，增强责任感。3、多媒体教学利用图文并茂的现代化教学手段，进步学生对英语学习的热情和兴趣。4、表扬鼓励与鞭策竞争相结合。适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。5、“爱心”工程。对根底差的学生多给予“阳光”，帮其找出缺乏，制定改良有效手段方法，跟踪调查及时反响，进步成绩，利于班级整体开展。五、其它方面1、积极参加市中心教研活动，搜集信息来，向他校学习，取长补短。2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。3、学期完毕每人撰写一篇论文，案例及反思。七年级教研组工作方案七年级教研组工作方案【一】一、工作思路积极引导老师学习、研究、理论初中思想品德新课程，改善老师的教学方式和学生的学习方式，实在进步教研工作的效益，营造良好的教研文化，促进我校思想品德老师的专业化开展而努力。二、主要工作1、关于理论学习(1)组织本组老师学习新课程理论、课程标准和教材，并组织读书笔记学习交流活动，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。(2)加强对初中各年级的教材分析^p，确保思想品德老师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量。(3)组织老师积极参加市、校的新教材培训，使我校思想品德老师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。2、关于教研组建立(1)教研组长要在期初认真制订好教研组工作方案，做到目的详细、分工明确、责任到人。(2)组织本组老师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底。(3)加强校际交流，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做到取长补短，为我所用。同时加强与区教研中心的联络，邀请教研员到校指导。(4)加强本学科组建立，详细落实思想品德学科组初一到初四的学科开展规划，同时制订思想品德教研组老师"教"的标准和学生"学"的标准。(5)积极参加区组织的各项活动，努力进步教老师的教育教学程度和教科研程度。(6)教研组要进一步加强本组的课程资网建立，做到资共享。(7)我们要向区内的一些名校教研组取经，汲取他们的长处，来加强我校思想品德教研组再上新台阶。3、关于课题研究(1)进一步标准和推广校本教研，本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结合起来。(2)鼓励思想品德老师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，进步自身的学术程度。4、关于教学工作(1)反思初中思想品德教学课程改革情况。本学期要在原来理论的根底上总结本校课改情况，反思我们开展的活动、获得的成绩和经历、存在的问题与考虑，形成书面汇报。(2)加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位思想品德老师开学初认真备好准备课，平时做到提早一周备课，课后及时写好教学反响，同时要求每一位老师本学期至少举行一节公开课或研究课，在听课之后及时进展评议活动。(3)本学期期初要求每位政治老师制订好自己的作业修改方案，加强对作业常规的检查力度。(4)组织全体政治老师集中做中考试卷，尤其是初四老师，要加强对中考思想品德试题的分析^p研究，明确中考思想品德改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。5、中学思想品德教研活动时间安排第1周传达区教研中心关于本学期的教研活开工作安排;制订好本教研组"教"与"学"的标准。第2周政治老师进展理论学习;随堂听课及评议活动。第3周集体备课;随堂听课及评议活动;有效练习的编制和讲评的研讨活动第4周初中政治教学大纲的学习。第5周老师孙会杰的汇报课;第6周读书笔记的交流学习活动。第7周集体备课;随堂听课及评议活动第8周初二思想品德研究课第9周单元练习、期中复习练习的编制研讨第10周期中复习、期中考试及试卷分析^p第11周集体备课;随堂听课及评议活动第12周初一思想品德研究课第13周对思想品德课堂中几种课型的分析^p研讨活动(研究课、示范课、评优课、练习课、复习课等)第14周于英水老师的示范课第15周听评课交流会第16周随堂听课及评议活动第17周进展阶段性小结第18周期末复习工作研讨;期末复习练习的编制与讲评第29周期末总复习、期末考试以及试卷分析^p七年级教研组工作方案【二】一、指导思想深化落实科学开展观，贯彻党的教育方针，大力施行素质教育，将新课程改革引向深化，以教研组为单位，以课堂为主阵地，以教学为中心，以教研为动力，实现以研促教的目的，全面进步英语教育教学质量。二、工作目的1、教研目的：圆满完成教研组各项任务，突出本组特色。2、活动目的：强化教研意识，标准管理，积极参加教研活动。3、建立目的：建立一支团结和谐向上的教研组团队。三、主要任务1、做好常规教学不松懈。(1)教案工程齐全(单元，章节)，节数提早，课后及时反思。(2)听课格式标准，(优点，缺乏，意见)每周至少一次。(3)制定本学期个人的教学方案(附教案前面)(4)作业小考及时批阅。2、进展组内公开课，每人一节，组内老师全员参加。出课老师要有教案，课后反思，形成文字材料。听课后进展集中评课，形成记录。3、提倡互相听课，互相学习。希望老师们能走出办公室，走进教室听课，对自己是一个学习的时机，对别人是一种鼓励。4、做学习型，反思型老师。组织老师加强学习，多读书，向书本学习，(世间留心即学问，人情练达即文章)。多向有经历的老老师学习，结成师徒对子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，总结经历，及时调整教学，表达班级的差异，不断进步自己的教学程度。5、进展集中学习活动。利用周一第一节时间，集中学习有关教学，课改的理论知识，和学科理论知识，交流研讨，解决问题与困惑。6、进展专题教育科研。以“探究适应新课程的课堂教学方法与形式”科研课题，进展科研立项申请，确定施行方案，每位老师积极探究自己学科的方法与形式，积累成功经历，最后形成成果。七年级教研组工作方案【三】一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据;以“搞好常态化教学，进步课堂教学效率”为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽。二、工作目的1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2利用网络资，围绕各年级教学重点组织听、评课，讨论常态化教学的施行和操作。3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施(一)加强理论学习，转变教育观念继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革理论活动，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，进步教学质量和效果。(二)标准英语教学常规管理1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目的详细化;重点和难点准确定位;进展学情分析^p和教学策略分析^p;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订实在有效的帮困措施并落到实处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力进步教学质量。(三)加强研究，以科研促教学开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动安排：三月份1集体学习，讨论关于老师专业知识考试;制定本学期教研组工作方案2贯彻落实本学期教研组工作方案3研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学效劳四月份5，围绕本学期教学主题，开展听评课活动6，围绕本学期教学主题，开展听评课活动7，围绕本学期教学主题，开展听评课活动8，期中考试五月份9，总结，分析^p期中考试10，准备、参加教学能手讲座讲课11，研讨六年级毕业复习要点12，研讨低年级英语口语教学的措施、方法13，研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14，研讨高年级英语口语教学的措施、方法15，研究复习方法，制定复习方案16，做好复习工作，努力进步统考成绩17，教研组工作总结七年级英语教研组工作方案表格一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面进步英语教学质量，实在抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务程度。二、根本思路：1.教学目的：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固进步英语教学质量。2.教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与理论程度共同进步。三、详细工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合理论的才能，全面进步学生的素质。2.强化教学常规的落实，进步课堂教学效率，组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效进步教学效率。3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目的、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来进步英语组全体老师的业务程度。4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师认真学____课堂的根本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有老师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。6.加强初三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息搜集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读才能的训练，另外所有英语老师要协助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。七年级英语教研组工作方案书一、指导思想1．围绕学校的育人目的，以《中学英语课程标准》为根本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语根底知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用才能。2．围绕教研组开展的要求，以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和开展。二、工作重点〔一〕教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织老师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的进步。〔二〕各年级1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一老师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取实在有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个根底上进一步培养兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本班的后进生，要理解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3．初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本根底知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和才能培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息搜集和试题研究，进步毕业班教学效率。三、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2．做好"教学常规"的学习和施行工作。在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准那么，对照检查，严格执行。3、建立初中英语教育教学资库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、试题、个人总结、年级汇总和网上搜集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资库。以后还要不断地向资库添入新的内容，使资库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4．加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下根底。5.撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资库备案。6．努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断进步。7、搞好教研组建立。〔1〕本组共8人，初三3人〔〕，初二2人〔〕，初一3人〔〕〔2〕教研组会议每逢双周召开〔3〕参会时要认真履行签到制度〔4〕教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。〔5〕听完公开课后要在教研组会上认真进展评课，评课时采取2+2初中英语教研组工作方案-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进展记录，形成书面材料备案。〔6〕组内老师要多听课，同一年级、不同年级的老师之间通过听课可以互相借鉴、扬长避短，从而到达共同进步的目的。〔7〕按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联络和交流，借鉴兄弟学校的经历。〔8〕将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资库。四、活动安排〔一〕九月份：1.制定本学期初中英语教研组工作方案2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进展学习方法的指导4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动〔二〕十月份：1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神2.初一英语公开教学〔〕3.初一公开课交流与评课4.分散学习《英语课程标准》、《根底教育课程改革纲要》等教学理论5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作〔三〕十一月份：1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语才能竞赛2.各年级开展英语后进生转化与促进工作3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作4.配合学校做好英语小作文竞赛活动〔四〕十二月份：1.初二英语公开教学〔〕2.初二公开课交流与评课3.开展复习课交流研讨4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作5.本学期各位老师的优秀教案、试题、教学心得、发言观点等输入教研组资库内〔五〕一月份1、初一初二制定期末复习方案2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作3、撰写教研组工作总结七年级数学教研组工作方案【篇一】一、学情分析^p：本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情况来分析^p学生的数学成绩并不理想，总体的程度一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学才能和实际应用才能得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。在知识构造上：学生在小学已学过的四那么混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的搜集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当考虑局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活泼性和敏感性。在学习习惯上：局部小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局部学生对数学信心缺乏，因此开学初要给学生树信心;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开场起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。根据上述情况本期的工作重点将改变学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。二、教材情况分析^p：(一)本学期教学目的本期教材知识内容为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的搜集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。【篇二】一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。4、继续抓好培养青年老师工作加强对新、青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，进步教学业务程度。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求认真落实教诲处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参与教科研理论，加强教学研究，积累撰写教学论文，进步自己的理论修养。结合自己的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。七年级教研组2023年工作方案范文指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建立方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改理论。(1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学理论。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，抓好“五关”。(1)备课关。要请教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。(2)上课关。(3)作业关。首先要控制学生作业的量，本着实在减轻学生负担的精神，要在作业修改上狠下工夫。(4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。(5)质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研