心理健康教育在思品教学中的重要性

心理健康教育在思品教学中的重要性心理健康教育在思品教学中的重要性孩子从《思品与社会》中熟悉世界和自己，感悟成长的喜怒哀乐。孩子是否能健康地成长，这是每个教育工应当关怀的问题。因此，我们在《思品与社会》教学时，要很好地去把握心理素材，把对同学的心理健康教育纳入平常的教育教学中去，提高孩子的认知，让他们欢乐成长。一、宽容是心理健康之本宽容就是能接纳事物的原来面貌，不斤斤计较。对人宽容是一种美德，是一种有涵养的外在表现。具有宽容心理的人，一般不为名利所困，活得潇洒，经常受人敬重。怀有嫉妒心理的人，心胸多狭窄，见人赛过自己就眼红，往往在背后使手腕，或说人坏话，或加害于人，将自己置于不宁之中。这种不健康的心理非常有害，于己于人都不利。当今的学校生多数是独生子女，好胜心强，若不加以正确的引导，他们简单产生嫉妒心理。学校教育要避开同学产生这种不良心理，培育其宽厚待人的健康心理。比如《待人要宽容》一课中的蔺相如和廉颇的故事，廉颇因不服蔺相如职位高于自己,几次三番犯难他，蔺相如一概容忍，最终最终赢得了廉颇的敬重，廉颇负荆请罪。教学时，可引导同学对蔺相如的容忍行为进行质疑、解疑，如蔺相如为什么要这样容忍廉颇的一再犯难?从中培育同学待人宽容的心理。然后通过读其次则小故事,从故事中感受少年英雄赖宁的那种待人宽容的好品质。最终通过实例辨析，让同学真正形成宽容的健康心理。二、乐观开朗是健康心理的主干我们现在的独生子女，遇到一点点的小困难就会感到不顺心，为这些小小的事而苦恼、苦闷，影响了自己的进步。更有甚者，会自暴自弃，有的还走上了绝路。这就要求我们培育同学乐观开朗的健康心理，让他们英勇地面对困难与挫折。我们可以利用教材，有意识地培育同学乐观开朗的心理。如《乐观向上》这一课，文中的张海迪就是我们学习的榜样。张海迪在轮椅上还能为数千人治病，还学会了英、美、德、世界语等四种语言，翻译了几十万字的小说和资料。她还坐着轮椅上台为大家演唱，给很多青年伴侣写信，热忱地关心他们重新扬起生活的风帆。她之所以能这样做，是由于她的心中有目标，时刻想着为人民多做些事，在为人民服务中感受到工作的幸福，生活的乐趣。让同学通过对张海迪事迹的学习，谈谈对自己的启示，讲讲在这次5・12大灾难中涌现的让自己鄙视的人及事，这对孩子来说无疑是改写了灾难的苦痛历史,从而健康乐观地向上生活。三、自尊心是健康心理的灵魂自尊就是敬重自己的人格，从疼惜自己的身体开头，不向别人低头哈腰，不允许别人卑视和污辱自己，做一个有正气的人。只有这样，才能得到大家的敬重和爱惜，也只有这样，我们才能自觉地肩负祖国的重任。学校思品教材中，不少篇目都蕴含自尊的健康心理教育因素。《要自尊自爱》一文中，讲的是闻名画家徐悲鸿的故事。当时他在法国留学，经常受到洋同学的污辱，徐悲鸿自信自己能超过洋同学，他信任自己肯定能行。最终他发愤学习，以优异的成果毕业了，为自己赢得了尊严，受到了法国人的敬重。这个事例是培育同学自尊、自信念理极好的教材。教学时可以让同学通过思索面对洋人的卑视和污辱，徐悲鸿是怎么做的？最终他胜利了吗？然后让同学从徐悲鸿与洋同学的对话中再次感悟自尊的力气。自尊对于一个人事业胜利来讲，是不行缺少的心理因素，我们要重视对同学这种健康心理的培育。四、诚恳守信是健康心理的根本做人要取信于人，人家才会和你很好地合作。撒谎骗人，一旦被人看破，就会失去伙伴，被孤立起来。诚恳守信是做人的根本，学会做人是素养教育的重要内容之一。学校思品课文中有不少是反映诚恳守信念理品质的内容，教学时可渗透教育。严格要求自己，培育坚韧的毅力。课文《坚守信用》这一课，讲的是宋庆龄奶奶的故事。她少年时期，为了守住自己的诺言，等一个小伴侣整整等了一天。长大成名后，她仍是一位坚守信用的人。让同学通过课文的学习，可引导同学提问：宋奶奶的身上哪种珍贵的品质深深地打动了你？生活中又有哪些诚恳守信用的故事呢？让同学在共享中受到深刻的教育，使同学在以后的学习生活中做一个有信用的人。五、坚韧的毅力也是健康心理不行缺少的品质世界闻名的科学家居里夫人曾经说过：“人要有毅力，否则一事无成。”毅力是一种优良的意志品质，指的是一个人做事能坚持不懈,遇到困难和挫折不屈服。让同学从小有这种毅力是特别必要的，有的同学做事没有毅力，经常半途而废。特殊是在一些大灾大难中，孩子有较强的毅力，他就不会轻易放弃，不会轻易认输，信任自己有毅力能战胜一切。课文《人要有毅力》讲的是一般的工人自学成才的故事。学习课文时，可让同学质疑，李慰萱没上过高校,为什么能攀登学问的高峰，成为一名数学家？从他身上你得到了什么启示？让同学通过思索，明白人要有毅力。平常要严格要求自己，自觉地在艰苦的环境中经受熬炼，不怕挫折，勇于战胜困难。同时明白，在日常的学习、工作、生活中，毅力也起着特别重要的作用。它是我们战胜困难的法宝，我们要好好地培育它。综上所述，只要我们老师充分重