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本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级文言文马说原文赏析《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。下面是我整理的内容，供大家参考。

七年级文言文马说原文鉴赏

《马说》

[唐]韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽著名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。

马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石dàn。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力缺乏，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不成得，安求其能千里也？

策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。

文言文马说译文

世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使著名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普遍的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的才能而像普遍的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气缺乏，才能和品德就显现不出来。想要和普遍的马等同尚且不成能，怎么能要求它日行千里呢?

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：天下没有千里马！唉，莫非（这世上）是真的没有千里马吗？或许是真的不熟悉千里马吧！

七年级文言文马说学识点归纳

1、本文的中心论点（说明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。（领起全文作用）

2、千里马的凄凉遇到是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

3、千里马被埋没的根本理由：食马者不知其能千里而食也。

4、千里马被埋没的直接理由（不能日行千里的理由）食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不成得。

5、食马者“不知马”的概括表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

6、对“食马者”的无知发出猛烈的谴责的语句是：且欲与常马等不成得，安求其能千里也？

7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”

8、全文的主旨句中心句（说明对千里马被埋没的慨叹）是：其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达心中感慨的句子）

9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少察觉美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：“其真无马

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