1621二次根式的概念和性质课件

二次根式1.二次根式的概念二次根式1.二次根式的概念1营销策划方案的通用格式写清策划书名称,简单明了,如“xx营销策划书”,“xx”为活动内容或营销活动主题,不需要冠以协会名称.如果需要冠名协会,则可以考虑以正、副标题的形式出现.避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题.二、活动背景、目的与意义该项必须详细写出,非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表有哪些正面或负面的问题三、SWOT分析营销目标A:1、量化目标A1:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:2、量化目标A2:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:3、量化目标A3:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:4、量化目标A4:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:营销目标B1、量化目标B1:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:2、量化目标B2:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:3、量化目标B3:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:4、量化目标B4:详

正数有两个平方根且互为相反数；

0有一个平方根就是它0；

负数没有平方根。1、平方根的性质：1、16的平方根是什么?16的算术平方根是什么？2、0的平方根是什么？0的算术平方根是什么？3、－7有没有平方根？有没有算术平方根？正数和0都有算术平方根；负数没有算术平方根。Think思考营销策划方案的通用格式正数有两个平方2试一试：说出下列各式的意义；观察：上面几个式子中，被开方数的特点？被开方数是非负数

2、表示什么？表示非负数a的算术平方根试一试：说出下列各式的意义；观察：上面几个式子中，被开方数31.二次根式的概念1.二次根式的概念4试一试（1）例1:判断，下列各式中那些是二次根式？定义：式子叫做二次根式.

不要忽略其中a叫做被开方式。试一试（1）例1:判断，下列各式中那些是二次根式？定义51621二次根式的概念和性质课件6正数0没有x≥2

正数0没有x≥27比一比比一比8二次根式的性质（１）二次根式的性质（１）9二次根式的性质（２）试一试（3）计算:

想一想等于什么?请举例验证.===3520.04性质２：二次根式的性质（２）试一试（3）计算:10试一试（4）把下列各数写成平方的形式：3=，利用这个式子，我们可以把任何一个非负数写成一个数的平方的形式。如4=。根据等式的定义，可得。我们已经得到:试一试（4）把下列各数写成平方的形式：3=11面积性质一:5面积性质一:512a-a|a|02233二次根式的性质（３）a-a|a|02233二次根式的性质（３）13由,可以得。

利用这个式子，可以把任何一个非负数写成带有“”的形式，例：

a0-a(a>0)(a=0)(a<0)归纳知识迁移由,可以得14试一试1.计算下列各题:(1)(2)2.若,则x的取值范围为()A.x≤1B.x≥1C.0≤x≤1D.一切有理数

与是一样的吗？你的理由是什么，请小组讨论一下。√

a（）2试一试(1)(2)2.若151、什么叫做二次根式？

2、二次根式有哪两个形式上的特点？

课堂小结1、什么叫做二次根式？2、二次根式有哪两个形式上的特点？16性质二:例2计算：性质二:例2计算：17例3计算：例3计算：18性质一:性质二:书P7的课内练习性质一:性质二:书P7的课内练习19补充：分别说出下列各式成立的a的取值范围：补充：分别说出下列各式成立20∵x<0,∴4x＜0,例5:已知:x<0,化简:∴原式=-4x∵x<0,∴4x＜0,例5:已知:x<0,化简:∴原式21练一练:练一练:22化简：（2）(3)(a＜0,b＞0)(4)(a＞1)(5)(1＜x＜3)化简：23性质一:性质二:归纳小结：性质一:性质二:归纳小结：24课本第10页l练习１和2作业课本第10页l练习１和2作业25再见！再见！26二次根式1.二次根式的概念二次根式1.二次根式的概念27营销策划方案的通用格式写清策划书名称,简单明了,如“xx营销策划书”,“xx”为活动内容或营销活动主题,不需要冠以协会名称.如果需要冠名协会,则可以考虑以正、副标题的形式出现.避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题.二、活动背景、目的与意义该项必须详细写出,非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表有哪些正面或负面的问题三、SWOT分析营销目标A:1、量化目标A1:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:2、量化目标A2:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:3、量化目标A3:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:4、量化目标A4:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:营销目标B1、量化目标B1:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:2、量化目标B2:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:3、量化目标B3:详细的可测量的结果:时间:负责单位或人:与SWOT的关系:4、量化目标B4:详

正数有两个平方根且互为相反数；

0有一个平方根就是它0；

负数没有平方根。1、平方根的性质：1、16的平方根是什么?16的算术平方根是什么？2、0的平方根是什么？0的算术平方根是什么？3、－7有没有平方根？有没有算术平方根？正数和0都有算术平方根；负数没有算术平方根。Think思考营销策划方案的通用格式正数有两个平方28试一试：说出下列各式的意义；观察：上面几个式子中，被开方数的特点？被开方数是非负数

2、表示什么？表示非负数a的算术平方根试一试：说出下列各式的意义；观察：上面几个式子中，被开方数291.二次根式的概念1.二次根式的概念30试一试（1）例1:判断，下列各式中那些是二次根式？定义：式子叫做二次根式.

不要忽略其中a叫做被开方式。试一试（1）例1:判断，下列各式中那些是二次根式？定义311621二次根式的概念和性质课件32正数0没有x≥2

正数0没有x≥233比一比比一比34二次根式的性质（１）二次根式的性质（１）35二次根式的性质（２）试一试（3）计算:

想一想等于什么?请举例验证.===3520.04性质２：二次根式的性质（２）试一试（3）计算:36试一试（4）把下列各数写成平方的形式：3=，利用这个式子，我们可以把任何一个非负数写成一个数的平方的形式。如4=。根据等式的定义，可得。我们已经得到:试一试（4）把下列各数写成平方的形式：3=37面积性质一:5面积性质一:538a-a|a|02233二次根式的性质（３）a-a|a|02233二次根式的性质（３）39由,可以得。

利用这个式子，可以把任何一个非负数写成带有“”的形式，例：

a0-a(a>0)(a=0)(a<0)归纳知识迁移由,可以得40试一试1.计算下列各题:(1)(2)2.若,则x的取值范围为()A.x≤1B.x≥1C.0≤x≤1D.一切有理数

与是一样的吗？你的理由是什么，请小组讨论一下。√

a（）2试一试(1)(2)2.若411、什么叫做二次根式？

2、二次根式有哪两个形式上的特点？

课堂小结1、什么叫做二次根式？2、二次根式有哪两个形式上的特点？42性质二:例2计算：性质二:例2计算：43例3计算：例3计算：44性质一:性质二:书P7的课内练习性质一:性质二:书P7的课内练习45补充：分别说出下列各式成立的a的取值范围：补充：分别说出下列各式成立46∵x<0,∴4x＜0,例5:已知:x<0,化简:∴原式=-4x∵x<0,∴4x＜0,例5:已知:x<0,化简:∴原式47练一练:练一练:48化简：（2）(