七年级下册《登幽州台歌》《望岳》课件

登高望远，抒情怀古——《登幽州台歌》《望岳》(七下）七年级下册《登幽州台歌》《望岳》课件1前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下前不见古人2伯玉兄，何事如此感伤？子美，汝不知我伯玉兄，何事如此感伤？子美，汝不知我3何不随我游览五岳之首，以解苦闷之愁？何不随我游览五岳之首，以解苦闷之愁？4岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦如归鸟会当凌绝顶一览众山小岱宗夫如何5课程目标了解作者简介和写作背景赏析古诗文理解作者情感综合分析直击考点课程目标了解作者简介和写作背景6赏析步骤抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句抓诗眼、析情感赏析步骤抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句抓诗眼、析7登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂8抓作者、知背景陈子昂（661—702）字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家。因曾任右拾遗，后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊，曾随武攸宜征契丹。后解职回乡，为县令段简所诬入狱，忧愤而死。于诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世。抓作者、知背景陈子昂（661—702）9这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。契丹攻陷营州，武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了这篇佳作。抓作者、知背景这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。契丹10抓题目、明诗型古十二州之一，现今北京市。即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。战国时期燕国有名的贤明君主，善于纳士，使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，并且打败了当时的强国——齐国。燕昭王：幽州台：抓题目、明诗型古十二州之一，现今北京市。即黄金11抓题目、明诗型抒情怀古长短参错的楚辞体短诗抓题目、明诗型抒情怀古长短参错的楚辞体短诗12抓意象、赏诗句登幽州台歌

陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆（chuàng）：悲伤的样子。涕（tì）：眼泪。抓意象、赏诗句登幽州台歌悠悠：形容时间的久远和空间的广大。13抓意象、赏诗句登幽州台歌

陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。往前看，不见古代招贤的圣君,向后看，不见后世求才的明君。只有苍茫的天地悠悠无限止不住满怀悲伤眼泪纷纷。抓意象、赏诗句登幽州台歌往前看，不见古代招贤的圣君,向后看，14抓诗眼、析情感前不见古人，后不见来者。向前望：望不见古代的贤君。往后看：后来的英主也来不及见到。前——时空概念后——时空概念壮志难酬的苦闷抓诗眼、析情感前不见古人，向前望：望不见古代的贤君。往后看：15念天地之悠悠，独怆然而涕下。念独表现诗人包罗宇宙古今、宽广无垠的精神境界。渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。孤独愁闷的情怀抓诗眼、析情感念天地之悠悠，念独表现诗人包罗宇宙古今、宽广无垠的精神境界。16抓诗眼、析情感古人、来者前、后时间概念统一的时空结构见空间概念时空概念客观所见主观所感空旷苍凉悠悠往古遥遥未来抒情主体抒发诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，揭示了作者遭到压迫的境遇，表达了在理想破灭时的孤寂郁闷之情。抓诗眼、析情感古人、来者前、后时间概念统一的时空结构见空间概17直击考点“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？直击考点“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人18“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。直击考点“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？19这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来却一直不减它动人的力量。请你说说原因，并分析它在艺术表现上的特色？直击考点这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来20这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来却一直不减它动人的力量。请你说说原因，并分析它在艺术表现上的特色？这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为怀才不遇的人所共有，因而获得了广泛的共鸣。这就是它千百年来不减其动人力量的原因。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。直击考点这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来21《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？直击考点《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？直击考点22《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。天地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。直击考点《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？作者23望岳杜甫望岳杜甫24抓作者、知背景杜甫（712—770）

字子美，河南巩县人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。著有《杜工部集》。抓作者、知背景杜甫（712—770）25唐玄宗开元二十四年（736）,年轻的诗人离开了洛阳，到兖州去省亲。此后大约三四年内，他一直在今山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是在这段时间写的。抓作者、知背景唐玄宗开元二十四年（736）,年轻的诗人离开了26北岳—恒山（山西大同）中岳—嵩山（河南郑州）南岳—衡山（湖南衡阳）东岳—泰山（山东泰安）西岳—华山（陕西渭南）抓题目、明诗型望北岳—恒山（山西大同）中岳—嵩山（河南郑州）南岳—衡山（湖南27抓题目、明诗型借景抒情五言律诗：共四联八句，每一联各有一个特定的名称。第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。抓题目、明诗型借景抒情五言律诗：28抓意象、赏诗句望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岱宗：指泰山。青：山色。未了（liǎo）：不尽。造化：指大自然。钟：聚集。割：分。荡胸：使心胸震荡。曾：同“层”。决眦：张大眼睛望。眦：眼眶。会当：终当，终要。凌绝顶：登上泰山的顶峰。抓意象、赏诗句望岳岱宗：指泰山。青：山色。未了（liǎo）：29抓意象、赏诗句望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。东岳泰山的景象怎么样啊？泰山横跨齐鲁，青色的山峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽聚集于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。望见山上层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟入林。一定要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮渺小。抓意象、赏诗句望岳东岳泰山的景象怎么样啊？大自然将神奇和秀丽30抓诗眼、析情感岱宗夫如何？齐鲁青未了。以距离之远来烘托泰山之高，抒发了诗人的惊叹仰慕之情。远望抓诗眼、析情感岱宗夫如何？齐鲁青未了。以距离之远来烘托泰山之31造化钟神秀，阴阳割昏晓。泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，流露出诗人对大自然造化之功的赞叹喜爱之情。近望抓诗眼、析情感造化钟神秀，阴阳割昏晓。泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，近望抓32荡胸生曾云，决眦入归鸟。云气层出不穷心胸亦为之荡漾长时凝望眼眶欲裂归鸟入林已是暮时表达了对祖国山河的热爱之情细望抓诗眼、析情感荡胸生曾云，决眦入归鸟。云气层出不穷心胸亦为之荡漾33会当凌绝顶，一览众山小。写诗人由望岳而产生登岳的愿望。表现了诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和气概。愿望抓诗眼、析情感会当凌绝顶，一览众山小。写诗人由望岳而产生登岳的愿望。愿望抓34远望整体形象近望神奇秀丽、巍峨高大细望云气层出不穷，归鸟入林愿望登岳俯视一切通过描绘泰山雄伟磅礴的气势，赞美了泰山的高大巍峨和神奇秀丽，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。抓诗眼、析情感远望整体形象近望神奇秀丽、巍35直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？36直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？描绘了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？描绘了泰山高大雄伟37直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗做简要赏析。直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句38直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗做简要赏析。“钟”字赋予了大自然以人的情感，用拟人的手法，写出了大自然的多情，是大自然把泰山营造得如此神奇秀丽，从而表现出诗人对泰山神奇秀丽景色的喜爱。直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句39直击考点“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。直击考点“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析40直击考点“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。直击考点“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析41直击考点指出全诗中最让你感到心胸激荡的两句，并说说偏爱这两句的理由。直击考点指出全诗中最让你感到心胸激荡的两句，并42直击考点指出全诗中最让你感到心胸激荡的两句，并说说偏爱这两句的理由。“会当凌绝顶，一览众山小。”这句表现了诗人不怕困难、俯视一切的雄心壮志。同时蕴含了人生哲理：只有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，傲视群雄。直击考点指出全诗中最让你感到心胸激荡的两句，并43通过今天的学习，你学会如何赏析诗词了吗？通过今天的学习，你学会如何赏析诗词了吗？44抓作者、知背景如何赏析诗词抓作者、知背景如何赏析诗词45抓题目、明诗型抓作者、知背景如何赏析诗词抓题目、明诗型抓作者、知背景如何赏析诗词46抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句如何赏析诗词抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句如何赏析诗词47抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句抓诗眼、析情感如何赏析诗词抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句抓诗眼、析情感如何48《登幽州台歌》中哪句诗句最能衬托出诗人孤独、愁闷的情怀？《登幽州台歌》中哪句诗句最能衬托出诗人孤独、愁闷的49《望岳》中表现作者勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀的是哪句？《望岳》中表现作者勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登50《登幽州台歌》中哪句诗句最能衬托出诗人孤独、愁闷的情怀？念天地之悠悠，独怆然而涕下。《登幽州台歌》中哪句诗句最能衬托出诗人孤独、愁闷的51会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》中表现作者勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀的是哪句？会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》中表现作者勇攀登，52登高望远，抒情怀古——《登幽州台歌》《望岳》(七下）七年级下册《登幽州台歌》《望岳》课件53前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下前不见古人54伯玉兄，何事如此感伤？子美，汝不知我伯玉兄，何事如此感伤？子美，汝不知我55何不随我游览五岳之首，以解苦闷之愁？何不随我游览五岳之首，以解苦闷之愁？56岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦如归鸟会当凌绝顶一览众山小岱宗夫如何57课程目标了解作者简介和写作背景赏析古诗文理解作者情感综合分析直击考点课程目标了解作者简介和写作背景58赏析步骤抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句抓诗眼、析情感赏析步骤抓题目、明诗型抓作者、知背景抓意象、赏诗句抓诗眼、析59登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂60抓作者、知背景陈子昂（661—702）字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家。因曾任右拾遗，后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊，曾随武攸宜征契丹。后解职回乡，为县令段简所诬入狱，忧愤而死。于诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世。抓作者、知背景陈子昂（661—702）61这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。契丹攻陷营州，武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了这篇佳作。抓作者、知背景这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。契丹62抓题目、明诗型古十二州之一，现今北京市。即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。战国时期燕国有名的贤明君主，善于纳士，使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，并且打败了当时的强国——齐国。燕昭王：幽州台：抓题目、明诗型古十二州之一，现今北京市。即黄金63抓题目、明诗型抒情怀古长短参错的楚辞体短诗抓题目、明诗型抒情怀古长短参错的楚辞体短诗64抓意象、赏诗句登幽州台歌

陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆（chuàng）：悲伤的样子。涕（tì）：眼泪。抓意象、赏诗句登幽州台歌悠悠：形容时间的久远和空间的广大。65抓意象、赏诗句登幽州台歌

陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。往前看，不见古代招贤的圣君,向后看，不见后世求才的明君。只有苍茫的天地悠悠无限止不住满怀悲伤眼泪纷纷。抓意象、赏诗句登幽州台歌往前看，不见古代招贤的圣君,向后看，66抓诗眼、析情感前不见古人，后不见来者。向前望：望不见古代的贤君。往后看：后来的英主也来不及见到。前——时空概念后——时空概念壮志难酬的苦闷抓诗眼、析情感前不见古人，向前望：望不见古代的贤君。往后看：67念天地之悠悠，独怆然而涕下。念独表现诗人包罗宇宙古今、宽广无垠的精神境界。渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。孤独愁闷的情怀抓诗眼、析情感念天地之悠悠，念独表现诗人包罗宇宙古今、宽广无垠的精神境界。68抓诗眼、析情感古人、来者前、后时间概念统一的时空结构见空间概念时空概念客观所见主观所感空旷苍凉悠悠往古遥遥未来抒情主体抒发诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，揭示了作者遭到压迫的境遇，表达了在理想破灭时的孤寂郁闷之情。抓诗眼、析情感古人、来者前、后时间概念统一的时空结构见空间概69直击考点“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？直击考点“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人70“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。直击考点“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？71这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来却一直不减它动人的力量。请你说说原因，并分析它在艺术表现上的特色？直击考点这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来72这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来却一直不减它动人的力量。请你说说原因，并分析它在艺术表现上的特色？这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为怀才不遇的人所共有，因而获得了广泛的共鸣。这就是它千百年来不减其动人力量的原因。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。直击考点这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，但千百年来73《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？直击考点《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？直击考点74《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。天地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。直击考点《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？作者75望岳杜甫望岳杜甫76抓作者、知背景杜甫（712—770）

字子美，河南巩县人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。著有《杜工部集》。抓作者、知背景杜甫（712—770）77唐玄宗开元二十四年（736）,年轻的诗人离开了洛阳，到兖州去省亲。此后大约三四年内，他一直在今山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是在这段时间写的。抓作者、知背景唐玄宗开元二十四年（736）,年轻的诗人离开了78北岳—恒山（山西大同）中岳—嵩山（河南郑州）南岳—衡山（湖南衡阳）东岳—泰山（山东泰安）西岳—华山（陕西渭南）抓题目、明诗型望北岳—恒山（山西大同）中岳—嵩山（河南郑州）南岳—衡山（湖南79抓题目、明诗型借景抒情五言律诗：共四联八句，每一联各有一个特定的名称。第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。抓题目、明诗型借景抒情五言律诗：80抓意象、赏诗句望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岱宗：指泰山。青：山色。未了（liǎo）：不尽。造化：指大自然。钟：聚集。割：分。荡胸：使心胸震荡。曾：同“层”。决眦：张大眼睛望。眦：眼眶。会当：终当，终要。凌绝顶：登上泰山的顶峰。抓意象、赏诗句望岳岱宗：指泰山。青：山色。未了（liǎo）：81抓意象、赏诗句望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。东岳泰山的景象怎么样啊？泰山横跨齐鲁，青色的山峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽聚集于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。望见山上层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟入林。一定要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮渺小。抓意象、赏诗句望岳东岳泰山的景象怎么样啊？大自然将神奇和秀丽82抓诗眼、析情感岱宗夫如何？齐鲁青未了。以距离之远来烘托泰山之高，抒发了诗人的惊叹仰慕之情。远望抓诗眼、析情感岱宗夫如何？齐鲁青未了。以距离之远来烘托泰山之83造化钟神秀，阴阳割昏晓。泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，流露出诗人对大自然造化之功的赞叹喜爱之情。近望抓诗眼、析情感造化钟神秀，阴阳割昏晓。泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，近望抓84荡胸生曾云，决眦入归鸟。云气层出不穷心胸亦为之荡漾长时凝望眼眶欲裂归鸟入林已是暮时表达了对祖国山河的热爱之情细望抓诗眼、析情感荡胸生曾云，决眦入归鸟。云气层出不穷心胸亦为之荡漾85会当凌绝顶，一览众山小。写诗人由望岳而产生登岳的愿望。表现了诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和气概。愿望抓诗眼、析情感会当凌绝顶，一览众山小。写诗人由望岳而产生登岳的愿望。愿望抓86远望整体形象近望神奇秀丽、巍峨高大细望云气层出不穷，归鸟入林愿望登岳俯视一切通过描绘泰山雄伟磅礴的气势，赞美了泰山的高大巍峨和神奇秀丽，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。抓诗眼、析情感远望整体形象近望神奇秀丽、巍87直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？88直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？描绘了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。直击考点这首诗描绘了泰山怎样的气势和景色？描绘了泰山高大雄伟89直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗做简要赏析。直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句90直击考点请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗做简要赏析。“钟”字赋予了大自然以人的情感，用拟人的手法，写出了大自然的多情，是大自然把泰