七年级记叙文观察和描写景物的特点获奖作文指导

初一优秀记述文:观察和描述光景的特色作文指导观察篇怎样描景状物，老师总是告诉我们要认真观察光景，才能写好光景，那么你知道怎么观察吗？有几种路子供你参照。一、定点观察——三大步骤、两大注意定点观察的意思就是说锁定某一个目标，选择一个角度观察一个详尽的光景也许某一个角落的景色。定点观察要分为三大步骤：1.选择视角。选择你要描述的一角或一部分的光景，找一个的观察角度，保证将所有收入眼底，而且这所有能够表现出最美的状态。2.锁定中心光景。我们要描述一幅画，不能够够把这幅画中的每种事物都写得痛快淋漓，不能是篇幅所限，没有主次和详略地描述光景也会让人感觉繁琐而无趣。因此每幅图景都有最惹眼的中心光景，定点观察时先应抓住主体光景来进行描述，记住周围的光景可是衬托。3.抓住中心光景的中心特色。每一个光景必然有一个特别突出的特色。我们要抓住这个最显着的特色用大量笔墨来衬着描述，其余的特色能够略写也许不写。三大步骤是让我们的观察点从大到小，从一个角度——中心光景——中心特色，比方叶圣陶先生的《苏州园林》，诚然描述了苏州园林的几大特色，在写道每一个特色的时候，都是采用这样的步骤：1.先选择一个角度，比方说写苏州园林。2.描述的中心光景——假山池沼；3.中心特色：就地取材,浑然天成。谈过三大步骤，我们要说说两大注意，在观察光景的时候应该怎样观察，注意什么？1.捕捉光景的颜色和姿态。光景是多彩多姿的，在观察的时候，我们既要注意面貌，也要注意颜色等等。2.调动各种感觉器官来观察。要写优秀香味俱全的文章平时都需要调动各种感觉器官，从各个感觉去感知景物的美好，比方《荷塘夜色》，朱自清写了荷花的外形、颜色、气味，用各种感觉器官把荷花写得风姿优秀。二、移步换景观察——两种方式、空间序次古语有云：“横看作岭侧成峰，远近高低各不相同”。定点观察经常不能够窥知事物全貌，要想全面、整体地写景,还须用“移步换景”法观察。“移步换景”观察有下面两种方式：1、对同一光景作不相同角度、不相同距离的观察。比方观察长城，能够远眺，能够近瞻，能够仰望，能够俯视，还能够够身处长城上观察。由于观察点或角度变化了，同一光景在人的眼中会表现不相同的情状。2、对不相同光景作搬动观察.这种察见解平时是闲庭信步式的观察,即边走边看，人的脚步在搬动，观察的景物也在变换。比方观察香山秋景，从山脚走向山上，选择其中自己所到的地方的一些特其余美景（注意要攫取的也许有风格的景色，万不能一揽子像记流水帐般把登山全过程写下），存入脑海中的记忆库,尔后将这些画面连接组合，不就是一幅美丽的香山秋景画卷吗？移步换景类的文章，我们平时在描述的时候采用空间序次。空间序次有由中心到周围，或由左至右、由上到下、由前至后等形式。三、时间变换观察——一种光景，四时风情我们知道同一处的景色,季节不相同,哪怕是朝暮不相同,都会引起景色的变化，如泰山上日出前后的景色；北海春夏秋冬的景色是截然不相同，风情各异的.我们能够以时间为序次，依照时间的变换来观察光景,以时间作为光景变化的线索，观察光景的变化，能够写出不相同的味道。描述篇人间万物都是相互联系，相互影响的；都处于运动、变化发展之中；即即是同一事物，在同一时间，由于观察角度的不相同，也会表现出不相同的形态。因此，我们在描述光景时，为了防备其单调，就应该结合各种手法，对光景进行多角度、全方向的描述。一、动静结合在写景状物的文章中，孤立地写动向或静态，经常不能够给人以深刻的印象。若能将动向描述与静态描述结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。二、点面结合万事万物都是相互相互联系的，不是孤立存在的，被描述的光景也相同，它们总是和周围的光景有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能够孤立地静止地写主体物，还必定写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。三、正面描述与侧面描述相结合光景描述能够从正面下手，直接描述光景的特色，令人如数家珍；也能够用侧面描述的手法，经过对其余事物的描述，来揭穿该事物的特色，而且还能够供给给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，能够使被描述的光景的特色，更加鲜亮更加突出。四、远近高低相结合“横看作岭侧成峰，远近高低各不相同。”看同一光景，观察者所处的方向不相同，角度不相同，俯视，仰望，远眺，近看，视觉形象会表现千姿百态，变化万千。从不相同角度描述，会使读者对所描述的光景产生更加全面的认识，获得更圆满的感觉。总之，光景描述，只有不名一格，不一而足，多角度，全方向地进行观察，详尽描摹，才能塑造出生动爽朗的艺术形象。[文题参照]日月星辰，清早夜晚，是这样美好。你曾留意清早那独到的美景么？你曾感觉月夜那静谧的气氛么？请从下面文题中任选一题，写一篇600字以上的文章。1之晨2月儿照耀下的静夜[构思点拨

]这是一道要求描述某一自然现象的文题。这道选题作文题，给考生以选择的空间。文题1是一道半命题作文题，它的中心在“晨”字上，没有对“晨”进行限制，因此作文的空间就相对宽泛了。尽管这样，写作前还要注意文题中的信息“清早那独到的美景”进行描述。文题2是一道命题作文题，它规定了作文的范围——月夜的静谧。只有抓住了这个要点，才能写出吻合题意的文章。无论选择哪道题，都要抓住光景的特色，或借景抒情，或融情于景。[例文参读]山林之晨雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在破晓立刻来临之际，静静而住了。雨后初晴，碧空如洗。我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那曲折清静的山径。周围满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，令人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星辰，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！树林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，快乐地跳着、唱着；那叫声，时而委宛，时而痛快，令人为之陶醉。也许由于“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清静了。晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘云欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，仿佛挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅俊秀的山川画。莽莽苍山忧如在酣睡着。渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，尔后脱去白纱，换上了淡淡的桔黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪烁着美丽的光彩。我不由地凝视凝望，看着看着，群山已静静无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一圈金色的光晕露珠也忧如惊诧于眼前的景色，静静地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的印迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的缝隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我忧如置身于仙境之中，不由陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍然之中我忧如变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的魂灵飘起，似荒原的鸟儿在蓝天中游览，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由遨游。此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想喝采，我想雀跃。哦，不！何必破坏这份属于山林的清静呢？只要深深吸一口这甜甜清爽的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！[例文评点]山林的清早给人带来一份真纯的美好，人生在与自然的交融中充满了圣洁与美丽，足以让人振奋，就像生活有一个个新的开始，文章经过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力；文章选择雨、雾为背景，使群山、花草、露珠都处在清爽之气的笼罩之下，给人清爽明静之感；语言清静、优美、柔婉细腻，比喻、拟人、排比运用于描述之中，使光景间洋溢出真情，有相互不分之感。[例文参读]月儿照耀下的静夜我向来喜欢静夜，仿佛今晚这样：细风轻拂，树影婆娑，万物皆梦在这夜的深处；有时的几声蝉鸣，仿佛梦话般，表示这世界还未睡死；一排排路灯闪着淡白的光，于是那灯的周围也是淡白的了。对这别有风致的月夜，不知你可否醉过，我就这样沉沉地醉了进去白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边不见一点光亮的色彩。天际边朦模糊胧的云，像仙女披着纱在恬睡。太空宁寂，几颗星眨着愉悦的眼，孩子似的眼，我想它们也必然喜欢这夜，不然何以这样欢欣？路灯开始还亮着，此后想是被月儿看得害了羞，知趣地睡了。于是我便真的见到这地地道道的静夜了。虽不到月圆时，月儿却也亮得很，万物在它温柔的手的抚摸下静静地睡着。树儿像喝了好多的月光酒，舒坦极了，把影子投在墙上，轻轻摇晃着，领会这静夜里无边的韵意；几缕风，你牵着我的手，我拉着你的袖，在花儿头上绕来绕去；花儿发出轻轻的笑声，忙着四下里送着芳香；夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月，像孩子望着母亲，甜甜地笑着。这静夜里便尽是慈爱与欢欣了。远处一幢幢高大的楼房，隐在天际，俨然是一尊尊庞然大物庄严地立着，窥视着世界万物。忽然，不知是谁家的灯亮了，就像天上忽然现出一颗星。一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感觉了这夜的静态美，便无声地飞舞着腰肢，跳起不歇的舞。我想起了朱自清的《荷塘月色》来，这里没有荷叶和叶下寂静的塘水，但我想这月下景致也决不会次于那荷塘。在这静夜，我忧如超脱了所有，白天里要想的事不用去想，白天里要做的事不用去做。只有我，独处于这静夜中，逗着花，捻着草，追着风，所有都那么友善，忧如心和这风儿也是同一节奏的了。