综合实践活动课《中华传统节日》教案

12,,..2.12]1:2.12.3)4]1:234:1.2.]1,2[,]春)(活动设计背景：中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。丰富的民族传统节日是中华民族悠久的传统文化，每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。随着时代的飞速发展，人们下，知道西方的许多节日，对中国传统节日知道的却寥寥无几.义务教育课程标准人教版小学语文把“中华民风民俗"这一专题编华文化的博大.为了拓展学生的视野,加深对中国的传统节日了解，统节日》这一综合实践活动.主要通过传统节日这个窗口，学习、继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的语文素养；在学生的灵魂深处，夯筑起民族文化殿堂的基础。活动设计目标：1。通过活动让学生了解我国的几大传统节日,知道人们在过传统节日时各地的风俗。2。通过搜集、交流、汇报、展示传统节日的资料，培养学生搜集和处理信息的能力；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习能力和语言表达能力。3.通过活动，培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。活动准备：活动前布置学生搜集有关民族传统节日传说及习俗的资料；教师搜集相关的资料并制作成多媒体课件。活动过程：一、创设活动情境：师：上学期我们学习了王安石的一首描写春节的诗,还记得吗？你们有谁能来背诵一下吗？生：元日（宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符.师:大家能一起背诵吗？（生齐背）师：你们知道,这里的元日也就是什么节日吗？生：春节师：对。你回答的真棒！春节是我们中华民族最重大的节日，从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成传统节日)师：春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。在过春节时会有什么样的情景？生：准备过春节:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小五观花灯、放鞭炮、吃元宵.最后写正月十九春节结束。师:那么在我国的其他地方是怎样过春节的呢?同学们想不想去生：描绘看到的情景和知道的春节习俗。师：春节是我国最盛大、热闹的一个传统节日，中国的传统节日的风情吧。（设计意图:回顾学过的课文,回味北京春节的风俗，过渡到其它地区、民族的春节热闹、盛大的场面。通过课件演示，播放人们喜闻乐见的欢度春节的画面，学生观看了春节中包饺子、贴春联、放鞭学习积极性，引导学生主动参与活动,创设快乐、和谐、宽松的课堂氛围，为活动的探究创设了情境。)二、探究活动主题（一）传统节日知多少1.师：悠悠五千年的中国历史长河，创造了举世瞩目、灿烂古老的东方文化，也形成了许多各具中国特色的传统节日。中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、漫长的、带有浓厚中国文化韵味的节日。大家所知道的中华民族的传统节日有哪些？说说这些生：说出自己知道的传统节日.(学生根据自己的生活经验说出知道的传统节日，教师适时小结。)春节（）端午节（）劳动节(）儿童节(）元宵节(）植树节（）中秋节（）圣诞节（）重阳节（）清明节（)除夕()（通过选择学生，学生明确了哪些节日是中国的传统节日。)3.（出示课件）:请你将中国的传统节日按时间排排队。师:小结，出示表格:节日日期春节农历正月初一农历正月十五4月5日左右农历五月初五农历八月十五农历九月初九农历十二月三十元宵节清明节端午节中秋节重阳节除夕新知，知道了中国的传统节日及时间,而且使学生明确了中国的传统(二)节日习俗大放送师：同学们每个节日各地都有不同的风俗。课前，你们搜集了哪些传统节日的习俗？简单地说说这些节日的风俗习惯。1.小组内交流搜集的资料。2.汇报学习的成果（师适机点拨）:屈原死后,渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的尸体。人们扔下饭团和肉,希望鱼不要吃他的尸体。从此，在端午节那天，人们就通过赛龙舟，吃粽子来纪念屈原。时,吴国有人谗言陷害伍子胥，吴王夫差听信奸臣所言，赐伍子胥自杀，伍子胥视死如归。他死后，尸体于五月五日投入江中,因此相传端午节也是为了纪念伍子胥之死。生:关于端午节还有一个传说，就是为了纪念东汉孝女曹娥.传经十七日仍不见曹父尸首，就在五月一日投江,五日后曹蛾抱着父亲的尸体浮出水面，被传为佳话。生:端午节这天有很多习俗，比如划龙舟、吃粽子、悬艾草、吃区也相当活跃，如壮族、傣族、白族……生：我们还搜集了一首赞扬屈原的歌谣,如:“端午节，吃粽子；配香囊，赛龙舟;悼屈原、颂屈原，爱国诗人不平凡；一心为国为民想，疾恶如仇立场坚.”师：关于端午节的起源，说法有很多，各地都是根据自己的历史课外可以找些他的作品来读一读.）（设计意图：通过汇报交流,让学生更多地了解端午节的来历，知道端午节的习俗.了解诗人屈原，对屈原那种心忧天下，忠贞不渝的爱国主义精神肃然起敬.）生：我们小组搜集的是关于中秋节的资料.中秋夜这天人们吃月饼，代表团圆.月饼又叫宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等。传说，月一体。中秋之夜，遥望像玉盘似的明月,思念着远方的亲人.师：我们学过哪些望月思乡的古诗？节。重阳节早在战国时就已经形成，到了唐代,重阳节被正式定为民间的节日，后来在重阳节这天又有赏菊花、吃年糕的习俗,古代还有它是在每年的4月4日到4月6也是重要的祭祀节日。每年清明节，人们都要扫墓、上坟来祭祀死去的人。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”时，人们穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰,藏话叫“萨举”。藏历幡、祭祀山神和水神。藏历正月初五，举行隆重的开犁礼。蒙古族历来崇尚白色，所以将农历正月称为“白月”,把过年节称为作“白节”.蒙古族过年的准备工作从农历腊月二十三即开始。除了扫除、沐浴、布置蒙古包外，还要人着新装，马佩红缨和新鞍。要把放有哈初一凌晨先向长者敬辞岁酒，再向同辈敬酒，恭贺新年吉祥如意。初一给长辈拜年一定要在上午。白族从除夕开始互拜、赠送礼品.子夜祝愿日子比蜜甜.早饭后，孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的活动。中的一束奇葩。(出示课件播放七夕节、重阳节、除夕节的故事.）统底蕴。在小组学习、汇报成果、教师小结的学习方式中，创建了生生合作、师生合作、探究分享的平台,体现了构建自主、合作、探究（三）继承中国传统文化师：同学们现在我们国家非常重视保护传统节日这种非物质文化，你现在想做些什么?生:办小报、设计广告语、画宣传画、编诗歌、进行诗歌朗诵等。化尽自己的一点微薄之力.（设计意图：通过活动激发学生的爱国之情,产生保护、弘扬中国传三、总结活动成果越成为中国传统文化不可缺少的一部分。谈谈这节课你的收获和感受。(出示课件)们心中生根、发展，代代相传。这些美丽的传说、神秘的故事、精美俗，传递着劳动人民的美好愿望,传递着强烈的爱国情怀，让我们继续传承这些中华民族的灿烂文化吧!活动简析：中华民族传统节日,