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文档简介

物体运动的快慢青岛版六三制四年级下册22学习目标一、知识技能1、比较运动快慢的两种方法2、理解速度的概念3、运用速度的公式计算二、过程与方法观察小猪赛跑的过程，学习观察现象，学会从现象中分析归纳出物理规律的方法。三、情感态度和价值观联系生活实际，充分了解物理来源与生活，激发学习物理的兴趣。【教学重点、难点】一、重点1、速度概念的理解2、掌握速度单位换算3、用速度公式进行简单计算二、难点1、速度概念的理解2、掌握速度公式并运用它进行计算

起点距离终点50米，明明跑用了10秒，倩倩跑用了8秒。明明和倩倩谁跑得快？活动过程明明和倩倩同时跑，都跑了8秒，如图谁跑得快？

明明10秒跑了60米，倩倩6秒跑了30米，谁跑的快？

物体运动快慢可以用速度的大小来描述。速度的常用单位有千米/时，米/秒等。你记住了吗？步行一般1.5米/秒；骑自行车5米/秒；汽车一般20米/秒高速列车一般100米/秒；飞机一般270米/秒你知道吗

小朋友，如果你从北京到上海，选择哪一种交通工具呢？车次始发站到达站车型发时到时里程G194青岛北京南高速动车14:30当天19:18819公里D6012青岛济南动车组13:30当天16:15393公里T7566青岛平度空调特快11:09当天12:5978公里K710青岛包头快速12:58次日14:451743公里5026青岛曹县普快08:42当天19:27671公里1、在老师指导下，了解各类火车的特点2、你坐过哪类火车？你在坐火车的时候有什么感觉？3、把各类火车按照速度快慢排列出来。

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