第三大组第一小组初案导学案

Unit6Doyoulikebananas?SectionB(2a­2c)导学案【学习目标】1．重点单词：star，eat，well，habit，healthy，really，question，want，be，fat2．重点短语：favoritefood，afterdinner，eatinghabits3．重点句式：Sportsstareatswell.Whatdoyoulikeforbreakfast?Whatfruitdoyoulike?Ireallylikeit.Ilikechickenfordinner.Idon'twanttobefat.【学习重点】语言结构：like一般现在时的肯定句和否定句语言功能：怎样表达喜欢什么和不喜欢什么重点短语和句型一日三餐饮食的叙述【学习难点】1．重点短语和句型2．一日三餐饮食的叙述【自主学习】一、预习课本P35新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．明星____________2.吃____________3．好____________4.习惯____________5．健康的____________6.真正地__________7．问题____________8.想要____________9．变成____________10.肥胖____________二、认真预习2a，2b，2c，内容，找出下列短语和句型。1．饮食习惯______________2．放学后____________3．最后一个问题4．运动明星吃得好。5．早饭你喜欢什么？6．你喜欢什么水果？7．我真的喜欢它。8．我晚餐喜欢鸡肉。9．我不想变胖。【课堂导学】Step1:Warming-upthewords:oranges,pears,bananas,apples,strawberries,tomatoes,salad,ice-cream,chicken,rice,bread,hamburgers.2.Whatdoyoueatforbreakfast，lunchanddinner？Step2:Pre—readingTeacher：Well,Weallknowthatahealthyeatinghabithelpsuskeephealthyandgetgoodgrades.Let’sseesomesportsstars’eatinghabits.CindySmithisavolleyballstar.Let’sreadthemagazinearticleabouther.Think：Whatishealthyfoodandwhatisunhealthyfood？认真考虑2a中的食物，你认为哪种食物健康？在Yes，Maybe或No下打勾。Step3:While-reading1．快速阅读2b短文，了解短文大意，然后圈出食物名称。(3分钟)2．认真阅读短文，完成下面的问题。1)判断正误，正确T，错误FCindyisabasketballstar.()2)补全句子Cindylikes__________fordinner.3)回答问题WhatfruitdoesCindylike?____________________________________________________DoesCindyeatice-creamafterdinner?_____________________________________________________4)翻译句子。Cindydoesn'twanttobefat.__________________________________________________3．再一次认真阅读短文，写五个句子谈谈Cindy的饮食习惯，写完后小组内交流答案，完成2c。(5分钟)4．小结训练。(2分钟)1)Ioftenhave________eggandaglassofmilkfor________breakfasteveryday.A．an，/B．a，/C．an，theD．a，the2)Myparentswant________toamovietonight.A．goB．goesC．togoD．going3)Tomisa________boyandheeats________.A．good，goodB．good，wellC．well，goodD．well，well4)Theyhaveeggsandapples________breakfast.A．withB．andC．forD．on5)Helikesplayingsports，soheisvery________.A．healthB．healthyC．healthilyD．unhealthy环节说明：通过学习2b的杂志文章，让学生了解了健康的饮食习惯，巩固了对语言目标的的理解和掌握。小结训练对重难点有了巩固和深化，让学生掌握了本节课的知识点。Step4:After-reading1．请同学们根据自己的饮食爱好，填好自己一日三餐喜欢和不喜欢的食物，再用“Doyoulike...forbreakfast/lunch/dinner？”句型来询问你的搭档一日三餐喜欢和不喜欢的食物，根据搭档的回答来完成对话。(5分钟)2.根据自己的饮食爱好，写出你和搭档一日三餐喜欢和不喜欢的食物。(7分钟)环节说明：这一环节通过对话和写作的训练，让学生把所学知识运用于实际，巩固了学生对知识点的理解和运用。Step5Homework书面表达假如下表显示的是你三餐的食谱，请你以“Myfavoritefood”为题写