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文档简介

澧县小学英语骨干教师整校推进工作坊（C2605）教学设计小组:聚能小队备课教师:李燕华单位：实验小学指导教师:龚新茹教材版本湘少版所属年级四年级所属单元Unit5教学内容Ilikenoodles.所属课时Period1执行时间2022.11.22教学目标1.知识与技能：能听懂、会说新单词dumplings,milk,bread,noodles,rice，hungry以及本课会话内容。2.过程与方法：能运用“Whatdoyoulike？”和“Ilike/Idon’tlike...”询问他人和表达个人的喜好。3.情感态度与价值观：通过带领学生参与丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的学习氛围，培养学习兴趣，提高自信心，养成自主合作学习的好习惯。教育学生要注重饮食健康，不要偏食。教学重点熟练地用英语表达自己对A部分所学食物的喜好。教学难点新单词的发音。教学方法视听法，任务型教学法，情境教学法。教学准备PPT课件，单词卡片，课文A部分视频，课本。教学过程指导建议Step1Warmingup1.Greetings.2.Enjoyasong,Ahealthymeal.Step2Presentation创设森林美食节情境。T:PeppawantstoinviteustojointheForestGourmetFestival.Let’sgoandhavealook.Newwords.T:Theanimalsarehungry.Let’sfindsomefoodforthem.（1）出示佩奇图片，问学生：“Peppa,Peppa,whatdoyoulike?”播放录音：“Ilikenoodles.”教授新词noodles,板书课文标题“Ilikenoodles.”。（2）出示小鸟图片，引导学生提问：“Bird,bird,whatdoyoulike?”播放录音引出新单词bread，回答：“Ilikebread.”其中bread(元音组合ea的发音教学视频）自然拼读，鼓励学生操练句子模式:Whatdoyoulike?和Ilike...3.用相同方法学习新词milk,rice和dumplings。练习说句子Ilike...并引入句型“Idon’tlike...”。4.游戏：Magiceyes.5.句子大PK。Step3Practice1.看课文视频，关上书本回答问题：WhatfoodismentionedinthedialoguesofpartA?2.翻开书，Checktheanswers.朗读答案的表示食物的新单词.3.跟读课文。4.分角色朗读。作业设置板书设计Unit5Ilikenoodles.Whatdoyoulike?noodlesIlikedumplingsmilk.Idon’tlikebreadrice教学反思本节课主题是讨论对事物的喜好，在本节课教

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