


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第3页共3页小学数学一年级教学计划选文一、指导思想:通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念。二、全册教材分析:这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11—20各数的认识,认识钟表,20以内数的进位加法,用数学,数学实践活动。认数和计算,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、教学内容分析:20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生学习认数和计算的开始,是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位,是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。除了认数和计算外,本册___还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习,有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握,感受数学与生活的密切联系,体会数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值,增强学习数学的积极性和主动性。四、教学目标:知识与技能领域1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0—20各数。2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=、>、12作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,以及20以内的加法的计算方法。3.联系学生的生活实际,培养学生的学习兴趣。联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。4.加强知识的迁移作用,降低难度,分散难点,减小教学步子。八、教学进度及课时安排:入学常规训练___课时(一)数一数___课时(二)比一比___课时整理和复习___课时一二单元检查卷___课时(三)1—5的认识和加减法(___课时)1、1---5的认识___课时2、加减法的初步认识___课时3、0的认识和有关0的加减法___课时整理和复习___课时单元检查___课时(四)认识物体和图形___课时(五)分类___课时整理和复习___课时单元检查___课时期中检查___课时(六)6—10的认识和加减法(___课时)1、6、7的认识和加减法___课时2、8、9的认识和加减法___课时3、10的认识和有关10
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 吉林体育学院《房地产法实务》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2024年度版权质押合同质押权利范围与质权实现方式6篇
- 2024年度智慧城市项目劳务派遣合同正规版2篇
- 吉林体育学院《计算机网络实验课》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2024年度仓储配送服务合同风险评估范本3篇
- 2024年城市道路改造商砼供应合同模板3篇
- 2024年度围墙工程施工现场保卫合同3篇
- 2024年度国际办公地点搬迁代理合同3篇
- 2024年度技术秘密转让合同
- 2024年度艺术品展览版权保护协议2篇
- 性科学与生殖健康智慧树知到答案2024年武汉科技大学
- 冀教版六年级上册科学学科期末试题和答案
- 《大学计算机应用基础》期末考试复习题库(含答案)
- 2024年危险化学品安全知识竞赛试题及答案
- 初中物理知识点
- 《第13课 数据有关联》参考课件2
- 楼层板施工栓钉焊接
- 勘察设计方案进度计划和保障措施
- 增补材料合同范本
- 古琴音乐文化与鉴赏智慧树知到期末考试答案章节答案2024年广东工业大学
- HYT 083-2005 海草床生态监测技术规程(正式版)
评论
0/150
提交评论