小班下学期工作计划5篇合集

小班下学期工作计划5篇合集为做好下学期的教学工作，须要提前做好工作打算，不断提升自己的教学水平以及质量。今日我在这给大家带来小班下学期工作打算，接下来我们一起来看看吧！小班下学期工作打算1根本状况分析：草莓班有一局部幼儿已经上过半年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了必须的了解，但是大局部幼儿都是新生，其家长和孩子一样，对幼儿园比拟生疏，对幼儿园教育活动特征很不了解。同时这些家长都很年轻，育儿经历缺乏，但由于独生子女的特别性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育重量很重，溺爱孩子的现象比拟紧要，对孩子的一切都包办代替。在全部的家长中，存在着很大的差异性。工作要求：一家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。踊跃缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高开心兴的入园。二引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。三引导幼儿家长踊跃协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。小班下学期工作打算4时间：20—年2月14日4团00——5000地点：小(一)班活动室老师：方奕心、李亚青会议程序：一、班级状况(1)介绍班级幼儿的开展特点以及上学期各方面的开展状况⑵介绍本班教师及班级状况：34名幼儿，一名插班生⑶介绍本学期班级组织的几个大的教育活动1、结合季节性开展摘草莓亲子活动2、组织幼儿春游。3、家长半日开放活动。4、“六一幼儿节〃庆祝活动。⑷幼儿年龄特点：让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的须要,但语言还不太标准，须要我们共同去订正。同时小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必需在做中学、说中学、动中学。孩子的自理实力较弱二、常规造就许多家长说：〃我的孩子在家不守规则，教师你得好好管管他。〃其实，幼儿园里的规则我们称其为“常规教育〃，也称〃规那么教育〃。心理学家在谈到儿童平安方面的另一种表现：是喜爱某种常规的生活节奏。试想，教室里一塌糊涂，孩子会有平安感吗?而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。详细要求是：？学会用语言表达自己的愿望;能将玩过的东西归类放好。？在成人的协助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁衣服、鞋子。造就幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理实力，能为孩子一生奠定根底。在孩子学习自理实力技能过程中，教师和家长赐予适当的鼓舞，树立孩子的自信念，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想〃自己来〃，却什么也干不好，假如家长总以〃你还小〃、"你不会〃，这样一来就会来扼杀他们的〃自主性〃的欲望，在此我要请家长们在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有实力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚起先衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手必须会特别灵活的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，或许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小挚友的，所以在此我要请家长们放手,再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可以让他尝到成功的果实。做到家园相同，(午睡习惯、挑食、等)，这样才能共同协助幼儿改掉一些不好的坏习惯。在家树立好家长形象，从自身做起。？客观的对待自己孩子的优缺点，留意订正一些不良习惯：不要问怎么办，多问为什么?再找解决方法。学习静谧地倾听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并进展行动。情愿参与各项集体活动，尝试和同伴学习共享等待、体验其中的欢乐。爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。理智的对待自己孩子与小挚友之间的冲突，有什么事情多与教师沟通，正面的教育孩子。同时关注孩子的攻击性行为，家长要反思孩子为什么会有攻击性的行为？(1)孩子之间有了冲突怎么办？这一时期孩子的自我限制实力还很差，自我爱护的意识又比拟薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，比方在发生问题时还不会解决,往往会发生攻击性行为，这时家长要适时引导，千万不能说："别人打你你就去打还〃之类的话。虽然这种方法让孩子当时没有吃亏，但长此以往简单造成攻击性行为，这样的孩子，往往到了中大班的时候被同伴所孤立。孩子间出现冲突很正常，而协助孩子合理地解决冲突,更能有利于孩子的安康成长。建议家长要保持冷静，可先向老师了解状况，和老师一起协助孩子分析缘由，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。？在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木、小动物等美妙的事物，并产生开心的心情。？会主动地在成人的提示下运用简洁的礼貌用语。？引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识。⑴每天早上检查孩子的口袋，硬币、小刀、玩具等都不要带入幼儿园，项链、手表等都不要给幼儿佩戴。⑵孩子须要服药的，早上刚好交给保健教师并说明。（3）喜爱咬衣服、东西的孩子要订正，不这样卫生也不利于整齐牙齿的生长。三、表扬和处罚许多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓舞虽然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个〃度〃，否那么，漫长下去，致使孩子一点指责的话也听不进去。事实上，孩子做错了事，家长应刚好指出，并敢于对孩子说〃不〃，并告知孩子怎样做才是正确的。应当说：老师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是"严中有爱，爱中有严〃。当然，指责孩子过后，我们会让孩子懂得：教师的指责教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于成认错误，改正错误，教师还是会喜爱你的。四、家长重视及协作的几个重以及家长留意事项1、幼儿在园的平安教育（下午来接后不要长时间滞留，玩滑梯的平安、接送人员固定）2、幼儿自理实力的造就。（学会吃饭、简洁的穿脱衣裤、鞋子）3、教学协作：养成主动看门口通知的习惯，帮助教师作好教学打算。4、学习习惯的造就：鼓舞与自信，情愿动手操作。5、衣着要求：简洁，便于幼儿活动。冬季不要穿的太多，层数不要太多，保暖、安适为宜。鞋子和脚。检查幼儿的口袋是否有玩具、衣服上是否有装饰物、男孩子裤子不要有拉链、女生最好不扎辫子。6、强调接送制度以及接送平安。不要带接、频繁换人接送，接走后不要长时间滞留，不要随意去动班级外面的玩具、物品等。7、强调接送时间8：30一一16：30（来园迟对孩子在园生活的影响）8、表扬协作教育的家长（主题活动帮助收集材料、打印，丰富班级环境，孩子收益）9、建议生病的孩子最好在家休息。小班下学期工作打算5本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原那么〃开展各项工作。以园务打算和教研组打算为依据，制定出以下的班级工作打算：一、班级状况分析:本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄平幼儿2名，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对老师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所相识、熟识及了解。在开学的前三天20个新生没有出现哭闹的现象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，必需要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不愿自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时经常玩水!有的特性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰;还不太明白怎样协作教师的教学活动，进餐习惯不太好!有的幼儿很挑食，而且不愿自己吃要教师喂!喂一口吃一口......还有的幼儿根本听不懂教师说的平凡话，不能区分语音差异较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意留意为主，视察的事物时时是零星的，不会概括和联系起来视察某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比拟大,想象比拟被动，主题也不稳定……针对以上状况，本学期我将重点造就幼儿良好的常规卫生习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言潜质、生活自理潜质及造就幼儿的社会交往潜质和艺术素养的造就。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。本学期有以下八个主题资料：（一）、《幼儿园真好》给孩子们营造一个爱的环境，帮助幼儿开心地走进幼儿园，说声〃幼儿园真好〃。（二卜《甜甜蜜蜜》，让幼儿体验、明白人与人之间的关爱也是甜蜜完备的。（三卜《欢乐的六个宝》，让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。（四卜《好吃的水果》，透过嬉戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得学问和经历。（五卜《落叶飘飘》，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究、去发觉、去思索、去想象、去表现……（六）、《粘辘粘辘》，让户外着的物体给幼儿惊异，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去视察、去操作、去发觉、去主动建构自己的学问和经历。（七卜《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长,有改变,感受到自己正在经验由小到大、由弱到强的成长改变，体验成长的欢乐……（八卜《冬天来了》让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动开展的时机吧……二、开展目标：依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下开展目标：（一）生活、卫生习惯：.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、谨慎洗手不玩水。.会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。造就幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和安康的简洁关联,懂得安康的重要性。.静谧就寝，在成人的帮助下有次序地穿_、鞋子、并把它们放在固定地方。.学习自己的事情自己做，学习独立地穿_、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿安康的重要性，养成好习惯。.爱惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿持续仪表干净。.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。.建立良好的师生、同伴关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心,构成平安感、依靠感。（二）安康：L能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些安康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理潜质；.能专心参与多种体育活动，能运用户外器械进展活动并留意平安。相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于理解预防接种的好习惯。了解开心的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作，造就幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。造就幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。（三）语言:.学习能听别人讲话，不随意插嘴。宠爱与同伴和教师说话，情愿在群众面前表达自己的意愿。.会说平凡话。能有爱好运用各种感官，遵照要求感知讲解并描述的资料。明白简洁的故事、图片、情景的资料。.能主动参加听、说、答复，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。（四）科学:.对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质；.视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。.宠爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类。.学习4以内的排序潜质。学习遵照数量和实物匹配。.区分1和很多，并明白它们的关联。学习用一一对应的方法比拟两组物体。进展分类活动。学习手□相同点数4以内的实物。.相识三角形、圆形、正方形。（五）艺术:L乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，造就对绘画的爱好。.学习握笔的姿态，相识绘画的简洁工具。造就幼儿大胆绘画。.相识一些颜色，并学习选取自己宠爱的颜色画画。宠爱手工活动。.能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。.学习遵照节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，宠爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。（六）社会：.能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，会运用一些礼貌用语。.能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，造就幼儿的独立性和最根本的限制潜质。.熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关联,能很快适应幼儿园的生活。4.幼儿持续开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿专心参加群众活动。了解根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守根本的学习活动规那么。三、建家园联系的桥梁。家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育〃是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。针对措施：1、创设家园热线电话。充分发挥现代化通讯设施，利用室内的电话，让家长有事刚好地与老师联系，共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁，家园刚好沟通。2、开拓家园联系专栏。利用门口的家园传播橱窗，每月细心设计一份家园板报，向家长传播正确的育儿经历和方法，刚好的反映幼儿园的教育教学活动。3、组织家长联络会议。坚持开展好每月一次的家长联络会议，刚好了解家长们的愿望、要求。4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进展一次家访活动，了解孩子在家的表现。5、组织开展亲子活动。在庆祝元旦的日子里，邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动,同时熬炼身体，增加体质。小班下学期工作打算2本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的造就，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的造就。开心的寒假生活完毕了，新的学期起先了，对于宝宝们的特性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都根本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，须要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。3、“家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也刚好地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。四、、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，开展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。五、每月工作支配。九月份：1、稳定新生心情，做好常规管理工作。2、创设班级嬉戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。3、制订各类教学打算，按打算进展各科教学活动。4、相识老师节、国庆节，中秋节。初步造就幼儿对老师、对祖国的完备情感！5、开展主题活动：“幼儿园真好〃，“甜甜蜜蜜〃。6、刚好与家长联系，并做好平安卫生工作。小班下学期工作打算5篇合集解他们的生活习惯、特性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的造就，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的造就。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特性大。因此，我们在造就幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的造就，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会刚好告知教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣裤洗掉。小班的小挚友在吃饭的时候，心情也特性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲惨地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间务必做到保证每个小挚友都要进食必需的饭量，让他们在静谧声中开心的进餐。并渐渐造就幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的造就，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，造就幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，幸免事故的发生。三、家长工作方面在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用〃接送打算〃向家长说幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长须要协作教师做好的工作等。谨慎建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育,争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。谨慎办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的引荐。谨慎填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。四、平安工作方面将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特性是较特别的幼儿）;谨慎做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜质;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长,就是我们每位教师的心愿。小班下学期工作打算3一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新挚友的参加，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们实力的开展上还存在着很大的差异,详细分析如下：1、安康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿；2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强；3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规那么，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待协助；4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需提高；5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着造就他们的自信念。对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，造就做事的条理性和学习的主动性的造就。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。二、教育教学总目标：依据我们班幼儿的年龄特点、实际开展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：.心情欢乐、稳定，驾驭根本的自我效劳实力。生活卫生习惯有条理、有规律。.能踊跃参与各项集体活动，在活动中学会初步限制自己的心情,养成必须的规那么意识。.情愿主动同成人及同伴进展语言沟通，语言表达完整有条理，能较静谧的阅读和倾听。4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，开展交往实力。各项详细教育目标（一）安康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、进一步稳固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面干净。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。3、能静谧入睡。造就幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。4、相识五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我爱护意识。5、初步建立体育活动的规那么意识。6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。7、在进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。（二）语言:1、学会静谧的听他人说话，不随意插嘴。2、喜爱与教师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达