小学六年级班主任工作总结总结10篇

小学六年级班主任工作总结总结10篇工作总结可以很有效的提高我们的写作实力的，小伙伴们在写工作总结的过程中有许多须要留意的方面，以下是我细心为您引荐的小学六年级班主任工作总结总结10篇，供大家参考。小学六年级班主任工作总结总结1一、回忆及成果今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六年级班的班主任工作。从思想相识上来说，通过其它各位老师的协助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对"班主任〃和“班主任工作〃这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这平凡的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心〃与”责任心〃和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、协作，有让人开心的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人踊跃苦痛的事情。二、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:〃身教重于言简单〃，体会父母的辛苦，造就学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。2、感谢教师。小学生性格根本已经形成，而且有些学生逆反心理较为紧要，不听父母师长的话，厌烦教师的.教育，对此，我让学生们观看了邹越教师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会〃假设我是教师〃，使学生在活动中懂得敬重教师，要感谢教师的付出，不须要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对教师最好的回报。3、感谢他人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的协助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩〃系列教育活动，使学生人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、教师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。六、调动小助手的踊跃性在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己协助班级、协助教师的实力学生依据自己的实力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了传播委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织学生谨慎出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查,开会商讨，提出解决的方法。此时此刻自己管理自己，发挥实力是我们班的班风。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。小学六年级班主任工作总结总结4作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵安康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备必须的组织管理实力.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟,做任何事都有自己的主见,所以要耐性细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进展教育.1、发挥自身表率作用.小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因此，我在工作中爱岗敬业,严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力.”其身正，不令而行.其身不正，虽令不从在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的踊跃性,保质保量完成学校交给的每一项任务.2、建立一个良好的,科学标准的班级制度，即班规.对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情,那么易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进展考核，每月一总结,对于优胜者进展嘉奖.这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.3、刚好开好班会课.班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周二的班会课时间，对学生进展教育.在上班会课之前，我都谨慎分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且谨慎备课,以求取得最正确的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样，学习标准守那么;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进展平安教育，法制教育;带着学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.4、不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助.因此，每学期的班级工作中我都有目的，有打算地走访学生家长,使家庭教育与学校教育亲密协作.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助.这样老师和家长亲密联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展.忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到必须的约束，有的学生对我说:“教师这学期你怎么这么严哪"我笑着说:“严就是对你们的爱“，其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做.只盼望自己用爱心去感化每一个学生.二、耐性细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的盼望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念，也是我的信念.假设要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径.三年的班主任经历告知我:在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说，身心都在成长,应当先取学生的最正确承受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.人无完人,我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的缺乏,生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业,但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值.我是失去了许多，但我无怨无悔。小学六年级班主任工作总结总结5六年级的最终一个学期即将完毕，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加顽皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联系，共同协助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感〃。平常，我就留意视察,并多方面了解,发觉有这种状况存在,我就与其沟通，协助其明辨是非，幸免“早恋〃的苦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进展表彰嘉奖。早自习支配五名优秀的学生参加管理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨〃的道理。充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，紧要影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参与的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习打算，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。四、其他方面最终一个学期，学生的《素养教育报告书》的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒绚丽的中学生活，真心盼望每一个学生都能学业有成，安康成长！小学六年级班主任工作总结总结6班主任是联系学校、家庭、老师和学生的纽带。做班主任工作须要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比拟繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就这一学期的工作作个小结。班干部队伍建立一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及教师不在时对班级学生的管理等方面，假如有什么竞赛，就更繁忙了。假如将班级的全部工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就须要有人来分担,谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干局部为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理精彩的学生刚好表扬，管理不当的那么指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建立。我们班学生早上在学校吃饭的比拟多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着教师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比拟负责任的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票刚好做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由传播委员负责，每次把主题告知她，让她放手大胆去做。做好班级的重点工作虽然班干部能帮教师完成大局部工作，但重要的工作还是要有班主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也光明。夏天，由于天气燥热，窗户都被学生翻开了;冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会削减。但是，开窗简单关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，简单记住。但实际效果并不志向，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢?最终我想出了一个办法:轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监视。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生遗忘,但是经过屡次的提示学生已很少遗忘。这样始终坚持做，教室的窗户难关问题，最终解决了。2、班级学生个人量化管理。小学生喜爱竞争，他们总盼望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢?学校里有班级量化管理，我在此根底上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了，播送稿被录用了等时，就在表格上刚好给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以相互抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的开展也不同。有的学生成果志向，但也有一局部学生，他们的成果总是不志向。他们往往由于成果低下，对学习失去了爱好。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必需面对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。坚信每个学生都可以成为先进。2、造就学生的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他坚信自己必须能够获得胜利。因而怎样造就学生的自信念就显得特别重要。⑴信任教育。坚信每个学生都能进步，使学生感受到教师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，坚信自己有学习数学，做数学的实力。⑵胜利教育。当学生体验到胜利以后，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成果前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了刚好表扬;错了恳切的协助他们，使他们体会到教师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并刚好予以鼓舞。3、典范教育。小学生的年龄特征确定了他们在做很多事情时都喜爱有个典范可以效仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的典范指的是和他们差距比拟小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成果也可以成为后进生的典范。当发觉某一个学生取得了进步时，要刚好表扬，为他们树立一个典范。总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信念，定然会“润物细无声〃，我们的班主任工作就会做得更好。小学六年级班主任工作总结总结7本学期担当一年级六班班主任工作，在与同班教师的精诚合作共同努力之下，建立起了良好的班集体。我们班先后被学校评为“卫生模范班〃"纪律模范班〃"平安模范班〃“早操队列模范班〃〃板报模范班〃,共计五项八次。在学校举办的各项活动中，我们班也表现精彩，共的奖状八张，充分展示了良好的班风班貌，团结进取的班级精神。现将本学期工作总结如下：一、班风建立方面1、明确班规班纪，奖惩有度好的纪律是班级工作顺当开展的前提。本学期我主要利用每天的读报堂时间，每周的周会时间，对学生进展班规及思想教育。不做空洞的高标准要求，而是把班规班纪详细到学习生活的每件事中；不求一步到位，重积累，重按部就班；不吝啬表扬，却也绝不姑息纵容。每天的总结时间，我都会和全班学生一起,对每天的状况进展总。早操到课外活动，从卫生状况到好人好事，从课堂表现到作业完成状况，都有专人负责进展汇报并进展加星扣星。另外，每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。每天一小结，每周一总结,久而久之，调动起了每个学生的踊跃性，良好的班风自然形成。教。〃教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做至上要学生做到的，教师先要做到〃。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。四、鼓舞学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动，诸如:查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。五、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策，也利用家长会、2、集体荣誉感的建立一个班集体要形成较强的班级向心力，集体荣誉感的建立是不行缺少的。在集体荣誉感的建立方面，我主要是以学校开展的各项活动为平台，在活动前后对学生进展教育，并将集体荣誉与个人得星状况挂钩,收到了很好的效果。另外，我比拟注意将学生的表现与班集体进展联系，如我经常会说“一六班今日真好，因为xx做了一件好事〃“一六班今日不好，因为XX今日违纪了〃让孩子时刻明白，自己的一举一动都与班级荣誉休戚相关，每个人的力气在班级中都起着重要的作用。孩子们便乐意为集体做奉献，也自会约束自己的言行。3、班级文化建立环境，在孩子的教育中起着潜移默化的作用。在班级布置方面,我特殊注意了文化墙和板报对学生的鼓励作用。在文化墙中有班级荣誉角，让学生随时关注班级荣誉，增加集体荣誉感；有照片墙，张贴的是每周之星的照片以及学生相处之时温馨的画面，照片定时更换，让学生增加赶超意识，形成竞争气氛，同时也让学生体验班级的暖和。增加团结互助意识。在板报的办理上，我比拟注意内容化，趣味化，使学生看懂，乐看，我还开拓了爱心专栏，张贴学生与家长的爱心对话，学生与学生之间的帮超宣言，使班级板报真正起到了进化学生心灵的作用，成了我管理班级的小帮手。二.家校联系方面靠教师的单方努力只能让学生成为一名中等生，每个优秀学生的背后都有一个擅长为孩子倾注许多心血的家长，在我们对学生的教育中争取家长的支持协作是很重要的。每周回家及返校时间，我会尽量给家长沟通学生在校的心情学习生活状况，并了解学生在家的清况，以便随时把握学生动态，使问题解决在萌芽状态。校讯通也是与家人沟通沟通很好的平台，我会经常发短信告知家长学生冷暖状况，出游收获，活动状况，以及学生的进退步状况，争取家长对我们工作的支持。另外我们会在每周的周明星评比活动中给学生制作精致礼品，以此传递对学生的确定与鼓舞。进而争取家长的协作。在我们家校双方共同努力之下，我们班34名学生安康强壮地成长，家长满足的笑脸，确定的话语，是我们接着努力的最大动力！三.教学方面在搞好班级工作的同时，我也很注意自身业务的提高。潜心钻研课标课本，细心设计课堂作业，精准捕获并合理利用课堂生成资源,是我本学期教学方面的重点内容。在我的努力之下，我们班学习成果优良，学困生提升明显。当然，工作中也有须要努力的地方，在今后的工作中我会进一步积累班级事务的处理艺术，努力提升自身文化修养，精准把握学生思想动态，使班级工作更加有序，更加优秀地进展开展。使一六班这艘“爱的航母〃承载起更多孩子的幻想，助力更多家庭盼望的翱翔！小学六年级班主任工作总结总结8光阴似箭，日月如梭，虽然这学期时间较长，但转瞬间，一个学期的教育教学工作又接近了尾声，回忆这一学期的工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的班级管理工作总结如下：本学期我接着担当六年级二班的班主任兼两个班的语文课。毕业八年，当了八年的班主任，虽然说是其次次带毕业班，仍有很大的压力。先来介绍一下本班的学生状况：本班共有学生30人，其中男生22人，女生8人，男生较多，加上二班后进生多一些，贪玩的也就多一些，所以管理起来比拟麻烦。这也是最令我头疼的。现回忆本学期的工作，大致有以下几方面：一、常规管理方面严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手〃，并以“吃好饭、排好队、睡好觉〃为重点，严格要求们一个孩子，再加上我们是寄宿制的原因，孩子在校时间比拟长，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员1马星宇负责）、平安员〔张帅康负责）、班级卫生检查员［柴晓宁负责）、课间活动监视员〔邓帅阳负责）、纪律检查员〔柴晓宁负责〕等等。同时，我每天坚持一到校先进班，深化学生，视察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面开展。因为男生多的原因，课间教室里经常是静不下来，想学习的同学也学不进去，针对这种状况，我做出明确规定：教室内看书学习，教学楼前广场消遣玩耍，餐厅就餐，就餐做到食不言，宿舍就寝，就寝做到寝不语，并且午休时必须做到面朝墙。经过这一严格要求，孩子们的各个方面都有了明显好转。班级管理起来也轻松了很多。二、班级日志的作用班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，光靠个人力气是不行的，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的踊跃性,让他们参加班级事务的管理。于是，我遵照孩子们的座位依次支配了每天的值日班长，每天都有不同的人来检查他们的学习消遣状况，并把查到的状况照实记录到班级日志上，一周一汇总。这样，让每一位同学都尝试做小班干部的欢乐。一学期下来，有的同学做的特别好,能够以身作那么，提高了自我约束实力。有的同学，仍管不住自己,不能得到其他同学的信任，为此，做的不好的同学，我再进展劝服教育，使其尽快提高自己。这样一来，班内的许多状况，通过班级日志我一目了然。三、缔造完备教室，创立书香班级11月中旬，我们在尹校长的带着下，去逸夫小学参观学习了《逸夫新教育》。学习了他们的走廊文化、图书文化、教文室化等。当然，我们主要学习了逸夫的德育工作“缔造完备教室〃。看着他们的累累硕果，我们都在专心听专心记。为之，我也在班级中试着让每一面墙都说话，遵照语文学习小组把他们的作品都张贴到墙上，孩子们的学习爱好高了，墙壁也变得美丽了，教室里的绿色植物多了，显得特别有朝气。我们那富有寓意的班级名称，相同认同的班级目标，催人奋进的班级歌曲，促进开展的班级制度，在孩子们的共同努力下我们也制定好了，办学期来，孩子们都如约遵守着。四、我们的成果学期初，在全校举办的队列队形播送操竞赛中，通过孩子们的努力，我们去的了高年级组第一名的好成果；学期末举办的经典诗文朗读竞赛，我们又取得了第一名的好成果，孟祥龙同学被评为优秀领诵员。这些优异成果的取得，证明了孩子的实力，更让我看到了班级的凝合力，看到好成果的取得，我也由衷地开心。五、存在的缺乏这些年，虽然不断总结经历、改良方法，但在班级管理方面仍存在很多缺乏。比方说对班级学生了解仍不透彻，对班委管理实力、学生自理实力及自觉主动实力等方面的造就还有待提高；另外，对后进生的辅导还不够。针对以上缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平。通过外出学习，在班级管理中，也学到了许多方法，我也更应当好好反思，把学到的应用于我的班级管理中，让我的班级更加精彩。小学六年级班主任工作总结总结9这学期，我担当六〔X）班语文教学及班主任工作。学期即将完毕，下面我就本学期班主任工作作如下小结。、学会正确关爱，营造温馨班级气氛。爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的根底。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的"家庭〃的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二是要探究学生的特性特征〔包括实力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。1、"偏爱"后进生。对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、安康成长2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的踊跃因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。二、实施自我管理，造就管理实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的踊跃因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗"施政〃，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。三、建立常规机制，形成竞争气氛。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，造就学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的开展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，缔造竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔依据详细状况选择〕，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的造就。3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教育效果更明显。四、重视主题班会与主题队会的开展。我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制传播手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，“我的天堂我的水〃征文竞赛，“华蜜校内〃征文竞赛，法制传播绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等,学生们都努力踊跃参加，他们在各级各类竞赛中也获得了必须成果,如我指导的学生钱逸在镇''华蜜校内〃征文中荣获二等奖，“〃吴可昕在市级书法竞赛中荣获三等奖……这充分说明只要大家努力付出，多少是会有必须收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。五、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。〃因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，谨慎钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。〃我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。六、协调与任课教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班任课教师和家长对学生有相同的要求和看法，因此，我时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视,确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利教育孩子的经历,表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的踊跃性，让他们协作学校教育好孩子，促进他们安康成长。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建立的主力军，是学生特性开展的典范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和志气。小学六年级班主任工作总结总结10一、根本状况六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。作为六年一班的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。我的工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。二、工作回忆1、自从开学之日起至学期完毕，我遵照本学期的工作打算，有步骤地、科学合理地对本班进展教育管理。每月出版一次板报，每周对学生的学习、纪律表现进展评比，公布于红花评比栏中。每天坚持清扫教室以及卫生区。依据本班的状况制定班规，树立班风。造就班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱惜班集体，要以班级的荣誉为荣。2、对学生进展思想品德教育或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题,就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，六.经历教训开学不久在我的带着下，学生踊跃协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。全班学生在教师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生踊跃主动，只有少数学生不太谨慎，但是在教师的监视下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校举办的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班。各班干部都踊跃谨慎履行职责，都踊跃发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互协助和监视，使原先少数有点顽皮的学生都不能觉有〃英雄〃无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的开展依靠于我的前期打算。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。造就他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。每周一的早课为本班的周会课，周会内容依据上周视察发觉学生的优点以及缺点刚好指出与确定。坚持每周一个话题，找寻一些读给学生，使他们受到感染。3o做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注意保持与家长联系，孩子终归在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发觉问题，我总是刚好地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够欢乐安康地成长。三、经历教训在学习方面我总是以多鼓舞，少指责。课堂上踊跃表现的学生赐予鼓舞表扬。在课堂上我常以随和的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里如同在家里一样的感到暖和。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习爱好，造就他们从小养成“要我学到我要学〃的这种学习劲头。总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步,让孩子们在轻松与开心的气氛中生活。七、缺乏之处我班的差生较多，学期快要完毕时，有几个同学经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到初中学校承受教育。小学六年级班主任工作总结总结2劳碌中感到了生活的充溢，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了许多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充溢班委的力气，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育打算中提到的“人人有事做，事事有人做〃的班级管理方法，遵照学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化,我将其采纳表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。起先的时候，学生不熟识自己的职责，也不知道如何参加管理，前一个月，我几乎每天7:20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，视察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题;每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被教师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周打算》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺当进展，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生变更了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢成认，有时还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理:要么''忘家里了〃，要么“把课本忘教室了〃，要么“我写了，不知道哪去了〃等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲广人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了没关系，重要的是知错就改。〃孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找教师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素养提高了。二、欢乐成长，超自我。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是:欢乐成长，超越自我。我的目的是:在完全确保孩子们平安的状况下，谨慎做好学生思想教育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，典范示范，每周小结时，依据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进展评比,优胜组加闪光的五星。就这样,班内呈现出你追我赶的良好气氛，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静，净，敬，竞，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习气氛。我和学生们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很机灵，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费劲。通过与各科教师沟通，也了解到这几个孩子很特殊,作为班主任，应发觉问题刚好对症下药，我课下找他们谈心，特殊的就与家长沟通，并接着每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我用心探究的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我翻开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时限制不住自己,我也不再生气，终归孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特殊是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判假设两人，妈妈也特别开心孩子的转变。此时此刻，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进展过纵向比拟，也了解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整风光貌也变更不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的开心。三、学优补缺，共帮扶这学期，学校实施〃有效导学，高效课堂〃，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文精彩，所以不管课堂、课下都谨慎负责，耐性协助其他人。还有局部孩子除了组内协助外，还有特地的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。总之，我们学校和谐、美妙的环境变更了我，领导、教师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里华蜜地工作着，虽然有时任务较重,但心里上还是比拟轻松、开心的。这学期所取得的成果，离不开领导、教师对我的支