人教新课标四年级上册数学第6单元-第2节第6课时-商的变化规律-课件

第6单元除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计2笔算除法四年级数学·上新课标[人]第6课时商的变化规律第6单元除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计21同学们,前面我们学习了除法的笔算,掌握了一些试商的方法和技巧。学习新知今天我们学习的内容与前面的有所不同,希望同学们认真观察、分析,看看你能发现一些什么规律。有信心吗?商的变化规律同学们,前面我们学习了除法的笔算,掌握了一些试商的方法和技巧计算下面两组题，你能发现什么？（1）16160320÷8＝（2）22040200÷＝22040100105计算下面两组题，你能发现什么？（1）16160320÷8＝（能把两个发现合并成一句话吗？先观察第（1）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？（1）16160320÷8＝22040×10×10×2×2÷10÷10÷2÷2除数不变，被除数除以几，商也除以几。除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。能把两个发现合并成一句话吗？先观察第（1）组，你能发现什么？被除数不变，除数除以几，商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。仔细观察第（2）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？除数能不能除以0呢？怎么说更准确？＝（2）22040200÷100105×10×2÷10÷2÷10÷2×10×2被除数不变，除数乘几，商反而除以几。被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。被除数不变，除数除以几，商就乘几。请你把两个发现合并成一句话巩固练习。160÷4=40

24÷3=8160÷40=() 240÷3=()160÷20=() 120÷3=()488040巩固练习。160÷4=4024÷3=8488040被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。计算并观察下面的题。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222都相同的数先从上往下观察，再从下往上观察，你发现了什么？返回目录被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。计算并1.教材第87页“做一做”。随堂练习根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。72÷9＝720÷90＝7200÷900＝36÷3＝360÷30＝3600÷300＝80÷4＝800÷40＝8000÷400＝8881212122020201.教材第87页“做一做”。随堂练习根据每组题中第1题的商，2.教材第89页练习十七第1(1)、第90页第6题。1.(1)很快说出下面各题的得数。120÷30＝560÷80＝480÷40＝360÷90＝471246.根据每组题的第1题的商，写出下面两题的商。56÷2＝560÷20＝560÷2＝45÷9＝90÷18＝180÷36＝40÷5＝120÷5＝280÷35＝28282805558248返回目录2.教材第89页练习十七第1(1)、第90页第6题。1.(1这节课你们学了什么知识?有什么收获?被除数不变,除数乘或除以一个非0数,商反而除以或乘相同的数。除数不变,被除数乘或除以一个非0数,商也随着乘或除以相同的数。被除数和除数同时乘或除以一个相同的非0数,商不变。这节课你们学了什么知识?有什么收获?被除数不变,除数乘或除以作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业1教材第89页练习十七第2,4题。2.用你喜欢的方法计算。560÷80=630÷20=700÷25=180÷36=910÷70=9000÷600=140÷35=800÷50=731……102851315416作业1教材第89页练习十七第2,4题。2.用你喜欢的方法计算4.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（）（2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。（）√×被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。所以这道题是对的。被除数不变，除数乘几（0除外），商就除以相同的数。所以商应该是2，不是32，这道题是错的。4.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。（1）一个返回作业设计（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。（）×被除数和除数都除以一个相同的数（0除外），商不变。现在商是20，那么原来的商也是20。所以这道题是错的。4.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。返回作业设计（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商

基础巩固

提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）根据每组第1题的商写出下面两道题的商（从上到下的顺序）。32÷4=320÷40=3200÷400=48÷8=480÷80=4800÷800=888666(1)(2)基础巩固1.（基础题）根据每组第1题的商写出下面32÷基础巩固2.

（难点题）填一填。4（4）除数不变，被除数乘10后，商比原来的商多18，原来的商是（）。22（1）被除数乘4，除数不变，商是原来商的（）倍。（2）被除数不变，除数乘4，商是原来商的（）。（3）被除数扩大到原来的2倍，要使商不变，除数应扩大到原来的（）倍。14基础巩固2.（难点题）填一填。4（4）除数不变，被除数乘1基础巩固3.（易错题）判断对错,错的改正。（对的在括号里打“√”，错的打“×”（√）396602返回作业296030基础巩固3.（易错题）判断对错,错的改正。（√）39660提升培优4.（变式题）根据240÷60=4填空。（1）（240）÷60=8÷×2（2）240÷（60）=8（3）（240÷4）÷（60）=4

2÷4返回作业2提升培优4.（变式题）根据240÷60=4填空。（15.（竞赛题）用0,1,2,3,5,6这6个数字组成一道三位数除以两位数,商是一位数的除法算式(没有余数)。(每个数字只能用一次)返回作业2思维创新210÷35=6（答案不唯一）5.（竞赛题）用0,1,2,3,5,6这6个数字组成一道三位返回目录返回目录第6单元除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计2笔算除法四年级数学·上新课标[人]第6课时商的变化规律第6单元除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计222同学们,前面我们学习了除法的笔算,掌握了一些试商的方法和技巧。学习新知今天我们学习的内容与前面的有所不同,希望同学们认真观察、分析,看看你能发现一些什么规律。有信心吗?商的变化规律同学们,前面我们学习了除法的笔算,掌握了一些试商的方法和技巧计算下面两组题，你能发现什么？（1）16160320÷8＝（2）22040200÷＝22040100105计算下面两组题，你能发现什么？（1）16160320÷8＝（能把两个发现合并成一句话吗？先观察第（1）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？（1）16160320÷8＝22040×10×10×2×2÷10÷10÷2÷2除数不变，被除数除以几，商也除以几。除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。能把两个发现合并成一句话吗？先观察第（1）组，你能发现什么？被除数不变，除数除以几，商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。仔细观察第（2）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？除数能不能除以0呢？怎么说更准确？＝（2）22040200÷100105×10×2÷10÷2÷10÷2×10×2被除数不变，除数乘几，商反而除以几。被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。被除数不变，除数除以几，商就乘几。请你把两个发现合并成一句话巩固练习。160÷4=40

24÷3=8160÷40=() 240÷3=()160÷20=() 120÷3=()488040巩固练习。160÷4=4024÷3=8488040被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。计算并观察下面的题。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222都相同的数先从上往下观察，再从下往上观察，你发现了什么？返回目录被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。计算并1.教材第87页“做一做”。随堂练习根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。72÷9＝720÷90＝7200÷900＝36÷3＝360÷30＝3600÷300＝80÷4＝800÷40＝8000÷400＝8881212122020201.教材第87页“做一做”。随堂练习根据每组题中第1题的商，2.教材第89页练习十七第1(1)、第90页第6题。1.(1)很快说出下面各题的得数。120÷30＝560÷80＝480÷40＝360÷90＝471246.根据每组题的第1题的商，写出下面两题的商。56÷2＝560÷20＝560÷2＝45÷9＝90÷18＝180÷36＝40÷5＝120÷5＝280÷35＝28282805558248返回目录2.教材第89页练习十七第1(1)、第90页第6题。1.(1这节课你们学了什么知识?有什么收获?被除数不变,除数乘或除以一个非0数,商反而除以或乘相同的数。除数不变,被除数乘或除以一个非0数,商也随着乘或除以相同的数。被除数和除数同时乘或除以一个相同的非0数,商不变。这节课你们学了什么知识?有什么收获?被除数不变,除数乘或除以作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业1教材第89页练习十七第2,4题。2.用你喜欢的方法计算。560÷80=630÷20=700÷25=180÷36=910÷70=9000÷600=140÷35=800÷50=731……102851315416作业1教材第89页练习十七第2,4题。2.用你喜欢的方法计算4.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（）（2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。（）√×被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。所以这道题是对的。被除数不变，除数乘几（0除外），商就除以相同的数。所以商应该是2，不是32，这道题是错的。4.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。（1）一个返回作业设计（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。（）×被除数和除数都除以一个相同的数（0除外），商不变。现在商是20，那么原来的商也是20。所以这道题是错的。4.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。返回作业设计（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商

基础巩固

提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）根据每组第1题的商写出下面两道题的商（从上到下的顺序）。32÷4=320÷40=3200÷400=48÷8=480÷80=4800÷800=888666(1)(2)基础巩固1.（基础题）根据每组第1题的商写出下面32÷基础巩固2.

（难点题）填一填。4（4）除数不变，被除数乘10后，商比原来的商多18，原来的