2023年二年级第一学期经典诵读计划范文

第10页共10页2023年二年级第一学期经典诵读方案范文2023年二年级第一学期经典诵读方案范文。为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面开展，在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心别人、关心社会，成为人们眼中的好孩子、好学生。诵读经典的目的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。此外激发学生的读书热情，培养学生的读书习惯，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，德智并行，快乐安康地成长。二、总体目的通过学校和家庭组织小学生诵读《弟子规》和14首古诗，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。〔1〕培养小学生的注意力和记忆力。〔2〕帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养进步。〔3〕提升学生语文程度，培养学生良好的语文素养。〔4〕培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。〔5〕引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、时间安排早晨到校后开场五分钟的诵读；每节课预备铃响后两分钟，大家一边念一边等其他小朋友进教室，帮助安静教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态；中午的xx分钟用于诵读；与各学科教学相结合，灵敏安排，充分利用时间；校内向校外延伸，鼓励学生开展多种形式的诵读活动。在时间上灵敏安排，充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。四、详细措施1、采取学生集体背与单独背、小教师教读与教师讲故事相结合2、创造性地开展小型而灵敏多样的活动，不断激发学生的诵读兴趣。如：采用比赛的形式，看看五分钟的时间内谁背的多。3、诵读为主。领读、齐读、分组读、个别读、默读等多种形式进展，教学中要加强范读。抓尖子生，带动后进学生积极参与到诵读活动行列中。4、创设一种经典诵读学____色的班级文化气氛，开展诵读积累的主题系列活动。如：古诗文配乐朗读、开展多样的游戏诵读法〔配曲唱诗、诗句接龙、归类对诗、你问我答擂台赛〕、拍手歌游戏等。5、继续建立好学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程性资料〔如：学生诵读情况分析^p、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等〕。6着重面向家长进展相关的宣传，赢得家长的理解和支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。一年级的通过古诗诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断探索出更新更好的方法，为学生的开展奠定坚实的根底！这学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，安康幸福地成长。五、时间安排表周次内容周次内容第一周《别董大》《望天门山》第十一周亲爱我酒肉绝第二周《绝句一》《绝句二》第十二周丧尽礼己即到第三周《江畔独步寻花》《凉州词》第十三周称尊长却非宜第四周《出塞》《参军行》第十四周进必趋俱紧切第五周《芙蓉楼送辛渐》《鹿柴》第xx周置冠服拜恭敬第六周《竹里馆》《静夜思》第十六周勿践阈绝勿问第七周《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》第十七周将入门——奚可焉第八周复习稳固第十八周话说多勿模糊第九周弟子规昏那么定第十九周复习稳固第十周出必告贻亲羞第二十周展开竞赛【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读二年级经典诵读方案3篇二年级经典诵读方案一：二年级经典诵读方案〔699字〕为进步学生语文素养，增加课外阅读积累，二年级本学期的中华经典诵读方案如下：一、诵读书目：《三字经》和《小学生必备古诗》。二、施行时间：20xx-20xx学年上学期三、详细方案：1.发动工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中进步语文素养，是本活动的核心意义所在，所以首先做好发动工作。我让学生观看网上学生朗读经典的视频，使学消费生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。同时，班上有位同学会背很多首《三字经》，鼓励大家以他为追赶对象。并发动学生提供他们感兴趣的经典读物，每周有选择地贴在墙报上让大家诵读。竭力向家长宣传，赢得家长的支持，例如每周的作业单都有推荐书目。2.时间安排。早晨升旗后，早读，上课前，下课前，星期四下午。课前预备铃响后，大家一边诵读，一边等其他同学进教室，有助于安静课室气氛，帮助学生尽快进入学习状态。充分利用零碎的时间，让学生多接触经典读物。3.诵读形式。可以用竞赛的形式，在限定的时间内看谁背得最多。也可以四人小组互读互考的形式进展，如小组内齐读，表演读，角色读等，并互相考考，小组长做好登记。或结合小学生年龄特点，把《三字经》编排成拍手歌。每个人都有“经典诵读记录卡”，由教师检查登记，小组长诵读过程中登记，使记录卡作为他们超越自我，超越别人的凭证，结合家长，对于到达一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大家的典范，竞争，追赶的对象。4.开展诵读活动。古诗配画，制作诵读手抄报，抄写古诗，配乐诵读古诗等活动，让学生不断积累中华经典，不断深化对中华经典理解和感悟。经典诵读活动是一项重要的教育文化工程，贵在天天坚持，持之以恒。二年级经典诵读方案二：二年级经典诵读方案〔1178字〕一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深化，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的根本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，进步文化底蕴。二、总体目的通过学校和家庭组织中学生诵读《古诗》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。〔1〕培养中学生的注意力和记忆力。〔2〕帮助中学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养进步。〔3〕提升学生语文程度，培养学生良好的语文素养。〔4〕培养中学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、文学、艺术等各方面的素养。〔5〕引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、时间安排早晨升旗后开场五分钟的诵读；每节课预备铃响后两分钟，大家一边念一边等其他小朋友进教室，帮助安静教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态；中午的十五分钟用于诵读；与各学科教学相结合，灵敏安排，充分利用时间；校内向校外延伸，鼓励学生开展多种形式的诵读活动。在时间上灵敏安排，充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。四、详细措施1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原那么，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。3、保证平均每天10