2023学年度六年级第一学期数学科计划

第63页共63页2023学年度六年级第一学期数学科方案2023学年度六年级第一学期数学科方案。一、班级根本情况分析^p：本级学生共有82人，本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲，认真考虑老师提出的问题，积极举手答复下列问题，课后能认真完成作业。局部学生的根底知识掌握得较好，大局部的学生都能养成较好的学习习惯。但有小局部学生对学习不重视，学习不够认真，上课不懂得听老师讲课，经常开小差，作业马虎，甚至不能按时完成，所以这局部学生的学习成绩较差。二、教材分析^p：本册主要分了六大局部：“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”。第一单元：“圆”学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此根底上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有：圆的认识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识〔一〕圆的认识，〔二〕欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。第二单元：“百分数的应用”在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，运用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。第三单元：“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探究和认识空间与图形，开展学生的空观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例观察，学生理解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，能在方格纸上将简单图形旋转90度。本单元学习的图形变换内容是在上述根底上的进一步开展，是平移、旋转和轴对称知识的综合运用。通过详细实例的展示，使学生知道一个简单图形经过旋转、一移或轴对称，能形成一个较复杂的图形，并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习：图形的变换、图案设计、数学欣赏。第四单元：“比的认识”这局部内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的根底上学习的。本单元学习的主要内容有：生活中的比、比的化简、比的应用。第五单元：“统计”本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，理解了刻画数据集中趋势的统计量〔平均数、中位数、众数〕的根底上进展学习的。本单元的主要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。第六单元：“观察物体”在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向观察物体，从三个方向观察由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两局部：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察，观察物体的范围的变化。本单元主要通过两个活动引导学生展开学习：搭一搭、观察的范围。三：详细措施：1、做好学生的思想品德教育，加强对学生学习目的性教育和理想教育。2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓励，做足够的习题；对差生加强辅导，对其作业多实行面改，使其知道自己的错因。3、注意抓好计算技能的训练，训练学生合理、灵敏地运用所学的知识进展计算。4、抓好学生的作业书写格式，凡不合要求的都要重写，培养学生良好的书写习惯。5、认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生的实际，认真备好课。6、及时做好单元目的评价测试，对不达标的同学及时做好辅导，力争做到人人过关。7、重视对学生学习兴趣的培养，要求学生在完成作业的根底上，还要多看课外书，扩大自己的知识面，进步自身的素质。灵敏运用简便的算法，以进步学生的计算才能。四、培优辅差详细措施：1、对尖子生要求：〔1〕每天要求学生除了完成老师布置的作业，还要完成1至2页的其他作业，稳固学生的根底知识；〔2〕做好每天一练的考虑性的作业，培养学生的思维才能；〔3〕亲密联络学生家长，发挥家长的催促作用，促进学生学习成绩进步。2、对后进生的要求：〔1〕多布置一些根底性的作业，以进步他们的根底知识和技能；〔2〕多进展面批面改，及时发现问题，及时指出并及以改正，进步他们的学习成绩；〔3〕实际多鼓励少批评的方法，激发他们的学习兴趣，进一步进步他们学习成绩。五、教学进度及单元知识重、难点训练安排周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第1至3周共15课时第一单元1．会画圆2．认识圆各局部名称，掌握圆的根本特征。3．计算圆的周长和面积。1．画圆；2．利用圆的特征分析^p日常生活的现象。3．圆周长和面积的计算。第4至6周共14课时第二单元1．“增加百分之几”或“减少百分之几”有关的应用题。2．利用百分数的知识以及方程解决一些实际问题。1．百分数的应用；2．运用方程解决有关百分数问题。第7至8周共10课时第三单元一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形，体验图形的变换。1．图形的变换；2．图案设计；3．数学欣赏。周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第9至11周共15课时第四单元理解比的意义，理解比的各局部名称。1．比的意义；2．比的化简；3．比的应用。第12至14周共15课时第五单元复式条形、折线统计图及其特点。1．复式条形统计图；2．复式折线统计图；3．简单的统计活动。第15至16周共7课时第六单元识别从不同方向〔正面、侧面、上面〕观察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形状，并画出草图。1．从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状；2．观察范围的变化。2023学年度六年级第一学期数学科方案一、班级根本情况分析^p：本级学生共有82人，本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲，认真考虑老师提出的问题，积极举手答复下列问题，课后能认真完成作业。局部学生的根底知识掌握得较好，大局部的学生都能养成较好的学习习惯。但有小局部学生对学习不重视，学习不够认真，上课不懂得听老师讲课，经常开小差，作业马虎，甚至不能按时完成，所以这局部学生的学习成绩较差。二、教材分析^p：本册主要分了六大局部：“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”。第一单元：“圆”学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此根底上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有：圆的认识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识〔一〕圆的认识，〔二〕欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。第二单元：“百分数的应用”在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，运用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。第三单元：“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探究和认识空间与图形，开展学生的空观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例观察，学生理解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，能在方格纸上将简单图形旋转90度。本单元学习的图形变换内容是在上述根底上的进一步开展，是平移、旋转和轴对称知识的综合运用。通过详细实例的展示，使学生知道一个简单图形经过旋转、一移或轴对称，能形成一个较复杂的图形，并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习：图形的变换、图案设计、数学欣赏。第四单元：“比的认识”这局部内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的根底上学习的。本单元学习的主要内容有：生活中的比、比的化简、比的应用。第五单元：“统计”本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，理解了刻画数据集中趋势的统计量〔平均数、中位数、众数〕的根底上进展学习的。本单元的主要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。第六单元：“观察物体”在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向观察物体，从三个方向观察由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两局部：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察，观察物体的范围的变化。本单元主要通过两个活动引导学生展开学习：搭一搭、观察的范围。三：详细措施：1、做好学生的思想品德教育，加强对学生学习目的性教育和理想教育。2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓励，做足够的习题；对差生加强辅导，对其作业多实行面改，使其知道自己的错因。3、注意抓好计算技能的训练，训练学生合理、灵敏地运用所学的知识进展计算。4、抓好学生的作业书写格式，凡不合要求的都要重写，培养学生良好的书写习惯。5、认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生的实际，认真备好课。6、及时做好单元目的评价测试，对不达标的同学及时做好辅导，力争做到人人过关。7、重视对学生学习兴趣的培养，要求学生在完成作业的根底上，还要多看课外书，扩大自己的知识面，进步自身的素质。灵敏运用简便的算法，以进步学生的计算才能。四、培优辅差详细措施：1、对尖子生要求：〔1〕每天要求学生除了完成老师布置的作业，还要完成1至2页的其他作业，稳固学生的根底知识；〔2〕做好每天一练的考虑性的作业，培养学生的思维才能；〔3〕亲密联络学生家长，发挥家长的催促作用，促进学生学习成绩进步。2、对后进生的要求：〔1〕多布置一些根底性的作业，以进步他们的根底知识和技能；〔2〕多进展面批面改，及时发现问题，及时指出并及以改正，进步他们的学习成绩；〔3〕实际多鼓励少批评的方法，激发他们的学习兴趣，进一步进步他们学习成绩。五、教学进度及单元知识重、难点训练安排周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第1至3周共15课时第一单元1．会画圆2．认识圆各局部名称，掌握圆的根本特征。3．计算圆的周长和面积。1．画圆；2．利用圆的特征分析^p日常生活的现象。3．圆周长和面积的计算。第4至6周共14课时第二单元1．“增加百分之几”或“减少百分之几”有关的应用题。2．利用百分数的知识以及方程解决一些实际问题。1．百分数的应用；2．运用方程解决有关百分数问题。第7至8周共10课时第三单元一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形，体验图形的变换。1．图形的变换；2．图案设计；3．数学欣赏。周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第9至11周共15课时第四单元理解比的意义，理解比的各局部名称。1．比的意义；2．比的化简；3．比的应用。第12至14周共15课时第五单元复式条形、折线统计图及其特点。1．复式条形统计图；2．复式折线统计图；3．简单的统计活动。第15至16周共7课时第六单元识别从不同方向〔正面、侧面、上面〕观察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形状，并画出草图。1．从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状；2．观察范围的变化。2023学年度六年级第一学期数学科方案一、班级根本情况分析^p：本级学生共有82人，本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲，认真考虑老师提出的问题，积极举手答复下列问题，课后能认真完成作业。局部学生的根底知识掌握得较好，大局部的学生都能养成较好的学习习惯。但有小局部学生对学习不重视，学习不够认真，上课不懂得听老师讲课，经常开小差，作业马虎，甚至不能按时完成，所以这局部学生的学习成绩较差。二、教材分析^p：本册主要分了六大局部：“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”。第一单元：“圆”学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此根底上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有：圆的认识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识〔一〕圆的认识，〔二〕欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。第二单元：“百分数的应用”在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，运用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。第三单元：“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探究和认识空间与图形，开展学生的空观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例观察，学生理解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，能在方格纸上将简单图形旋转90度。本单元学习的图形变换内容是在上述根底上的进一步开展，是平移、旋转和轴对称知识的综合运用。通过详细实例的展示，使学生知道一个简单图形经过旋转、一移或轴对称，能形成一个较复杂的图形，并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习：图形的变换、图案设计、数学欣赏。第四单元：“比的认识”这局部内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的根底上学习的。本单元学习的主要内容有：生活中的比、比的化简、比的应用。第五单元：“统计”本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，理解了刻画数据集中趋势的统计量〔平均数、中位数、众数〕的根底上进展学习的。本单元的主要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。第六单元：“观察物体”在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向观察物体，从三个方向观察由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两局部：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察，观察物体的范围的变化。本单元主要通过两个活动引导学生展开学习：搭一搭、观察的范围。三：详细措施：1、做好学生的思想品德教育，加强对学生学习目的性教育和理想教育。2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓励，做足够的习题；对差生加强辅导，对其作业多实行面改，使其知道自己的错因。3、注意抓好计算技能的训练，训练学生合理、灵敏地运用所学的知识进展计算。4、抓好学生的作业书写格式，凡不合要求的都要重写，培养学生良好的书写习惯。5、认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生的实际，认真备好课。6、及时做好单元目的评价测试，对不达标的同学及时做好辅导，力争做到人人过关。7、重视对学生学习兴趣的培养，要求学生在完成作业的根底上，还要多看课外书，扩大自己的知识面，进步自身的素质。灵敏运用简便的算法，以进步学生的计算才能。四、培优辅差详细措施：1、对尖子生要求：〔1〕每天要求学生除了完成老师布置的作业，还要完成1至2页的其他作业，稳固学生的根底知识；〔2〕做好每天一练的考虑性的作业，培养学生的思维才能；〔3〕亲密联络学生家长，发挥家长的催促作用，促进学生学习成绩进步。2、对后进生的要求：〔1〕多布置一些根底性的作业，以进步他们的根底知识和技能；〔2〕多进展面批面改，及时发现问题，及时指出并及以改正，进步他们的学习成绩；〔3〕实际多鼓励少批评的方法，激发他们的学习兴趣，进一步进步他们学习成绩。五、教学进度及单元知识重、难点训练安排周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第1至3周共15课时第一单元1．会画圆2．认识圆各局部名称，掌握圆的根本特征。3．计算圆的周长和面积。1．画圆；2．利用圆的特征分析^p日常生活的现象。3．圆周长和面积的计算。第4至6周共14课时第二单元1．“增加百分之几”或“减少百分之几”有关的应用题。2．利用百分数的知识以及方程解决一些实际问题。1．百分数的应用；2．运用方程解决有关百分数问题。第7至8周共10课时第三单元一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形，体验图形的变换。1．图形的变换；2．图案设计；3．数学欣赏。周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第9至11周共15课时第四单元理解比的意义，理解比的各局部名称。1．比的意义；2．比的化简；3．比的应用。第12至14周共15课时第五单元复式条形、折线统计图及其特点。1．复式条形统计图；2．复式折线统计图；3．简单的统计活动。第15至16周共7课时第六单元识别从不同方向〔正面、侧面、上面〕观察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形状，并画出草图。1．从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状；2．观察范围的变化。2023年学年度六年级第一学期数学科方案范文一、班级根本情况分析^p：本级学生共有82人，本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲，认真考虑老师提出的问题，积极举手答复下列问题，课后能认真完成作业。局部学生的根底知识掌握得较好，大局部的学生都能养成较好的学习习惯。但有小局部学生对学习不重视，学习不够认真，上课不懂得听老师讲课，经常开小差，作业马虎，甚至不能按时完成，所以这局部学生的学习成绩较差。二、教材分析^p：本册主要分了六大局部：“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”。第一单元：“圆”学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此根底上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有：圆的认识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识〔一〕圆的认识，〔二〕欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。第二单元：“百分数的应用”在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，运用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。第三单元：“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探究和认识空间与图形，开展学生的空观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例观察，学生理解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，能在方格纸上将简单图形旋转90度。本单元学习的图形变换内容是在上述根底上的进一步开展，是平移、旋转和轴对称知识的综合运用。通过详细实例的展示，使学生知道一个简单图形经过旋转、一移或轴对称，能形成一个较复杂的图形，并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习：图形的变换、图案设计、数学欣赏。第四单元：“比的认识”这局部内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的根底上学习的。本单元学习的主要内容有：生活中的比、比的化简、比的应用。第五单元：“统计”本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，理解了刻画数据集中趋势的统计量〔平均数、中位数、众数〕的根底上进展学习的。本单元的主要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。第六单元：“观察物体”在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向观察物体，从三个方向观察由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两局部：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察，观察物体的范围的变化。本单元主要通过两个活动引导学生展开学习：搭一搭、观察的范围。三：详细措施：1、做好学生的思想品德教育，加强对学生学习目的性教育和理想教育。2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓励，做足够的习题；对差生加强辅导，对其作业多实行面改，使其知道自己的错因。3、注意抓好计算技能的训练，训练学生合理、灵敏地运用所学的知识进展计算。4、抓好学生的作业书写格式，凡不合要求的都要重写，培养学生良好的书写习惯。5、认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生的实际，认真备好课。6、及时做好单元目的评价测试，对不达标的同学及时做好辅导，力争做到人人过关。7、重视对学生学习兴趣的培养，要求学生在完成作业的根底上，还要多看课外书，扩大自己的知识面，进步自身的素质。灵敏运用简便的算法，以进步学生的计算才能。四、培优辅差详细措施：1、对尖子生要求：〔1〕每天要求学生除了完成老师布置的作业，还要完成1至2页的其他作业，稳固学生的根底知识；〔2〕做好每天一练的考虑性的作业，培养学生的思维才能；〔3〕亲密联络学生家长，发挥家长的催促作用，促进学生学习成绩进步。2、对后进生的要求：〔1〕多布置一些根底性的作业，以进步他们的根底知识和技能；〔2〕多进展面批面改，及时发现问题，及时指出并及以改正，进步他们的学习成绩；〔3〕实际多鼓励少批评的方法，激发他们的学习兴趣，进一步进步他们学习成绩。五、教学进度及单元知识重、难点训练安排周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第1至3周共15课时第一单元1．会画圆2．认识圆各局部名称，掌握圆的根本特征。3．计算圆的周长和面积。1．画圆；2．利用圆的特征分析^p日常生活的现象。3．圆周长和面积的计算。第4至6周共14课时第二单元1．“增加百分之几”或“减少百分之几”有关的应用题。2．利用百分数的知识以及方程解决一些实际问题。1．百分数的应用；2．运用方程解决有关百分数问题。第7至8周共10课时第三单元一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形，体验图形的变换。1．图形的变换；2．图案设计；3．数学欣赏。周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第9至11周共15课时第四单元理解比的意义，理解比的各局部名称。1．比的意义；2．比的化简；3．比的应用。第12至14周共15课时第五单元复式条形、折线统计图及其特点。1．复式条形统计图；2．复式折线统计图；3．简单的统计活动。第15至16周共7课时第六单元识别从不同方向〔正面、侧面、上面〕观察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形状，并画出草图。1．从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状；2．观察范围的变化。学年度第一学期的六年级数学科工作方案范文一、学情分析^p本学期我任六年一班数学科的教学任务。本班共有学生56人，其中男生28人，女生28人。绝大多数学生根底知识扎实，对数学比拟感兴趣，勤于动脑，乐于探究。大约有5名学生的学习情况不稳定，听、说、读、写的才能差，作业需要老师不断催促，思维反响慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的开展，注意培养学生思维的开放性、灵敏性、发散性和独创性，使之擅长思维，掌握有效的学习策略。二、教学目的分析^p〔一〕、学段目的1、知识与技能：〔1〕经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，理解分数、百分数的意义，掌握必要的运算〔包括估算〕技能；探究给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。〔2〕经历探究事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，理解简单几何体和平面图形的根本特征，能对简单图形进展变换，开展测量、试图、作图等技能。〔3〕经历搜集、整理、描绘和分析^p数据的过程掌握一些数据处理技能。2、过程与方法：〔1〕能根据解决问题的需要，搜集有用的信息，进展归纳、类比与猜想，开展初步合情推理才能。〔2〕在解决问题的过程中，能进展有条理的考虑，能对结论的合理性作出有说服力的说明。〔3〕能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。〔4〕能探究出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。〔5〕在解决问题的活动中，学会初步与别人合作。〔6〕具有回忆与分析^p解决问题的过程的意识。3、情感与态度〔1〕在别人的鼓励与引导下，能积极克制数学活动中遇到的困难，有克制困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以获得不断的进步。〔2〕通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探究性与挑战性，感受数学考虑过程的条理性和数学结论确实定性。〔3〕对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进展讨论，发现错误能及时改正。〔二〕详细目的1、学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法那么，比拟纯熟地计算分数的乘法、除法〔简单的可以口算〕。2、会进展分数的四那么混合运算。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆的周长和面积的计算公式，可以正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国教育。5、通过大量的生活实例，使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、可以解答比拟容易的一到二步计算的分数应用题，可以综合运用所学知识解决比拟简单的实际问题，可以根据应用题的详细情况，灵敏地选用算术解法和方程解法。7、理解百分数的意义，比拟纯熟地进展有关百分数的计算，可以解决一些比拟简单的有关百分数的实际问题。三、教材知识构造分析^p这册教材包括下面一些内容：分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，圆，百分数。这册教材总的编排是：在前册已有的根底上重点教学分数四那么运算，培养学生分数四那么运算和分数四那么混合运算的才能；开场认识曲线图形——圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一步开展学生的空间观念；开场教学百分数及其应用；结合所学知识，进一步开展学生的抽象思维才能，培养思维品质；进步学生解答比拟容易的分数应用题的才能，以及综合运用所学知识解决比拟简单的实际问题的才能。其中分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于“数与代数”领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识*，对称的初步概念，轴对称图形等属于“空间与图形”领域。理论活动课“量一量，算一算”与“调查利率，计算利息”，分数四那么应用题属于“理论和综合应用”领域。2023学年度第一学期六年级数学科工作方案标签：小学班主任工作方案,初三班主任工作方案,2023学年度第一学期六年级数学科工作方案,本册的重点是分数四那么混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数应用题的数量关系。四、完成任务的详细措施1、认真备课，精心上课，及时反响，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要根据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难讨论，理解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出实在可行的教学预案和合适的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要施行素质教育。我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，使学生热爱你的学科，以到达乐学、爱学、学好的目的。老师要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑、动口、动手的时机，培养学生自主探究、合作交流的才能，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进展及时反响，个别辅导，有效实现“三清”。2、继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头，带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，课后参加数学兴趣小组，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的开展。4、大力开展数学理论活动本学期安排了两次数学理论活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息”。教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探究多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和别人进展有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的亲密联络，树立用数学的意识。每一次理论活动后，要让学生写出理论活动报告，进展优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。以上就是我本学期的数学科工作方案，在详细施行中将不断完善。有缺乏之处，请领导提出珍贵意见。20xx年8月20日六年级学年度第一学期数学教学方案一、学生情况1、根本情况：六〔1〕班有学生66人，其中男生36，女生30人。2、上学期原有成绩：优秀人数良好人数合格人数待合格人数总分4313825720优秀率良好率合格率待合格率均分65.15﹪19.7﹪12.12﹪3.03%86.67二、教学目的1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数乘、除法，会进展简单的分数四那么混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比拟纯熟地进展有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。11.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教材简析：教材内容有位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学理论活动等。本册教材的重点内容是：分数乘法和除法，圆，百分数等。四、课时安排一、位置2课时二、分数乘法12课时三、分数除法13课时四、圆8课时确定起跑线1课时五、百分数15课时六、统计2课时合理存款1课时七、数学广角2课时八、总复习4课时五、教改措施老师做到：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。4、老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作才能和发散思维才能。5、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的才能有所进步。6、教学与理论活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目的和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。学生做到：1、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。2、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。六、预期目的1、知识目的在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四那么运算才能以及解决有关分数的实际问题的才能。分数四那么运算才能是学生进一步学习数学的重要根本技能，应该让学生实在掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学才能。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探究与学习，初步认识研究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，开展统计观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，开展学生解决问题的才能。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用的理论活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和理论才能。2、才能目的〔1〕初步培养抽象、概括才能。〔2〕培养学生分析^p、综合才能。〔3〕培养判断、推理才能。〔4〕引导学生提醒知识间的联络，探究规律。〔5〕培养学生思维的灵敏性和创新意识。〔6〕注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。3、情感目的〔1〕注重联络实际，启发学生考虑。应用题注意反映儿童活动，选择儿童喜闻乐见和富有思想性、知识性的内容，对学生进展思想品德教育。〔2〕创设民主、平等、和谐的教学气氛，和学生交朋友。让学生充分发表自己的见解，培养学生良好的思维品质。七、奋斗目的1、面向全体，开展特长，争取大面积进步教学质量，做好学困生的转化工作。争取使每个学困生都有所进步，力争使全体学生成绩都到达合格。2、运用新的教学思想指导自己的教学工作，进步优秀率，使全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面开展。教研课题在小学数学教学中如何创造和谐的课堂气氛。2023—2023学年碧海小学第一学期数学科工作方案一、指导思想以学校教学处工作方案为根据，以《数学课程标准》为指导，以课堂教学为主阵地，加强课堂教学研究，不断进步课堂教学效率，全面提升学生的数学修养；以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究教学过程中遇到的新问题，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步进步。二、主要目的1．立足于课堂，进步全组老师的数学学科教学程度。2．定时开展教研活动，营造研讨气氛，提升数学老师教研程度。3．加强培优补差工作，进步学生各种数学才能。4．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5．积极撰写教研教改论文和反思并参加各项的评比。三、工作要点㈠推进数学课堂教学改革1.认真学习课程标准，掌握课程标准对学生和老师提出的要求。在教学工作中要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结。2.立足课堂教学，把课标的精神落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程趋于开放和灵敏；组织形式要趋于宽松民主。课堂教学要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，创新才能的开展。3.建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价，帮助学生对学习过程和结果进展评价。㈡加强教学常规管理1.实在做好“八认真”工作，“八认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师的教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量。3.进一步加强网络教学的理论，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学资信息和进展信息交流的才能。㈢加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学研究程度1.组织开展“集体备课→说课→上课→评课→反思”活动，及时形成一些案例分析^p和教学经历总结。每次活动做到定时、定点、定人、定内容、有记录。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，力争形成浓重的教学研究气氛。2．加强案例反思，提升科研才能。各数学老师在学习和研究的根底上，要勤于考虑、擅长动笔，不断提炼研究经历，本学期要完成一篇有质量的教学设计(案例)或论文(反思)。四、主要工作与措施㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新1．《数学课程标准》是数学教学工作的指导思想，本学期开学初，数学组将继续组织老师进展《数学课程标准》的学习，每位数学老师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《数学课程标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2．建议老师多读教育理论专著,多读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有批注有心得，并在组内进展交流。㈡扎实开展教研活动，努力进步教研效益1．根据学校教学处方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和数学组工作。2．每次教研活动要求全体数学组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3．根据数学学科特点和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，加强数学组建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4．根据学校教学处方案，安排好听课、评课活动〔每位老师一学期听课、评课到达15节以上〕。组织全体组员对随堂课进展听课、说课、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。5．鼓励数学组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。6．本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历，促进青年老师的专业成长。㈢抓实常规管理，进步老师的业务程度1．常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进展的有利保障。组织老师认真学习各项常规教学要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2．学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照《数学课程标准》要求，认真分析^p教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案和本年级的教材分析^p。3．老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。4．课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的考虑。要求学生作业要标准整洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。5．加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。6．对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除单元试卷外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。㈣加强学生学习习惯的培养1．做好天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天课前2至3分钟口算或者是根本计算训练，本学期将进展碧海小学第三届数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。2．根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑”的要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中表达三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求组内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力。㈤做好常规检查工作，标准老师的业务行为1．及时检查业务笔记和听课笔记。2．结合数学学科特点，落实科学的作业标准：作业格式统一，书写标准。3．备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。4．组织数学学科的质量测查。配合教诲处每学期对老师业务常规情况的检查与考核。五、详细工作安排：九月份：1．数学老师拟定本学期数学教学方案。2．拟定本学期数学科组工作方案。3．学习《数学课程标准》。4．参加西乡街道集体备课活动。5．九月份常规检查。十月份：1．开展教学教研交流。2．组织骨干老师校级公开课听评课活动。3．参加西乡街道集体备课活动。4．十月份常规检查。十一月份：1．做好期中质量检测工作，数学学科进展质量分析^p和期中总结。2．确定“一人一课”上课内容。3．参加西乡街道集体备课活动。4．十一月份常规检查。十二月份：1．抓紧教学进度。2．继续做好每个班培优辅差工作。3．开展第三届碧海小学口算竞赛。4．参加西乡街道集体备课活动。5.十二月份常规检查。一月份：1．组织老师备课、学生作业检查。2．做好期末复习工作。3．期末教学测试工作。4．学科进展学期教学总结。5．做好教研组工作总结第一学期数学科组工作方案范文一、指导思想：本学期数学科组将继续遵照上级教育行政部门的详细要求，以《天河区华阳小学五年开展规划》为指引，结合学校的详细目的及本科组教学工作的实际情况，立足常态，深化生本教学研究，进步教育教学质量。二、工作目的1、结合学校的详细目的及本科组教学工作的实际情况，深化“以学定教单元整体教学形式”研究。2、扎实落实教学常规工作,夯实科组老师的根本教学技能，进步老师对课标、教材、教法及学生的研读程度。3、加强对教育评价、作业改革、培优策略和辅导策略的研究，实在减轻学生过重的课业负担，进步教育教学质量。4、结合学校的详细目的，营造积极开展课题研究的良好气氛，进步科组老师开展科研工作的意识和才能。5、抓好本学科的各类竞赛活动的培训工作，提升学生的数学素质。三、工作措施：继续结合学校的详细目的及本科组教学工作的实际情况，深化“以学定教单元整体教学形式”研究。1、认真研读《华阳小学动态教案施行方法》，以动态教案为抓手，将个人备课与自主教研、集体教研深度结合，优化课堂教学，完善教学形式。〔1〕自主教研务实效。本学期每月第一周定为自主教研周，由各年级备课课组长组织运作，深化进展课型研讨。第一个月自主教研完成以下事项：a.各集备组明确集备分工和动态教案的集备要求。b.当月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他老师提建议。主备人负责整理完成动态教案之“集备初案”。c.集备组老师在教学中施行“集备初案”，并将根据自己班的实际情况所作调整及其效果反思作相应记录。主备人负责搜集整理〔用不同颜色标识不同老师的调整和反思〕，完成动态教案之“集备共案”。第二、三、四月自主教研完成以下事项:a.由上月单元主备人组织对“五颜六色教案”进展研讨，确定施行后最优的单元整体教学设计。并由单元主备人将“五颜六色教案”与“教案”打包上传给学科行政。〔每月最后一周内提交，到此完成了一个单元的动态教案。〕b.本月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他老师提建议，又开场了新一个单元的循环。〔2〕集体教研重研讨。本学期每月第二开场定为集体教研周。科组集体教研完成以下事项：a.以年级集备组为一个团队，展示所选课型的课堂教学、单元整体集备思路及施行后的反思。各集备组在集体教研中的研讨课，可以选择一个单元中的不同课型来分别展示；也可以确定为同一课型的持续深化研讨，根据各组的实际情况来确定。b.由相应单元主备人负责搜集整理专家和同科组老师提出的建议，并结合集备组的考虑进展教案的再次修改，整理成“教案”，上传给学科分管行政。〔3〕学期末需完成事项集备组长汇总整个学期的“教案”，打包上传到学校教学资公共邮箱，作为下一年该年级本学科的“初始教案”。〔二〕夯实科组老师的根本教学技能，进步科组老师对课标、教材、教法及学生的研读程度。1、抓好学生良好学习习惯的培养，包括：“先学”的习惯、及时复习的习惯、专心听课的习惯、合作交流的习惯、认真作业的习惯、擅长考虑的习惯和写好字的习惯等。2、精心备好每一课，不出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，五年以下教龄的老师要备有详细的教学过程。教学反思一定要及时写，字数不作规定，字迹尽量工整、明晰。内容可以是教学过程中老师的想法、做法，学生在课上的反响情况及学生作业反响等，要求写详细而真实的得与失。3、认真研读国家课程标准〔20xx版〕和学科教材，准备学科素养测试。〔三〕加强对作业改革、培优扶弱策略及教育评价等的研究，实在减轻学生过重的课业负担，进步教育教学质量。1、认真研读《华阳小学作业管理规定》，精心布置作业，及时认真修改作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，严格控制学生的课外作业量，并开通作业绿色通道。2、结合学校工作目的，进一步加强对培优和扶弱策略的研究。在培优扶弱方面，老师既要面向全体学生，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。要多发挥团队合作的力量，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要发挥团队作战的合力，力争在毕业考试和各项学科竞赛中获得好成绩。严禁通过大量的机械重复练习来进步学生的学业成绩，尤其是不能把“思维”变成“记忆”，只看到了眼前利益，无视了学生的长远开展。〔四〕结合学校的详细目的，营造积极开展课题研究的良好气氛，进步科组老师开展科研工作的意识和才能。做好现有课题的开题和研究工作，使课题研究可以真正效劳于教育教学。(五)结合《学生学科素养序列》，有针对性地开展学科素养比赛活动。一、二年级进展口算比赛〔以年级为单位〕；三至六年级进展计算才能比赛〔以年级为单位〕。〔六〕抓好本学科的各类竞赛活动，提升学生的数学素质做好四、六年级奥数的培训工作，为下学期四年级的广州市奥校入学考试和六年级的华罗庚杯比赛做准备。四、详细工作安排周次日期内容19月2日︱9月6日1.学科、集备组制定工作方案；2.各集备组分工备课；3.落实教学常规工作。29月9日︱9月13日1.科组、集备组、老师上交教学工作方案〔周五前〕；2．各集备组自主教研；3.四、六年级开展奥数培训工作；4.科组上交集体教研安排表；5.落实教学常规工作。39月16日︱9月20日1.落实教学常规工作；2．四、六年级开展奥数培训工作。49月23日︱9月27日1.科组集体教研；2．四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作；4．各集备组上传第一个月的教案。59月30日︱10月4日国庆节放假610月7日︱10月11日1.各集备组自主教研；2．四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。710月14日︱10月18日1.科组集体教研；2．四、六年级开展奥数培训工作；落实教学常规工作；4．专项抽查：作业量与作业修改情况。810月21日︱10月25日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。910月28日︱11月1日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作；4．各集备组上传本月的教案。1011月4日︱11月8日1.各集备组自主教研；2．四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。1111月11日︱11月15日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。1211月18日︱11月22日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作；4．校本培训：新课标达标测试与研讨。1311月25日︱11月29日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作；4．各集备组上传本月的教案。1412月2日︱12月6日1.各集备组自主教研；2．四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。1512月9日︱12月13日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。1612月16日︱12月20日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作。1712月23日︱12月27日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3．落实教学常规工作；4．各集备组上传本月的教案；5．学科全面复习。1812月30日︱1月3日1.制定复习方案；2.开展全面期末复习。191月6日︱1月10日1、学科全面复习2、学科期末考试3、科组、集备组提交本学期各单元的“教案”201月13日︱1月17日1、改卷、质量分析^p、上报数据等工作；2、评讲试卷；3、教学质量分析^p；4、教育教学分享活动；5、资料搜集、归档。学年度第一学期六年级班主任工作方案-学年度第一学期六年级班主任工作方案文/王永平新学期已经开场了，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作方案。一、本班学生根本情况。全班共有学生39人，其中男生21人，女生18人。五年级期末考试，语文、数学、英语三科都不理想，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提升。学生的学风、班风需要加强教育。二、班集体建立1.班干部培养工作方案，使他们有责任心，进步他们的工作才能和工作热情。2.制订更加利于班级建立的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比拟合理的评价体制，有专门的同学进展考核和鉴定。3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，黄昏都要有例行的检查。4.各个班委有明确的分工，并且有催促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先____比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目的，到达管理和促动先进的目的。5.小干部会议有目的，2周一次，职责清楚。经常开展批评与自我批评。三、班级日常建立活动1方案与班干部一起制定班级工作方案，使班级管理、考评机制有量化根据。2卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监视执行。3制定个人长期目的和短期目的，有方案地落实措施。4方案在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况。5拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩，而着重考察学生日常与班集体活动的情况。四、班队主题活动1六月，搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣传，赞美亲爱的老师，同学们自己组织文艺表演。2在班级中开展批评与自我批评活动。每个同学自己找出身上的缺点与缺乏，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相催促、指正，争取共同进步。3开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。五、思想品德和行为标准工作方面：1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚决的意志。4.培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。五、学习方案1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时理解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。4.多对学生进展学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。5.培养坚韧的毅力和克制困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。六、其他。做好课间操和眼保操活动，完成学校各项的任务，努力进步本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。2023-2023学年度第一学期六年级班主任工作方案新学期已经开场了，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作方案。一、本班学生根本情况。全班共有学生39人，其中男生21人，女生18人。五年级期末考试，语文、数学、英语三科都不理想，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提升。学生的学风、班风需要加强教育。二、班集体建立1.班干部培养工作方案，使他们有责任心，进步他们的工作才能和工作热情。2.制订更加利于班级建立的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比拟合理的评价体制，有专门的同学进展考核和鉴定。3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，黄昏都要有例行的检查。4.各个班委有明确的分工，并且有催促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先____比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目的，到达管理和促动先进的目的。5.小干部会议有目的，2周一次，职责清楚。经常开展批评与自我批评。三、班级日常建立活动1方案与班干部一起制定班级工作方案，使班级管理、考评机制有量化根据。2卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监视执行。3制定个人长期目的和短期目的，有方案地落实措施。4方案在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况。5拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩，而着重考察学生日常与班集体活动的情况。四、班队主题活动1六月，搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣传，赞美亲爱的老师，同学们自己组织文艺表演。2在班级中开展批评与自我批评活动。每个同学自己找出身上的缺点与缺乏，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相催促、指正，争取共同进步。3开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。五、思想品德和行为标准工作方面：1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚决的意志。4.培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。五、学习方案1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时理解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。4.多对学生进展学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。5.培养坚韧的毅力和克制困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。六、其他。做好课间操和眼保操活动，完成学校各项的任务，努力进步本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。学年度第一学期小学音乐六年级第11册教学方案一、班级学生情况分析^p1、本学期任六年级三个班的音乐课，每个班级都有将近50名学生，对艺术课来说，大班的众多人数给课堂管理带来了一定的困难。2、大局部男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强的个人观念，和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听。其中一局部学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。另一局部是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。而女生到了这一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参