2023学年度第1 学期小学 信息技术第四册教学计划

第44页共44页2023学年度第1学期小学信息技术第四册教学方案2023学年度第1学期小学信息技术第四册教学方案。科目信息技术年级四实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2023年9月2023学年度第1学期小学信息技术第四册教学方案一、班级学生情况分析班级学生可以在课程整合等方面理论性操作，注重知识的复习、稳固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作程度也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的才能。由于学生家中有无电脑的差异，学生承受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：windows根底操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂稳固学生的根底操作。针对教材内容连接性强，根本采用老师示范，学生动手理论，老师点评，稳固练习的教学方法。采用成功教学鼓励机制。三、教学目标一、通过屡次理论学会windows的根底操作二、初步掌握word文字处理的各种要求：文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。四、初步学会powerpoint的根本操作。五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。四、教学措施1、老师示范，学生动手理论为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用鼓励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。五、教学进度表2023学年度第1学期小学信息技术第六册教学方案2023学年度第1学期学科教学方案科目信息技术年级六实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2023年9月2023学年度第一学期小学信息技术第六册教学方案2023年9月一、班级学生情况分析班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的根底，可以注重知识的复习稳固和综合性训练，在课程整合、计算机工具论方面加以理论。同时也应注意班级学生的理论程度差距，针对性地培养相应的信息素养。二、教材分析教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材才能的培养和网络交流〔____〕应用才能的形成，如web收发、申请、参加新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。2.课程整合练习，结合生活实际，浸透其它课程，如语文、科学、思品等知识，借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的研究成果，使学生学以致用。三、教学目标一、学会利用因特网查询资料的才能；二、利用网络交流沟通、讨论的才能〔Email、新闻组〕。三、通过理论形成学生的计算机工具论观点，使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养学生的动手解决问题才能，合作性学习的意识。四、教学措施1、以老师示范操作，学生动手理论、老师评析反应的方法开展教学。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、运用网络教学形式，发挥学校网络的作用。4、采用新课程思维参与教学，培养学生的综合才能和学以致用的才能。5、注重利用时机，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的开展。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71制作中英文名片239.8-9.14上机：画图、word制作名片22023学年度第1学期小学信息技术第五册教学方案2023学年度第1学期学科教学方案科目信息技术年级五实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2023年9月2023学年度第1学期小学信息技术第五册教学方案2023年9月一、班级学生情况分析班级学生的根底较好，兴趣浓重，可以注重知识的复习、稳固和综合练习。在课程整合等方面可以理论性操作。同时也要注意班级学生的动手操作程度也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的才能。二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：____使用、制作网页、学科整合内容____使用可以考虑构建校园Email效劳器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的效劳器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。学科整合内容，有个别例子不合适教学实际，可以参考改良，使用合适本校实际的内容进展教学。三、教学目标一、学会申请和使用____，发送电子贺卡；初步掌握____软件—outlookexpress的使用。二、初步学会使用Front2023来制作简单的网页和个人网站。三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。四、培养学生的信息道德素养。四、教学措施1、主要以老师示范操作，学生动手理论、老师评析的方法参与教学。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。5、注重利用时机，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的开展。五、教学进度表2023学年度第1学期小学技术第四册教学方案工作方案科目信息技术年级四实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学20xx年9月20xx学年度第1学期小学信息技术第四册教学方案20xx年9月一、班级学生情况分析班级学生可以在课程整合等方面理论性操作，注重知识的复习、稳固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作程度也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的才能。由于学生家中有无电脑的差异，学生承受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：windows根底操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂稳固学生的根底操作。针对教材内容连接性强，根本采用老师示范，学生动手理论，老师点评，稳固练习的教学方法。采用成功教学鼓励机制。三、教学目标一、通过屡次理论学会windows的根底操作二、初步掌握word文字处理的各种要求：文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。四、初步学会powerpoint的根本操作。五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。四、教学措施1、老师示范，学生动手理论为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用鼓励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71电脑的本领和家史239.8-9.142常用软件的安装与删除249.15-9.21上机：常用软件的安装与删除259.22-9.283走进多媒体世界269.29-10.20xx学年度第1学期小学信息技术第四册教学方案2023学年度第1学期小学信息技术第六册教学方案20xx学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级六实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学20xx年9月20xx学年度第一学期小学信息技术第六册教学方案20xx年9月一、班级学生情况分析^p班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的根底，可以注重知识的复习稳固和综合性训练，在课程整合、计算机工具论方面加以理论。同时也应注意班级学生的理论程度差距，针对性地培养相应的信息素养。二、教材分析教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材才能的培养和网络交流〔____〕应用才能的形成，如web收发、申请、参加新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。2.课程整合练习，结合生活实际，浸透其它课程，如语文、科学、思品等知识，借助已学的word、powerpoint、frontpage等软件来表达学生的研究成果，使学生学以致用。三、教学目标一、学会利用因特网查询资料的才能；二、利用网络交流沟通、讨论的才能〔email、新闻组〕。三、通过理论形成学生的计算机工具论观点，使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养学生的动手解决问题才能，合作性学习的意识。四、教学措施1、以老师示范操作，学生动手理论、老师评析反应的方法开展教学。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、运用网络教学形式，发挥学校网络的作用。4、采用新课程思维参与教学，培养学生的综合才能和学以致用的才能。5、注重利用时机，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的开展。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71制作中英文名片239.8-9.14上机：画图、word制作名片249.15-9.212网络作文写作252023学年度第1学期语文第三册教学方案2023学年度第1学期学科教学方案科目语文年级二年级教师陈幼敏诸暨市暨阳街道浣纱小学2023年8月2023学年度第1学期小学语文第三册教学方案2023年8月一、班级学生情况分析本班共有学生人，男生人，女生人。大局部学生天资聪颖，承受才能也较强，对语文学习充满兴趣。但有个别男生的行为习惯特别不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风气。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种好学的气氛，促使大家共同进步。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底知识的综合练习；口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能；展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析^p记忆字形，看图或联络上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联络生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。4、教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真考虑，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文理论活动。。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进展语文根底知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的才能。五、教学进度表小学数学第四册教学方案班级学生情况分析^p略。。。教学内容：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。教学三、四位数的笔算加、减法教学措施：1、加强学生的口算才能。采取课前速算、听算、对手互考等形式。2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作才能。4、联络学生生活实际，理解所学内容。例如：时分秒的认识。让学生结合自己的生活实际，在平时的生活中多用多练，表达了数学来于生活的道理。5、增加理论活动，培养学生应用数学的意识。6、结合本册的数学知识，加强才能和良好学习习惯的培养。〔1〕教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法那么。〔2〕培养学生思维的灵敏性。利用口算，让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵敏性。小学语文第四册教学方案全册教材简析：本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____领袖和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。4、考虑到地区开展不平衡，学生开展程度有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求：一、语文知识才能方面1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字才能，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形，联络上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完好的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感慨号。二、思想品德教育方面1、学习____、____等老一辈无产阶级____家公私清楚，以身作那么，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀____烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人，保护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深沉感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、英勇地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美妙的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要擅长观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业消费的思想感情。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目的，有的放矢地进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。教学进度安排：2023学年度第1学期数学第三册教学方案科目数学年级二年级教师陈幼敏诸暨市暨阳街道浣纱小学2023年8月2023学年度第1学期小学数学第三册教学方案一、班级学生情况分析本班学生55名，在经过了一个学期的数学学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算〔100以内〕，是进一步学习计算的重要内容根底。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要根底知识，是小学生需要掌握的根本技能之一，必须到达计算正确、迅速。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统一的长度单位进展测量的必要性，建立相应的长度观念。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面，安排的是简单的数据搜集和整理的方法。“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。三、教学目标1、掌握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进展计算，初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称的现象。6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析^p的过程，会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图〔1格表示2〕和统计表。7、通过观察、猜想、实验等活动，找出比拟简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析^p及推理才能，初步形成有序地、全面地考虑问题。8、体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的亲密联络。四、教学措施1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的才能，形成应用意识。2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展，3、表内乘法的教学要表达知识的形成过程，加强教学过程的探究性，要关注学生的生活经历，根据学生的已有经历和根底，适时调整乘法口诀的教学顺序。4、结合相应的教学内容加强优化计算与才能的培养。5、注重表达探究性的学习过程，培养学生探究和创新的意识。6、有步骤的浸透教学思想方法，培养学生的数学思维才能。人教版小学数学第四册教学方案一、教材分析^p本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学理论活动等。〔一〕数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。2、万以内数的认识。仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。3、万以内的加法和减法。〔1〕两位数加、减法的口算〔2〕增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。5、数学广角〔排列组合、推理〕继续探究稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的详细情境解决一些简单的实际问题。〔1〕单独安排一个单元。〔2〕结合各局部知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。·结合计算教学内容进展。·结合其他教学内容安排例题或练习。〔二〕空间与图形图形与变换〔包括：平移和旋转、锐角和钝角〕〔三〕统计〔以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。〕仍然让学生学习简单的数据搜集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。〔四〕理论活动〔安排了剪一剪和有多重两个理论活动〕理论活动的编排还处于一个开场阶段，对理论活动的认识也各不一样，终究什么样的活动才叫理论活动，应该怎样开展理论活动，理论活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。就目前，我们认识的程度而言，我们认为可以分两个方面，一是结合详细内容进展，如“生活中的数学”。二是单独安排，大体上可以分这样几个层次：1.在活动中稳固数学知识。２．用数学知识解决简单实际问题。3．体会课题研究的过程。我们的理论活动，一定要让学生活动起来，在活动中体会、应用数学知识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动——“剪一剪”、“有多重”，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面稳固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联络，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。2023小学语文第四册教学方案本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。4、考虑到地区开展不平衡，学生开展程度有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求：一、语文知识才能方面1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字才能，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形，联络上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完好的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感慨号。二、思想品德教育方面1、学习*、____等老一辈无产阶级____家公私清楚，以身作那么，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀____烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人，保护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深沉感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、英勇地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美妙的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要擅长观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业消费的思想感情。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目的，有的放矢地进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。2023小学语文第四册教学方案全册教材简析：本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入